搭船的鳥第二課時教學(xué)反思-資料下載頁
2025-02-20 05:29本頁面
【導(dǎo)讀】一條道路，使我們的年輕人由此而進，如入健康之鄉(xiāng)；眼睛所看到的，而我認為教師也可成為那藝術(shù)巨匠，讓孩子們在課堂上與一切美。遇、打開孩子與自然生命連接、啟迪學(xué)生、提升能力的沃土。本單元的主題是留心觀察，語文要素是體會作者是怎樣留心觀。察周圍事物的，習(xí)作要求是仔細觀察，把觀察所得寫下來。本文搭船的主體是一只翠鳥，一個搭字，賦予翠鳥。記錄觀察所得，并掌握如何進行簡單的外形和動作描寫。命之美先入為主。讓孩子接近，回歸自然，讓兒童處于一個放松的狀。一只小巧玲瓏、美麗敏捷的翠鳥于水波蕩漾、粉荷綻開。的視頻畫面，配上輕柔舒緩的音樂，孩子們的注意力很快被吸引。然界美好的生命——翠鳥建立起了聯(lián)系。所獲，授之以漁。研究探索型、創(chuàng)新型教師！
【正文】 子們在聽覺上產(chǎn)生一種美的感受，讓孩子們?nèi)硇牡靡苑潘?，播放一組美麗的圖片（雨景圖、船夫搖櫓圖、美麗翠鳥圖、翠鳥捕魚圖）回到課文，由分到整，最后啟發(fā)性地提出讓孩子們學(xué)會留心觀察生活，去發(fā)現(xiàn)大自然、人世間無盡的美好，經(jīng)由師生對話去重建學(xué)生個體與自然、與事物的聯(lián)系，也使這節(jié)語文課有了一定的精神滲透和教育性。 每一堂課都是一門遺憾的藝術(shù)，總會存有一 絲絲不足，最后環(huán)節(jié)，對精神生命的托舉還不夠到位。教育教學(xué)中真的有太多的學(xué)問，學(xué)無止盡，常學(xué)常新，常教常新。興發(fā)教育課堂不是將始于自然、興于詩、立于禮、展于智、成于樂這一理念看成是一個一個死板的模式，不是生搬硬套、流于形式地強塞進教學(xué)設(shè)計中，如何將興發(fā)教育生命教育落實到日常每一堂課中，這是我需要不斷思考和探索的。所謂教學(xué)，要不斷學(xué)才能知道如何教，永遠都抱著一顆我是學(xué)生的心去教學(xué)，想必定會碩果累累。 教育就是用一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，教育教學(xué)是需要用智慧去打造的，是需 要用方法去裝扮的，是需要用知識和經(jīng)驗去豐富的，是需要用心去感悟去反思的。在以后的教育教學(xué)中以學(xué)習(xí)者的心態(tài)去面對，博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，勵志做一名學(xué)習(xí)型、智慧型、善于反思型、研究探索型、創(chuàng)新型教師！
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