【導(dǎo)讀】信號(hào)源模塊可以大致分成模擬部分和數(shù)字部分，分別產(chǎn)生模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。波、方波、鋸齒波（頻率變化范圍。其電路原理框圖如。數(shù)字信號(hào)源部分可以產(chǎn)生多種頻率的點(diǎn)頻方波、NRZ碼以及位同步信號(hào)和幀同步信號(hào)?？傻玫?MHz、256KHz、64KHz、8KHz的方波以及8KHz的窄脈沖信號(hào)。通過撥碼開關(guān)SW101、SW102來改變，分頻比范圍是1~9999。分頻后的新號(hào)即為整個(gè)系統(tǒng)的位同。可產(chǎn)生24位為一幀的周期性NRZ碼序列，該序列的碼型可通過撥碼開關(guān)SW103、SW104、SW105. 逐次按下“波形選擇”輪流輸出正。碼管顯示的一致。轉(zhuǎn)動(dòng)“幅度調(diào)節(jié)1”改變幅度。定自己的時(shí)鐘脈沖頻率。面向比特的——以特殊位序列來標(biāo)識(shí)一個(gè)幀的開始，適用于任意數(shù)據(jù)類型的幀。

　　

【正文】 而采用差分移相方式。差分移相即是利用前后碼元的相對(duì)載波相位值去表示數(shù)字信息的一種方式。 數(shù)字信息序列與差分移相信號(hào)碼元相位的關(guān)系可舉例表示如下： 數(shù)字信息： 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 2DPSK 信號(hào)相位 0 0 0 π 0 π π π 0 0 π 調(diào)解 2DPSK 下滑時(shí)并不依賴于某一固定的載波相位參考值，只要前后碼元的相對(duì)相位關(guān)系不破壞，則鑒別這個(gè)相位關(guān)系就可以正確回復(fù)數(shù)字信息，這就避免了 2PSK 方式中的“倒 n”現(xiàn)象發(fā)生。我們可以把每 個(gè)碼元用一個(gè)矢量圖來表示 實(shí)驗(yàn)室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 實(shí)驗(yàn)題目 在這種方式中，每個(gè)碼元的載波相位相對(duì)于基準(zhǔn)相位可取 0、 pai。因此，在相對(duì)移相后，若后一碼元的載波相位相對(duì)于基準(zhǔn)相位為 0，則前后兩碼元載波的相位就是連續(xù)的；否則，載波相位在兩碼元之間要發(fā)生跳變。下圖所示的移相方式，稱為 B 方式。在這種方式中，每個(gè)碼元的載波相位相對(duì)于基準(zhǔn)相位可取 pai/2。因而 ，在相對(duì)移相時(shí)，相鄰碼元之間必須發(fā)生載波相位的跳變。 2DPSK 的調(diào)制原理與 2FSK 的調(diào)制原理類似，也是用二進(jìn)制基帶信號(hào)作為模擬開關(guān)的控制信號(hào)輪流選通不同相位的載波，完成 2DPSK 調(diào)制，其調(diào)制的基帶信號(hào)和載波信號(hào)分別從“ PSK 基帶輸入”和“ PSK 載波輸入”輸入，差分變換的時(shí)鐘信號(hào)從“ PSKBS 輸入”點(diǎn)輸入，其原理圖如下 實(shí)驗(yàn)室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 實(shí)驗(yàn)題目 五、 實(shí)驗(yàn)步驟 1,、插上電源線，打開主機(jī)箱右側(cè)的交流開關(guān)，在分別按下三個(gè)模塊中的開關(guān) power power2 ASK 調(diào)制實(shí)驗(yàn) （ 1）將信號(hào)源模塊產(chǎn)生的碼速率為 的 NRZ 碼和 64KHz 的正弦波分別送入數(shù)字調(diào)制模塊的信號(hào)輸入點(diǎn)。一信號(hào)輸入點(diǎn)“ ASK 基帶輸入”的信號(hào)為內(nèi)觸發(fā)器源，用雙蹤示波器同時(shí)觀察點(diǎn) ASK 基帶輸入和調(diào)制輸出的波形，并將這兩點(diǎn)的信號(hào)送入頻譜分析模塊進(jìn)行分析。 （ 2）改變送入的基帶信號(hào)和載波信號(hào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 FSK 調(diào)制實(shí)驗(yàn) （ 1）將信號(hào)源模塊產(chǎn)生的碼速率為 的 NRZ 碼和 64KHz 的正弦波分別送入 FSK 的基帶輸入、載波輸入 載波輸入 2。以信號(hào)輸入點(diǎn)基帶輸入的信號(hào)為內(nèi)觸發(fā)器源，用雙蹤示波器同時(shí)觀察點(diǎn)基帶輸入和載波輸出的波形，并將這兩點(diǎn)的信號(hào)送入頻譜分析模塊進(jìn)行分析。 （ 2）改變送入的基帶信號(hào)和載波信號(hào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 PSK 調(diào)制實(shí)驗(yàn) 將信號(hào)源模塊的信號(hào)輸出點(diǎn)“ BS”與數(shù)字調(diào)制模塊的信號(hào)輸入點(diǎn)“ PSKBS 輸入 ”連接，將信號(hào)源模塊產(chǎn)生的碼速率為 的 NRZ 碼和 64K Hz 的正弦波（幅度為 3V左右）分別送入數(shù)字調(diào)制模塊的信號(hào)輸入點(diǎn)“ PSK 基 帶輸入”和“ PSK 載波輸入”。以信號(hào)輸入點(diǎn)“差分編碼輸出”和點(diǎn)“ PSK 調(diào)制輸出”的波形，并將這兩點(diǎn)的信號(hào)輸入送到頻譜分析模塊進(jìn)行分析，觀察其頻譜。 改變送入的基帶信號(hào)和載波信號(hào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 六、實(shí)驗(yàn)思考題 分析 2ASK、 2FSK、 2DPSK 的調(diào)制原理。 2ASK：在振幅鍵控中載波幅度是隨著基帶信號(hào)而變化的。將載波在二進(jìn)制基帶信號(hào) 1 或 0 的控制下通或段，即用載波幅度的有無來代表信號(hào)中的“ 1”或“ 0”，這樣就可以得到 2ASK 信號(hào)，這 種 二 進(jìn) 制 振 幅 鍵 控 方 式 稱 為 通 —— 段 鍵 控 （ OOK ）。， 其 時(shí) 域 數(shù) 學(xué) 表 達(dá) 式 為S2ASK(t)=an*Acos? ct 2FSK ： 2FSK 信號(hào)時(shí)用載波頻率的變化來表征被傳信息上網(wǎng)狀態(tài)的，被調(diào)載波的頻率隨二進(jìn)制序列 0、 1 狀態(tài)而變化，即載波為 f0 時(shí)代表傳 0，載波為 f1 是代表 1。一般的時(shí)域數(shù)學(xué)表達(dá)式 S2FSK(t)=[?n na g(tnTs)]cosw0t+[?n na g(tnTs)]cosw1t 2DPSK： 2PSK 信 號(hào)時(shí)用載波相位的變化表征被傳輸信息狀態(tài)的，通常規(guī)定 0 相位載波和 pai相位載波分別代表傳 1 和傳 0，但有“倒 n”現(xiàn)象發(fā)生。差分移相即是利用前后碼元的相對(duì)載波相位值去表示數(shù)字信息的一種方式，這就避免了 2PSK 方式中的“倒 n”現(xiàn)象發(fā)生。在這種方式中， 實(shí)驗(yàn)室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 實(shí)驗(yàn)題目 每個(gè)碼元的載波相位相對(duì)于基準(zhǔn)相位可取 pai/2。因而，在相對(duì)移相時(shí)，相鄰碼元之間必 須發(fā)生載波相位的跳變。 比較 2ASK、 2FSK、 2DPSK 調(diào)制信號(hào)的頻譜并做分析，進(jìn)而分析三種調(diào)制方式各自的優(yōu) 點(diǎn)和缺點(diǎn) 2ASK： 2ASK 信號(hào)的雙邊功率譜密度表達(dá)式為 ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ?22222222 A S K )0()1(41)1(41P ccsccs ffffGppfffGffGppff ?????????? ?? 上式表明 2ASK 信號(hào)的功率譜密度由兩個(gè)部分組成：（ 1）由 g（ t）經(jīng)線性幅度調(diào)制所形成的雙邊帶連續(xù)譜；（ 2）由被調(diào)載波分量確定的載頻離散譜。 2FSK：般的時(shí)域數(shù)學(xué)表達(dá)式 S2FSK(t)=[?n na g(tnTs)]cosw0t+[?n na g(tnTs)]cosw1t 2FSK 與 2ASK 的相似之處是含有載頻離散分量，二者均可以采用非相干方式進(jìn)行調(diào)解?？梢钥闯?，當(dāng) h1 是， 2FSK 信號(hào)的功率譜與 2ASK 的極為相似，呈單峰狀；當(dāng) 1 時(shí)， 2FSK 信號(hào)功率譜呈雙峰狀，此時(shí)的信號(hào)帶寬近似為 B2FSF= 01 ff ? +2RS 2DPSK： P2PSK(f)=fsP(1P)[ ?? 2)( cffG 2)( cffG ? ]+ (1/4) 22 )0()1( GPfs ? )]()([ cc ffff ??? ?? 2ASK 其優(yōu)點(diǎn)設(shè)備簡單，頻帶利用率高 。缺點(diǎn)是抗噪性能差，并且對(duì)信道特性非常敏感，不易使抽樣判決器工作在最佳判決門限狀態(tài)。 2FSK 其優(yōu)點(diǎn)是抗干擾性能較強(qiáng)，不受信道參數(shù)變化的影響，特別適用于衰落信道。缺點(diǎn)是占頻帶較寬，頻帶利用率較低。 DPSK 其優(yōu)點(diǎn)是抗干擾性能強(qiáng)，不受信道參數(shù)變化的影響。但是在相干解調(diào)是存在載波相位模糊度的問題。 七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 實(shí)驗(yàn)題目 1,ASK 32Khz 正弦時(shí) FSK 實(shí)驗(yàn)室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 實(shí)驗(yàn)題目 junshi 32 shi 實(shí)驗(yàn)室名稱 指導(dǎo)教師簽名