高校學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)課程設(shè)計說明書-資料下載頁
2024-08-27 19:45本頁面
【導(dǎo)讀】計算機飛速發(fā)展的今天，計算機的應(yīng)用已在社會的各個領(lǐng)域深入開來，信息管理中的范例。展而來，但它比C語言更容易為人們學(xué)習(xí)和掌握。C++以其獨特的語言機制。面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想是在。準(zhǔn)化工作在1990年啟動。1998年正式發(fā)布了C++語言的國際標(biāo)準(zhǔn)。而C++一直被應(yīng)用于應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件的行列中，其中本系統(tǒng)的研發(fā)。性劃歸在“數(shù)據(jù)抽象”的大標(biāo)題之下。于學(xué)生的各種數(shù)據(jù)包含他的姓名、學(xué)號、性別、名族以及各科綜合測評等，會產(chǎn)生混亂，因為學(xué)生畢竟不只是一個。做類，在通過學(xué)生類去創(chuàng)建對象，這也就將數(shù)據(jù)整體化，簡單化，界面化，
【正文】 果你輸入的學(xué)號在系統(tǒng)里根本就不存在的話，就會提示“對不起！你要查詢的學(xué)生不存在！”然后會讓你選擇是否繼續(xù)查詢，當(dāng)你查詢的學(xué)號存在時，就會輸出該學(xué)生的所用信息，如第二個圖所示，按學(xué)生姓名查詢與其 類似。 11 進入“語文優(yōu)和差的學(xué)生”的功能選項，如果沒有優(yōu)秀和不及格的學(xué)生就出現(xiàn)圖 1 的畫面，如果有的就會出現(xiàn)向查詢英語時已樣的界面，如圖 2： 12 為了能夠判斷排序功能實現(xiàn)成功與否，我又添加了一個學(xué)生數(shù)據(jù)，然后在進入數(shù)學(xué)排名選項菜單中，則出現(xiàn)了如下的界面，其中前面的序號就是數(shù)學(xué)的排名。 同理，我還設(shè)計了英語，總分，語文排序的輸出界面，其中英語的輸出界面如圖所示： 13 1進入科目平均分的選項，即輸入“ 6”字符，就會出現(xiàn)以下的界面，然后按任意鍵就能返回協(xié)助界面了，其中其它的科目平均分的界面 與其類似。 1學(xué)生修改密碼選項，也是本系統(tǒng)的一大特色，首先判斷輸入的兩次密 14 碼是否相同，如果不相同就出現(xiàn)如圖 1 的界面，相同的話就修改成功，然后就在程序中將該密碼存儲到密碼文件中。在下次登入時，再用原密碼登入，就會出現(xiàn)圖 2 的情形，在輸入修改后的密碼后就登入了系統(tǒng)了，說明了系統(tǒng)修改密碼成功； 本功能實現(xiàn)主要用了第九章的 fstream outfile。和 fstream infile 來實現(xiàn)文件的讀取與保存，此程序執(zhí)行后在磁盤中會產(chǎn)生的兩個文件如圖所示： 15 16 總結(jié)和體會 總結(jié)自己的不足： 本程序基本完成了題目要求的功能。但是由于顯示的限制，在按科目排序中只給出了數(shù)學(xué)，英語，語文的排名情況，程序可通過改進，增加科目數(shù)。 程序在顯示學(xué)生信息時輸入過于繁雜，不夠清晰明朗，若顯示成類似表格的形式就好了。 程序只能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的保存，要能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的讀取就更完美了，同時也想將輸出函數(shù)的輸出格式改一下，特別的難點就是選擇輸出點的控制，就是選擇性的輸出學(xué)生數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢。 體會： 此次 c++課程設(shè)計，在指導(dǎo)教師的精心教導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何用 C++編寫一個簡單的應(yīng)用程序。了解了要 編寫一個簡單程序的基本步驟，首先要對程序的設(shè)計要求有一個比較明確的認識，然后系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計，最后是代碼設(shè)計與調(diào)試。程序?qū)崿F(xiàn)上，要設(shè)計了簡單清晰的查詢界面，將各個功能集中出來按照程序編寫原則，便于用戶查詢自己要的操作。 根據(jù) C++課程所學(xué)的概念、理論和方法，按照 C++程序設(shè)計的基本步驟，設(shè)計出一個適當(dāng)規(guī)模的程序；雖然是一個簡單的應(yīng)用程序編程，但對于僅剛學(xué)完 C++基礎(chǔ)的我，還是有一點難，俗話說的好“世上無難事，只要肯攀登”，我就憑著這樣的信念從無頭緒 著手編程 查資料學(xué)新的程序 最后調(diào)試，我就一步步的堅持著，努力著。雖然我們編寫程序的過程是有點辛苦，但最后的成功也讓我快樂，讓我興奮，同時也讓我進一步的加深了對 C++語言的理解和掌握。 17 參考文獻 [1] c++語言基礎(chǔ)教程（第 2 版） 呂鳳翥 [2] Visual c++程序設(shè)計試驗與編程實踐 劉維富 [3] [4] [5]譚浩強編，《 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，清華大學(xué)出版社， 2020 年 7 月出版 18
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