【導(dǎo)讀】要從市場分析、可行性分析、項(xiàng)目功能以及推廣進(jìn)行了研究與討論。策略》等相關(guān)文獻(xiàn)。[摘要]在這個飛速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越廣泛。泥于在現(xiàn)實(shí)生活中參加團(tuán)購活動，更是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購興起了新的浪潮。更多的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的過程中獲得更多優(yōu)惠。

　　

【正文】 些更能說明商品的性價(jià)比的廣告，給我們的團(tuán)購網(wǎng)站增添更多的 瀏覽量。 以發(fā)帖的形式，隨時(shí)將團(tuán)購網(wǎng)站上的最新的動態(tài)公布出去，留意學(xué)生們的動態(tài)，在他們發(fā)表的帖子上留言或者留下網(wǎng)址，把團(tuán)購促銷等優(yōu)惠活動第一時(shí)間散布出去，引起學(xué)生們的注意，為校園團(tuán)購網(wǎng)站 引入人群流量 。 這種免費(fèi)的推廣方式不僅節(jié)省資金與人力，而且宣傳推廣 的 效果非常可觀，它可以在網(wǎng)上大范圍的散布信息， 并且有大多數(shù)的人能接受到信息， 為我們的校園團(tuán)購網(wǎng)站作全方面的推廣。 16 煙臺大學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 實(shí)體推廣 在 全力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣的同時(shí)，我們也應(yīng)該著手一些實(shí)際生活中的推廣方式。在學(xué)生身邊進(jìn)行宣傳與推廣，二者共同前進(jìn)，共同在校園中推廣我們的校園團(tuán)購網(wǎng)站，讓我們的網(wǎng)站大刀闊斧的入駐到校園電子商務(wù)市場中。實(shí)體推廣方式主要包括： 條幅 、 宣傳手冊、海報(bào)、雜志等廣告形式宣傳 ， 校園活動宣傳 ， 校內(nèi)飛信 等方式。 校內(nèi)條幅宣傳 首先，我們可以在校園內(nèi)學(xué)生們?nèi)ネ虒W(xué)樓、餐廳、圖書館、宿舍、體育場等地點(diǎn)的必經(jīng)之路上橫掛條幅宣傳網(wǎng)站，來吸引路人的目光，并相應(yīng)地在人流量多時(shí)擺放上一些宣傳柜臺，給學(xué)生們發(fā)放網(wǎng)站宣傳手冊，搞一些可以免費(fèi)領(lǐng)取一些小禮物的互動活動，引起到越多的人注意越好，這樣我們的宣傳范圍就會越加廣泛，那么宣傳的效果也就不言而喻了。 另外，在與我們網(wǎng)站合作的多家校內(nèi)的精品店鋪中打起一些促銷信息的廣告牌，發(fā)起一些流行性的廣告標(biāo)語，這樣不僅為網(wǎng)站的大力宣傳起到了很好的作用，同時(shí)也為商家增加了客流量。讓更多的人記住我們，并進(jìn)入到校園團(tuán)購網(wǎng)站中參與我們的團(tuán)購促銷優(yōu)惠活動。 以宣傳手冊、海報(bào)、雜志等廣告形式宣傳 在學(xué)校下課、中午或晚上學(xué)生用餐時(shí)（人流量多的時(shí)間），在教學(xué)樓前、在去餐廳的路上散發(fā)宣傳單、宣傳手冊等，供學(xué)生了解最近正進(jìn)行的團(tuán)購促銷活動和打折優(yōu)惠產(chǎn)品；還可以在學(xué)生自由活動中心，比如校園內(nèi)的一些廣場、大學(xué)生活動中心等，發(fā)放一些宣傳手冊、 宣傳單，來進(jìn)一步打開網(wǎng)站在校園內(nèi)的市場，提高校園團(tuán)購網(wǎng)站在學(xué)生們中的認(rèn)知度。 聯(lián)系學(xué)校內(nèi)的校園廣播中心，與他們進(jìn)行合作，讓校園廣播中心適時(shí)地播放我們網(wǎng)站的廣告或團(tuán)購信息，在校園內(nèi)大范圍的推廣宣傳我們的網(wǎng)站。廣播的聲音有多遠(yuǎn)，我們團(tuán)購網(wǎng)站的宣傳就有多遠(yuǎn)。 與學(xué)校的物業(yè)部門商議好，允許我們能在適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ缧?nèi)公共告示牌等）貼上大型海報(bào)，來宣傳我們的網(wǎng)站。海報(bào)的內(nèi)容或者是網(wǎng)站的相關(guān)信息，或者是網(wǎng)站中的最新的團(tuán)購促銷信息等。 17 煙臺大學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 與校園內(nèi)的文學(xué)社相協(xié)商，請他們根據(jù)我們網(wǎng)站的具體情況，專門制作一本關(guān)于校園團(tuán)購網(wǎng)站的書刊 雜志。主要目的就是將校園團(tuán)購網(wǎng)站更全面、更具體的展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，生動的圖片配合專業(yè)性文字的敘述，這樣更有權(quán)威性與說服性。將這樣一本雜志發(fā)放給在校的大學(xué)生們，以宿舍為單位，保證每一個宿舍都能了解我們網(wǎng)站，全面地覆蓋整個校園。 校園活動宣傳 主動出擊，找到學(xué)校內(nèi)的一些校園活動主辦方，并與他們保持長期的合作伙伴關(guān)系。贊助他們在校園內(nèi)舉辦的一些大中型校園活動，劈如：新生入學(xué)儀式、全校的春秋季運(yùn)動會、以及一些校園協(xié)會或者學(xué)院所舉行的院級的活動等。通過贊助他們成功舉辦活動，吸引更多學(xué)生參與，也借助他們在學(xué)生中的影響 力與號召力，幫助我們有力地宣傳校園團(tuán)購網(wǎng)站。 校內(nèi)飛信宣傳 飛信是中國移動的綜合通信服務(wù) ，它 實(shí)現(xiàn) 了互聯(lián)網(wǎng) 與 移動網(wǎng) 之 間的無縫通信服務(wù)。 具有 免費(fèi)群發(fā)短信能力 ， 支持移動、聯(lián)通、電信或者郵箱用戶注冊使用 ， 支持通訊錄快速添加好友 等優(yōu)點(diǎn)。每年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校和各個學(xué)院都會統(tǒng)計(jì)新生的手機(jī)號，為方便以后發(fā)放任何的通知和信息。我們可以和學(xué)校里與學(xué)院里取得聯(lián)系，可以通過他們給學(xué)生們發(fā)送飛信，保證每個人都收的到短信，都了解我們的網(wǎng)站，每逢網(wǎng)站上有什么最新的團(tuán)購消息，我們都會以飛信的方式將消息帶給每一個人，這種方式的普及面更廣泛了。 18 煙臺大學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 5 致謝 時(shí)光荏苒，歲月如梭。美好的時(shí)光總是短暫的，我仿佛昨日才剛剛踏入大學(xué)這所象牙塔中，今天卻要和這所知識的殿堂說再見了，感嘆時(shí)間的飛逝，太匆匆。離校的日期日趨接近，離別的鐘聲不斷敲響在耳邊，在最后的時(shí)間里，我們也進(jìn)入到了論文寫作的尾聲階段。在論文選擇課題開始到其順利完成，老師們、同學(xué)們和朋友們都給予了我熱情的幫助，在這里，我要特別感謝我的論文指導(dǎo)老師郭常忠老師，他在我的整個論文寫作過程中都耐心的指導(dǎo)著我，教導(dǎo)著我。從論文題目選定后，郭老師首先幫我具體分析了如何寫作這篇論文，這讓我對論文的寫作有了明確的方向，接下來 ，在郭老師的悉心指導(dǎo)下，我逐步的捋清了行文的思路，確定了論文的提綱，進(jìn)而完成初稿。在提交了初稿后，郭老師認(rèn)真的查閱了我的論文，并向我指出了論文中存在的許多問題和需要改進(jìn)的地方。正是郭老師孜孜不倦的教誨，我才能順利地完成畢業(yè)論文，給我的大學(xué)生涯畫上圓滿的句號。在此，我要深切地對郭老師說一聲：“謝謝您”！ 19 煙臺大學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 參考文獻(xiàn) [1]艾瑞，中國網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購市場研究報(bào)告 [DB/OL]， 2020 年 [2]徐霞，葉彩霞，崔未合 ， 建設(shè)項(xiàng)目可行性研究與申請報(bào)告案例與分析， 2020 年 [3] 王樂鵬，譚崢嶸，孫波，校園網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購市場的需求分析， 2020 年 [4] 管永勝，網(wǎng)絡(luò)營銷的 6 個關(guān)鍵策略，中國物資出版社， 2020 年 煙臺大學(xué)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )評審表 （指導(dǎo)教師用） 題 目 校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃 學(xué)生姓名 王婷 學(xué)號 202020502065 專業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 指導(dǎo)教師 姓 名 郭常忠 職稱 副教授 所學(xué)專業(yè) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 是否同意參加答辯： 得分 評語： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 煙臺大學(xué)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )評審表 (評閱人用 ) 題 目 校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃 學(xué)生姓名 王婷 學(xué)號 202020502065 專業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 指導(dǎo)教師 姓 名 郭常忠 職稱 副教授 所學(xué)專業(yè) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 是否同意參加答辯： 得分 評語： 評閱人（簽字）： 年 月 日 煙臺大學(xué)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )評審表 （答辯小組用） 題 目 校園團(tuán)購網(wǎng)站策劃 學(xué)生姓名 王婷 學(xué)號 202020502065 指導(dǎo)教師 姓 名 郭常忠 職稱 副教授 得分 評語： 答辯委員會（小組）（全體成員簽字） ： 年 月 日 煙臺大學(xué)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )綜合評定成績表 指導(dǎo)教師評分 評閱人評分 答辯評分 綜合評定成績 (按：： ) 答辯委員會負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日