太原理工大學通信原理實驗報告-免費閱讀
【正文】 2FSK 其優(yōu)點是抗干擾性能較強，不受信道參數(shù)變化的影響，特別適用于衰落信道。一般的時域數(shù)學表達式 S2FSK(t)=[?n na g(tnTs)]cosw0t+[?n na g(tnTs)]cosw1t 2DPSK： 2PSK 信 號時用載波相位的變化表征被傳輸信息狀態(tài)的，通常規(guī)定 0 相位載波和 pai相位載波分別代表傳 1 和傳 0，但有“倒 n”現(xiàn)象發(fā)生。 （ 2）改變送入的基帶信號和載波信號，重復上述實驗。下圖所示的移相方式，稱為 B 方式。一般的時域數(shù)學表達式 S2FSK(t)=[?n na g(tnTs)]cosw0t+[?n na g(tnTs)]cosw1t 其移頻鍵控指數(shù)為 ??? STffh 01 SRff /01 ? 2FSK 與 2ASK 的相似之處是含有載頻離散分量，二者均可以采用非相干方式進行調解。 七、 實驗數(shù)據(jù) PCMB OUT 實驗室名稱 指導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 學號 實驗成績 學生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 PCMB OUT頻譜分析 步驟 5 OUT 波形 步驟 5 OUT 頻譜分析 5v OUT 5v PCMBOUT 5． 7v OUT 實驗室名稱 指 導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 學號 實驗成績 學生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 5． 7v PCMBOUT 3600Hz OUT 3600Hz PCMBOUT 實驗室名稱 指導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 通信 072 學號 07100724 實驗成績 學生姓名 溫和 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 通信原理 實驗題目 振幅鍵控、移頻鍵控、移相鍵控調制實驗 實驗十五 振幅鍵控、移頻鍵控、移相鍵控調制實驗 一、 實驗目的 掌握絕對碼、相對碼的概念以及它們之間的變換關系和變換方法。 實驗室名稱 指導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 學號 實驗成績 學生姓名 同組人姓 名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 R 3 3 94 7 KR 3 3 84 7 KR 3 4 11 0 KR 3 4 24 7 KC 3 1 21 0 4C 3 1 31 0 4E 3 0 91 0 u F /2 5 VE 3 1 01 0 u F /2 5 VE 3 1 11 0 0 u F /2 5 V2 0 4 8 KP C M 1V C C5R 3 4 05 .1 KV C CT P 3 1 1TPT P 3 1 2TPP C M 2S in I NI/OS 3 0 3BN2 0 4 8 KV P O +1GNDA2V P O 3V P I4V F R O5V C C6F S r7Dr8B L K D R / C L K S E S L9M C L K R /P D N10M C L K x11B C L K x12Dx13F S x14T S x15A N L B16G S x17V F X I18V F X I+19V S S20U 3 0 7T P 3 0 6 7I/OS 3 1 3BNP C M 2I/OS 3 1 1BNI/OS 3 0 4BNI/OS 3 0 5BNC L K A C L K 2F R A M 2F R A MC L K A F R A M F R A M 2C L K 2I/OS 3 1 5BNI/OS 3 1 4BNI/OS 3 1 2BN 圖 8— 4 PCM 編譯嗎電路原理圖 實驗室名稱 指導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 學號 實驗成績 學生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 五、 實驗步驟 插上電源線，打開交流開關，分別按下 POWER POWER S S3， 將信號源模塊的撥碼開關 SW10 SW102 設置為 00000000 00000001 將信號源模塊產(chǎn)生的正弦波信號（頻率 ，峰 峰值為 3V）從點“ SIN”輸入模擬信號數(shù)字變化模塊，將信號源模塊的新號輸出點“ 64K”、“ 8K”、“ BS”分別于模擬信號數(shù)字化模塊的信號輸入點“ CLKBIN”、“ FRAMBIN”、 ”2048KIN”連接，觀察信號輸出點“ PCMBOUT”的波形。本實驗模塊采用的 PCM 編碼方式也是 A 壓縮律。 七、實驗數(shù)據(jù) 調制輸出 解調輸出 實驗室名稱 指導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 學號 實驗成績 學生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 PM音頻輸入波形 PM音頻輸入頻譜分析 調制輸 出 調制輸出頻譜分析 實驗室名稱 指導教師簽名 太原理工大學學生實驗報告 學院名稱 現(xiàn)代科技學院 專業(yè)班級 通信 072 學號 07100724 實驗成績 學生姓名 溫和 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 通信原理 實驗題目 脈沖編碼調制與解調實驗 實驗八 脈沖編碼調制與解調實驗 一、實驗目的 掌握脈沖編 碼調制與解調的原理 掌握脈沖編碼調制與解調系統(tǒng)的動態(tài)范圍和頻率特性的定義及測量方法 了解脈沖編碼調制信號的頻譜特性 了解大規(guī)模集成電路 TP3067 的使用方法 二、實驗內容 觀察脈沖編碼調制與解調的結果，觀察調制信號與基帶信號之間的關系 改變基帶信號的幅度，觀察脈沖編碼調制與解調信號的信噪比的變化情況 改變基帶信號的頻率，觀察脈沖編碼調制與解調信號幅度的變化情況 觀察脈沖編碼調制信號的頻譜
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