校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃_大學(xué)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-08-20 15:59本頁面
【導(dǎo)讀】主要參考資料：主要參考了《校園網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購市場的需求分析》和《網(wǎng)絡(luò)營銷的6個(gè)關(guān)鍵策略》等相關(guān)文獻(xiàn)。人們已經(jīng)不再拘泥于在現(xiàn)實(shí)生活中參加團(tuán)購活動，更是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購興起了新的浪潮。引進(jìn)校園電子商務(wù)，給在校大學(xué)生的團(tuán)購活動提供方便；創(chuàng)建校園團(tuán)購網(wǎng)站，讓更多的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的過程中獲得更多優(yōu)惠?！皥F(tuán)購”一詞產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代，通常是指某些團(tuán)體通過大批量地向供應(yīng)商訂購，以低于市場價(jià)格獲得產(chǎn)品或服務(wù)的采購行為。團(tuán)購的價(jià)格往往要低于市場上的零售價(jià)格，相比較而言，花費(fèi)的金額數(shù)目相同但卻可以買到更多的產(chǎn)品或服務(wù)。在校的大學(xué)生們就更是網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購中非常重要的成員了，針對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購情況做一下市場分析。大學(xué)生人數(shù)眾多，生源穩(wěn)定，是網(wǎng)上購物、團(tuán)購的穩(wěn)定消費(fèi)人群。
【正文】 圖書館、宿舍、體育場等地點(diǎn)的必經(jīng)之路上橫掛條幅宣傳網(wǎng)站，來吸引路人的目光，并相應(yīng)地在人流量多時(shí)擺放上一些宣傳柜臺，給學(xué)生們發(fā)放網(wǎng)站宣傳手冊，搞一些可以免費(fèi)領(lǐng)取一些小禮物的互動活動，引起到越多的人注意越好，這樣我們的宣傳范圍就會越加廣泛，那么宣傳的效果也就不言而喻了。另外，在與我們網(wǎng)站合作的多家校內(nèi)的精品店鋪中打起一些促銷信息的廣告牌，發(fā)起一些流行性的廣告標(biāo)語，這樣不僅為網(wǎng)站的大力宣傳起到了很好的作用，同時(shí)也為商家增加了客流量。讓更多的人記住我們，并進(jìn)入到校園團(tuán)購網(wǎng)站中參與我們的團(tuán)購促銷優(yōu)惠活動。 以宣傳手冊、海報(bào)、雜志等廣告形式宣傳在學(xué)校下課、中午或晚上學(xué)生用餐時(shí)（人流量多的時(shí)間），在教學(xué)樓前、在去餐廳的路上散發(fā)宣傳單、宣傳手冊等，供學(xué)生了解最近正進(jìn)行的團(tuán)購促銷活動和打折優(yōu)惠產(chǎn)品；還可以在學(xué)生自由活動中心，比如校園內(nèi)的一些廣場、大學(xué)生活動中心等，發(fā)放一些宣傳手冊、宣傳單，來進(jìn)一步打開網(wǎng)站在校園內(nèi)的市場，提高校園團(tuán)購網(wǎng)站在學(xué)生們中的認(rèn)知度。聯(lián)系學(xué)校內(nèi)的校園廣播中心，與他們進(jìn)行合作，讓校園廣播中心適時(shí)地播放我們網(wǎng)站的廣告或團(tuán)購信息，在校園內(nèi)大范圍的推廣宣傳我們的網(wǎng)站。廣播的聲音有多遠(yuǎn)，我們團(tuán)購網(wǎng)站的宣傳就有多遠(yuǎn)。與學(xué)校的物業(yè)部門商議好，允許我們能在適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ缧?nèi)公共告示牌等）貼上大型海報(bào)，來宣傳我們的網(wǎng)站。海報(bào)的內(nèi)容或者是網(wǎng)站的相關(guān)信息，或者是網(wǎng)站中的最新的團(tuán)購促銷信息等。與校園內(nèi)的文學(xué)社相協(xié)商，請他們根據(jù)我們網(wǎng)站的具體情況，專門制作一本關(guān)于校園團(tuán)購網(wǎng)站的書刊雜志。主要目的就是將校園團(tuán)購網(wǎng)站更全面、更具體的展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，生動的圖片配合專業(yè)性文字的敘述，這樣更有權(quán)威性與說服性。將這樣一本雜志發(fā)放給在校的大學(xué)生們，以宿舍為單位，保證每一個(gè)宿舍都能了解我們網(wǎng)站，全面地覆蓋整個(gè)校園。 校園活動宣傳主動出擊，找到學(xué)校內(nèi)的一些校園活動主辦方，并與他們保持長期的合作伙伴關(guān)系。贊助他們在校園內(nèi)舉辦的一些大中型校園活動，劈如：新生入學(xué)儀式、全校的春秋季運(yùn)動會、以及一些校園協(xié)會或者學(xué)院所舉行的院級的活動等。通過贊助他們成功舉辦活動，吸引更多學(xué)生參與，也借助他們在學(xué)生中的影響力與號召力，幫助我們有力地宣傳校園團(tuán)購網(wǎng)站。 校內(nèi)飛信宣傳飛信是中國移動的綜合通信服務(wù)，它實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與移動網(wǎng)之間的無縫通信服務(wù)。具有免費(fèi)群發(fā)短信能力，支持移動、聯(lián)通、電信或者郵箱用戶注冊使用，支持通訊錄快速添加好友等優(yōu)點(diǎn)。每年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校和各個(gè)學(xué)院都會統(tǒng)計(jì)新生的手機(jī)號，為方便以后發(fā)放任何的通知和信息。我們可以和學(xué)校里與學(xué)院里取得聯(lián)系，可以通過他們給學(xué)生們發(fā)送飛信，保證每個(gè)人都收的到短信，都了解我們的網(wǎng)站，每逢網(wǎng)站上有什么最新的團(tuán)購消息，我們都會以飛信的方式將消息帶給每一個(gè)人，這種方式的普及面更廣泛了。5 致謝時(shí)光荏苒，歲月如梭。美好的時(shí)光總是短暫的，我仿佛昨日才剛剛踏入大學(xué)這所象牙塔中，今天卻要和這所知識的殿堂說再見了，感嘆時(shí)間的飛逝，太匆匆。離校的日期日趨接近，離別的鐘聲不斷敲響在耳邊，在最后的時(shí)間里，我們也進(jìn)入到了論文寫作的尾聲階段。在論文選擇課題開始到其順利完成，老師們、同學(xué)們和朋友們都給予了我熱情的幫助，在這里，我要特別感謝我的論文指導(dǎo)老師郭常忠老師，他在我的整個(gè)論文寫作過程中都耐心的指導(dǎo)著我，教導(dǎo)著我。從論文題目選定后，郭老師首先幫我具體分析了如何寫作這篇論文，這讓我對論文的寫作有了明確的方向，接下來，在郭老師的悉心指導(dǎo)下，我逐步的捋清了行文的思路，確定了論文的提綱，進(jìn)而完成初稿。在提交了初稿后，郭老師認(rèn)真的查閱了我的論文，并向我指出了論文中存在的許多問題和需要改進(jìn)的地方。正是郭老師孜孜不倦的教誨，我才能順利地完成畢業(yè)論文，給我的大學(xué)生涯畫上圓滿的句號。在此，我要深切地對郭老師說一聲：“謝謝您”！6 參考文獻(xiàn)[1]艾瑞，中國網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購市場研究報(bào)告[DB/OL]，2010 年[2]徐霞，葉彩霞，崔未合，建設(shè)項(xiàng)目可行性研究與申請報(bào)告案例與分析，2008年[3] 王樂鵬，譚崢嶸，孫波，校園網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購市場的需求分析，2011年[4] 管永勝，網(wǎng)絡(luò)營銷的6個(gè)關(guān)鍵策略，中國物資出版社，2011年 煙臺大學(xué)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))評審表（指導(dǎo)教師用）題 目校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃學(xué)生姓名王婷學(xué)號200911502065專業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)指導(dǎo)教師姓 名郭常忠職稱副教授所學(xué)專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)是否同意參加答辯：得分評語：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日煙臺大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評審表(評閱人用)題 目校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃學(xué)生姓名王婷學(xué)號200911502065專業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)指導(dǎo)教師姓 名郭常忠職稱副教授所學(xué)專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)是否同意參加答辯：得分評語：評閱人（簽字）： 年 月 日煙臺大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評審表（答辯小組用）題 目校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃學(xué)生姓名王婷學(xué)號200911502065指導(dǎo)教師姓 名郭常忠職稱副教授得分評語：答辯委員會（小組）（全體成員簽字）： 年 月 日煙臺大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))綜合評定成績表指導(dǎo)教師評分評閱人評分答辯評分綜合評定成績(按：：)答辯委員會負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1