【正文】 業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 50 頁 圖 341 圖 342 設(shè)置螺紋切削區(qū)域 單擊【確定】，彈出“螺紋 OD”對話框，單擊【選擇】，拾取螺紋軸斷右端，完成螺紋車削區(qū)域的選?。▓D上顯示： Start、 End）。設(shè)置偏置 /終止線的“開始”和“終點”分別為 2mm、 2mm。如圖 342 所示。 設(shè)置螺紋參數(shù) 單擊【設(shè)置】，彈出“螺紋總深度”對話框，設(shè)置深度為 ；螺紋角為 180176。 .再次單擊【設(shè)置】，在“可變增量 ”對話框中設(shè)置螺紋背吃刀量和進刀次數(shù)。如圖 343所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 51 頁 圖 343 米制螺紋進給次數(shù)與背吃刀量參照下表設(shè)置 設(shè)置切削參數(shù) 單擊，彈出“進給和速度”對話框，設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速輸出模式： rpm，主軸轉(zhuǎn)速： 400。單擊【確定】，返回“螺紋 OD”對話框，單擊【避讓】，彈出“避讓參數(shù)”對話框，在“逼四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 52 頁 近”選項卡中，設(shè)置出發(fā)點（ FR）為：（ X50， Y50）；起點為（ ST）（ X3， Y10）。在“分離”選項卡中，設(shè)置返回點（ RT）為：（ X17， Y12）；回零點（ CH）為：（ X50， Y50）。如圖 344 所示。 圖 344 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 53 頁 生成刀具路徑 指定螺距為 ，完成參數(shù)設(shè)置，單擊 按鈕，系統(tǒng)自動計算出刀具路徑。如圖 345 所示。 圖 345 實體切削驗證 打開實體模型，隱藏曲線，全選所有刀具路徑，點擊校驗刀軌圖標 ，選擇對話框里的【 3D 動態(tài)】，進行實體切削驗證，并打開圖形的實體模型，那樣更能清晰、明了的看清車削的效果。如圖 346 所示。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 54 頁 圖 346 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 55 頁 后置處理生成數(shù)控程序 1． 將操作導航器切換至程序順序視圖，全選所有刀具路徑，點擊鼠標右鍵，選擇后處理，彈 出“后處理”對話框，選擇后處理器為“ LATHE_2_AXIS_TOOL_TIP”。文件名為 \ug\abc，單位為公制 /部件，點擊【確定】，生成數(shù)控加工程序。如圖 347 所示。 圖 347 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 56 頁 2． 點擊【文件】→【另存為】，給定文件名，比如“ abc”，完成程序的保存；通過“傳輸工具”將程序傳輸至數(shù)控機床，即可調(diào)用程序完成零件的數(shù)控加工。如圖 348所示 圖 348 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 57 頁 結(jié) 論 畢業(yè)設(shè)計是對大學三年所學知識的一次綜合復習與考查，是理論聯(lián)系實際的一個過程，是培養(yǎng)我們能力的最后一個 實踐性的學習環(huán)節(jié)。 本次畢業(yè)設(shè)計通過應用 UG 對圓弧軸零件進行二維繪圖、三維建模、擬定工藝路線、編制刀具路徑、實體切削驗證、導出數(shù)控加工程序等多方面的操作，培養(yǎng)了我綜合運用所學的基礎(chǔ)理論知識，專業(yè)技術(shù)知識和實踐技能去分析和解決實際工作中的一般工程技術(shù)問題的能力，使我建立了正確的設(shè)計思想，學會如何了把三年所學的理論知識運用到實際工作中去。通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我更加牢固的掌握了 UG 的基本功能、特點及其應用，擴大和深化了我所學的基本理論知識和專業(yè)技能，提高了我產(chǎn)品設(shè)計，零件制圖，工藝分析，編寫設(shè)計說明書以及正 確使用技術(shù)資料和標準手冊等工具書的能力。 通過應用 UG 對圓弧軸零件的加工可以看出，使用 CAD/CAM/CAE 等計算機輔助軟件可快速的完成零件的分析、繪圖、建模，以及刀具路徑和程序的生成，從而實現(xiàn)機械制造的高度自動化，達到優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程，縮短產(chǎn)品上市時間、降低成本、提高產(chǎn)品的設(shè)計和制造質(zhì)量。 通過這次畢業(yè)設(shè)計增加了我的學習興趣，自學能力得到了很大的提高，還體會到了只要我們認真、仔細的做任何事情，遇到的問題都是可以解決的。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我的自信也得到了很大的提高。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 58 頁 致 謝 在 此次畢業(yè)設(shè)計和論文寫作過程中，我通過查資料和收集相關(guān)文獻，使我增長了不少的知識，從被動的學習變?yōu)榱酥鲃拥膶W習。增強了自學能力和動手能力，在學習上有很大的突破。學習要有好奇心和耐心，遇到問題也要有毅力去解決它，相信總會找到解決問題的辦法。而且還要學會與人合作，共同探討和解決問題，這樣做起事情來會事半功倍。 在這次畢業(yè)設(shè)計和論文寫作中，謹向我尊敬的指導老師 致以誠摯的謝意和崇高的敬意。無論是程序的編寫還是論文的撰寫，孔老師都將他的知識與經(jīng)驗心得毫不保留的傳授給我們，給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和悉心的指導，他以 嚴謹?shù)闹螌W作風給予我深深地影響促使我在整個畢業(yè)設(shè)計過程中精益求精。另外，我還要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的精心教導使我有了良好的專業(yè)知識，這也是這次論文得以完成的基礎(chǔ)。其次，還要感謝此次畢業(yè)設(shè)計和論文寫作中，給予我鼓勵和幫助的同學。最后，我再次衷心的感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的老師和同學，祝你們身體健康、工作順利、幸福平安。 四川科技職業(yè)學院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 第 59 頁 參考文獻 [1] 詹華西編．數(shù)控加工與編程． 西安：西安電子科技大學出版社． 2021 [2] 余英良編．數(shù)控加工編程及操作 ． 北京：高等教育出版社． 2021 [3] 徐鯤鵬編．數(shù)控加工技術(shù)． 北京：北京理工大學出版社． 2021 [4] 朱淑萍編．機械加工工藝及裝備． 北京：機械工業(yè)出版社． 2021 [5] 張幼軍編． UG CAD/CAM 教程教程． 北京：清華大學出版社． 2021 [6] 王衛(wèi)兵編 . 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