【導讀】師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加。而使用過的材料。均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權大學可以將本學位。涉密論文按學校規(guī)定處理?！懂a品設計》是工業(yè)設計專業(yè)本科生必修的專業(yè)課程。產品設計課程設計是學生進一步綜合掌。認識和體會產品設計的技術真、人性善和藝術美。握所確定產品領域的相關技術、材料、結構信息、知識等信息資源；通過拆裝實際產品，深入了解相關產品的具體工作原理、結構等；本課程的主要內容是對所選對象進行改良設計或創(chuàng)新設計。步綜合掌握及運用產品設計課程中產品設計流程和方法的課程環(huán)節(jié)。通過具體的課題設計，

　　

【正文】 課程設計說明書 彎管、軟管、軟 管接頭進入濾塵袋，灰塵等雜物滯留在濾塵袋內，空氣經過濾片凈化后，由機體尾部排出。因氣體經過電機時被加熱，所以吸塵器尾部排出的氣體是熱的。 吸塵器的吸塵桶內裝有一個收集灰塵的盒子，塵垢便留在集塵盒里，盒子裝滿后，可取出用水刷洗清理。吸塵器配上不同的部件，可以完成不同的清潔工作，如配上地板刷可清潔地面，配上扁毛刷可清潔沙發(fā)面、床單、窗簾等，配上小吸嘴可清除小角落的塵埃和一些家庭器具內的塵垢。 手持式吸塵器前端口有兩個小輪子，便于使用時滑走，方便使用者在打掃衛(wèi)生時不用全靠手來支撐吸塵器的力量。人性化的設計。 機體 的后半部分用的是太陽能板，在吸塵器空閑時能放在太陽底下儲存能量，減少電能的使用，符合國家提出的節(jié)能減排文件。 機體的前半部分是用玻璃做成的，能夠讓人在使用時看清儲灰盒里面灰塵的多少，提醒使用者及時把灰塵除去。 一 實驗要求： 經過對前一階段的創(chuàng)意草圖的初次評審篩選，在較小的范圍內將一些概念進一步深化、發(fā)展。運用草圖細分、繪制效果圖、在計算機建立三維模型等形式對產品進行比較深入細致的設計。 要求在這一過程中，學生要將所掌握的色彩學、人機工程學、設計心理學等理論知識運用融合到產品設計的思想之中。 二 實驗 目的： 通過繪制效果圖和建模這種具體的設計行為，使產品的外型、界面、功能和色彩等要素更趨于完善，設計上更加成熟。 三 實驗手段： 根據(jù)所選設計草圖以效果圖的形式進行設計細化。 借助犀牛或 3D 等三維軟件進行建模。 四 實驗內容： 根據(jù)所選擇的符合設計要求的創(chuàng)意草圖，繪制相對完善的設計效果圖。 再依據(jù)效果圖運用相應的建模軟件進行計算機建模。 在此期間可以對不滿意的地方做相應的修改。 造型設計 新建界面 如圖草繪 課程設計說明書 掃描混合 草繪 掃描混合 倒角 加厚 草繪 如圖拉伸 草繪 拉伸 課程設計說明書 草繪拉伸 草繪 映射 草繪 掃描混合 草繪 畫插座 草繪拉伸做螺紋口 課程設計說明書 如圖 外觀渲染 主體：太陽能 透明玻璃，能看清里面灰塵容量 產 品標志 通風口 電插口 課程設計說明書 滑動的輪子 螺紋口 按鈕 做固定用的環(huán) 功能 樹 課程設計說明書 總結 吸塵器主要由起塵、吸塵、濾塵三部分組成，一般包括串激整流子電動機、離心式風機、濾塵器（袋）和吸塵附件。一般吸塵器的功率為 4001000W 或更高，便攜式吸塵器的功率 一般為 250W 及其以下。 吸塵器能除塵，主要在于它的 “ 頭部 ” 裝有一個電動抽風機。抽風機的轉軸上有風葉輪，通電后，抽風機會以每秒 500 圈的轉速產生極強的吸力和壓力，在吸力和壓力的作用下，空氣高速排出，而風機前端吸塵部分的空氣不斷地補充風機中的空氣，致使吸塵器內部產生瞬時真空，和外界大氣壓形成負壓差，在此壓差的作用下，吸入含灰塵的空氣。灰塵等雜物依次通過地毯或地板刷、長接管、彎管、軟管、軟管接頭進入濾塵袋，灰塵等雜物滯留在濾塵袋內，空氣經過濾片凈化后，由機體尾部排出。因氣體經過電機時被加熱，所以吸塵器尾部排出的 氣體是熱的。 吸塵器的吸塵桶內裝有一個收集灰塵的盒子，塵垢便留在集塵盒里，盒子裝滿后，可取出用水刷洗清理。吸塵器配上不同的部件，可以完成不同的清潔工作，如配上地板刷可清潔地面，配上扁毛刷可清潔沙發(fā)面、床單、窗簾等，配上小吸嘴可清除小角落的塵埃和一些家庭器具內的塵垢。 手持式吸塵器前端口有兩個小輪子，便于使用時滑走，方便使用者在打掃衛(wèi)生時不用全靠手來支撐吸塵器的力量。人性化的設計。 機體的后半部分用的是太陽能板，在吸塵器空閑時能放在太陽底下儲存能量，減少電能的使用，符合國家提出的節(jié)能減排文件。 機體的前半部分 是用玻璃做成的，能夠讓人在使用時看清儲灰盒里面灰塵的多少，提醒使用者及時把灰塵除去。 圖集 產品功能原理圖及內部電路圖 課程設計說明書 效果圖 課程設計說明書 六視圖 課程設計說明書 課程設計說明書 結束語 本 設計在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設計和調試，無不凝聚著老師的心血和汗水，在 這期間我 始終感受著 老 師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。 在老師的指導下，我們從市場調查，到頭腦風暴形成自己的設計思路，再到最后的產品計算機建模，這都讓我們不僅僅對這門課，而且對整個專業(yè)，乃至最后的產品設計從開始到最終成型的整個流程都有了一個比較清楚的認識。 這次課程設計是對以前所學知識的一次綜合運用，是對幾年所學的知識進行一次較全面的復習，也是對 以前所學知識的一次檢驗，使我深深感到課程設計的重要性。 不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。 正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的 課程設計 工作順利 課程設計說明書 完成 。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 設計源于生活，我相信，只要自己足夠的努力和認真，我一定能設計出令自己滿意的作品 主要參考文獻 ： [1] 產品設計原理與方法 ， 韓春明 ，合肥工業(yè)大學出版社， 2020 [2] 產品設計 ,奧托 ,伍德 , 著 電子工業(yè)出版社， 2020 [3] 工業(yè)產品設計概論 ,胡琳 ,高等教育出版社 ,2020 [4] 產品設計原理 ， 劉美華北京大學出版社 ， 2020 [5] 產品設計原理， 李亦文 ， 化學工 業(yè)出版社 ， 2020