【導(dǎo)讀】提交完整的建模、模具設(shè)。計(jì)和NC加工文件以及畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。PRO/E設(shè)計(jì)文件及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。制加工工序卡等。設(shè)計(jì)參考資料標(biāo)明出處；論文格式套用下發(fā)的電子文檔“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式”。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)完成清單?說(shuō)明書(shū)：1份共26頁(yè)；其中裝配圖0張，零件圖1張；蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院?隨著科技的發(fā)展，數(shù)控技術(shù)也在不斷的發(fā)展更新,現(xiàn)在數(shù)控技術(shù)也稱(chēng)計(jì)。算機(jī)數(shù)控技術(shù),CAD/CAM的應(yīng)用是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù),如像UG,PRO/E,Cimitron,MasterCAM,CAXA制造工程師等。本文主要講述數(shù)控洗配合零件的編程與加工的內(nèi)容和步驟，以及UG后處理部分。

　　

【正文】 UG 后處理是數(shù)控加工中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是把 CAM 軟件生成的加工刀位文件轉(zhuǎn)換成特定機(jī)床可接受的數(shù)控代碼文件 。 隨著微電子技術(shù)和 CAD 技術(shù) 的發(fā)展，自動(dòng)編程系統(tǒng)已逐漸過(guò)渡到以圖形交互為基礎(chǔ)，與 CAD 相集成的 CAD/CAM 一體化的編程方法。與以前的 APT 等語(yǔ)言型的自動(dòng)編程系統(tǒng)相比， CAD/CAM 集成系統(tǒng)可以提供單一準(zhǔn)確的產(chǎn)品幾何模型，幾何模型的產(chǎn)生和處理手段靈活、多樣、方便，可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、制造一體化。采用 CAD/CAM 數(shù)控編程系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)編程已經(jīng)成為數(shù)控編程的主要方式。 二 .UG 后處理 步驟 UG 軟件 導(dǎo)入該零件圖 2. 創(chuàng)建程序，根據(jù)需要命名程序名稱(chēng) 3. 創(chuàng)建刀具，分析零件的幾何屬性選擇刀具種類(lèi)及大小 4. 設(shè)置幾何體及加工坐標(biāo)系 5. 創(chuàng)建操作 動(dòng)態(tài) ，選擇合適的后處理文件 具體操作如下圖所示 第一步 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 19 第二步 第三步 第四步 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 20 第六步 第五步 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 21 第七步 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 22 三 .生成后的程序 % (TD= mm , TR= mm, 8) (nc name = R3,Administrator) (S2500,F1500) (Thu Nov 22 19:54:06 2020,C:\Study\) G17G40G80M09 G91G28Z0 S2500M03 G00G90G54 M08 G0Z10. G0Z3. 第八步 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 23 . . . . . 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 24 . . G0Z10. G91G28Z0 G91G28X0Y0 M30 % (part_stock: ) (MAXZ= ,MINZ= ) (MAXX= ,MINX= ) (MAXY= ,MINY= ) 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 25 總結(jié) 每 學(xué)期都安排了課程設(shè)計(jì)或者實(shí)習(xí)，但是沒(méi)有一次像這樣的課程設(shè)計(jì)能與此次相比，設(shè)計(jì)限定了時(shí)間長(zhǎng)，而且是一人一個(gè)課題要求更為嚴(yán)格，任務(wù)更加繁多、細(xì)致、要求更加嚴(yán)格、設(shè)計(jì)要求的獨(dú)立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解、掌握和實(shí)際運(yùn)用的靈活度。在對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度上的態(tài)度上是認(rèn)真的積極的。 通過(guò)近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我的設(shè)計(jì)思維得到了很大的鍛煉與提高。多留心觀察思考我們身邊的每一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，只有這樣感性認(rèn)識(shí)豐富了，才能使我們的設(shè)計(jì)思路具有創(chuàng)造性。 21 世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全 球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類(lèi)不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的計(jì)算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善的判斷與適應(yīng)能力。當(dāng)然這一切還需要我們大家進(jìn)一步的努力 。 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 26 參 考 文 獻(xiàn) [1]李世維 主編： 機(jī)械基礎(chǔ) 高等教育出版社 [2]牛寶林 主編 機(jī)械制造基礎(chǔ) 華中科技大學(xué)出版社 [3]余英良 主編： 數(shù)控機(jī)床加工技術(shù) 高等教育出版社 [4]余英良 主編： 數(shù)控加工編程及操作 高等教育出版社 [5]周曉萍 主編： 機(jī)械識(shí)圖與 CAD 安徽教育出版社 [6]張磊 主編 UG 后處理培訓(xùn)課程 清華大學(xué)出版社 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 致謝 27 致 謝 本設(shè)計(jì)是在導(dǎo)師陳杰老師的悉心指導(dǎo)下， 對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資 料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式， 獅子 己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。推薦閱讀：大學(xué)三年就會(huì)在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào) .我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西 ,但 現(xiàn)在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快 ,三年了 ,感覺(jué)就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯 .畢業(yè) ,最重要的一個(gè)過(guò)程 ,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了 .這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折 .另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始 。 王洋陽(yáng) 2020 年 5 月