【導(dǎo)讀】索與實(shí)踐,我國物業(yè)服務(wù)行業(yè)得到了長足的發(fā)展。今天,對于絕大多數(shù)業(yè)主來說,好、更實(shí)惠、更到位。面對巨大的市場需求,物業(yè)服務(wù)企業(yè)面臨著巨大的發(fā)展契。機(jī),具有廣闊的發(fā)展前景。近年來,業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)糾紛不斷,矛盾日益凸顯?,F(xiàn)階段我國物業(yè)管理還處于擴(kuò)張型發(fā)展時期,與從業(yè)隊(duì)伍在數(shù)量的快速增。長相比,物業(yè)服務(wù)從業(yè)人員的整體專業(yè)素質(zhì)卻滯后于行業(yè)的發(fā)展。是化解各類矛盾的最好方法,要提升業(yè)主滿意度,必須從提高專業(yè)服務(wù)水平入手,政策法規(guī)依存度較高的行業(yè)。然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于行業(yè)本身的局限性,物業(yè)。人員執(zhí)業(yè)能力的提升,已經(jīng)成為物業(yè)服務(wù)行業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。業(yè)服務(wù)企業(yè)在實(shí)踐中有效的開展工作。員的素質(zhì)提出合理化建議。物業(yè)服務(wù)企業(yè)從業(yè)人員主要包括管理層從業(yè)人員和操作層從業(yè)人員。于20世紀(jì)80年代,當(dāng)時,高校并未開設(shè)物業(yè)管理專業(yè)。校才開設(shè)物業(yè)管理專業(yè),進(jìn)行人才培養(yǎng)。由于開設(shè)物業(yè)管理專業(yè)的高等院校比較少,所培。濟(jì)發(fā)達(dá)國家存在較大差距。