【正文】 NFS NRZ SJ 1M 32K 64K FB 實驗室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)號 實驗成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 鋸齒波 三角波 正弦波 實驗室名稱 指 導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 通信 072 學(xué)號 07100724 實驗成績 學(xué)生姓名 溫和 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 通信原理 實驗題目 脈沖幅度調(diào)制與解調(diào)實驗 實驗七 脈沖幅度調(diào)制與解調(diào)實驗 一 . 實驗?zāi)康? 特點(diǎn) 二 .實驗內(nèi)容 ，脈沖幅度調(diào)制信號，抽樣時鐘的波形，并注意觀察他們的關(guān)系及特點(diǎn) ，重復(fù)觀察波形 譜 三 .實驗器材 信號源模塊 PAN AM 模塊 終端模塊 頻譜分析模塊 20M 雙蹤示波器 頻率計 音頻信號發(fā)生器 立體聲單放機(jī) 立體聲耳機(jī) 連接線 四 .實驗原理 ：一個頻帶限制在（ 0， fh）內(nèi)的時間連續(xù)信號 m（ t），如果以 1/2fh 秒的時間對他進(jìn)行等間隔抽樣，則 m（ t）將被所得到的抽樣值所確定 Ms=m(t)δ (t) )(?sM ? ? ? )(1 snMT ?? ws的 M（ w）相疊加而成。 1/2fh 則 M（ w）和 的卷積在相鄰周期內(nèi)存在重疊，因此不能由 Ms（ w）恢復(fù) M（ w）?？梢?T=1/2fh 是抽樣的最大間隔 實驗室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)號 實驗成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 調(diào)制，既是脈沖載波的幅度水基帶信號變化的一種調(diào)制方式 實驗室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)號 實驗成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 ，則將調(diào)制信號送至截止頻率為 3400Hz 的低頻濾波器 五 .實驗步驟 ， PAMAM 模塊，終極模塊，頻譜分析模塊小心地固定在主機(jī)箱上，確保電源接觸良好 ，打開主機(jī)箱的交流開關(guān)，在分別按下四個模塊中的開關(guān)，對應(yīng)的 發(fā)光二極管發(fā)光，按一下復(fù)位鍵，四個模塊均開始工作 2khz 的正弦波送入 PAMAM 模塊的輸入點(diǎn)“ PAM 音頻輸入”。將信號源模塊產(chǎn)生的 的方波送入 PAMAM 模塊的信號輸入點(diǎn)“ PAM 始終輸入”，觀察“調(diào)制輸出”和“解調(diào)輸出”點(diǎn)的波形 “ PAM 音頻輸入”和“解調(diào)輸出”的波形分別送入頻譜分析模塊，觀察其頻譜并比較之 實驗室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)號 實驗成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實驗日期 課 程名稱 實驗題目 PAMAM 模塊的輸入點(diǎn)“ PAM時鐘輸入”，引入適當(dāng)時鐘信號，重復(fù)上述觀察 “解調(diào)輸出”引入終端模塊，用耳機(jī)聽還原出來的聲音，與單放機(jī)直接輸出的聲音比較，判斷該通信系統(tǒng)性能的優(yōu)劣。 六、實驗思考題 簡述抽樣定理 一個頻帶限制在（ 0， fh）內(nèi)的時間連續(xù)信號 m（ t），信號可以用等間隔抽樣的抽樣值唯一表示。而抽樣間隔必須不大于 1/2fh。 本實驗是什么方式的抽樣？為什么？ 本實驗是利用窄矩形脈沖來代替理想的窄沖擊串進(jìn)行抽樣的。 原因 是理想的沖擊脈沖物理實現(xiàn)困難。 本實驗抽樣形式和理想抽樣有何區(qū)別？理論和實驗相結(jié)合加以分析。 窄矩形脈沖由于具有延時，通過實驗得到的采樣圖形發(fā)現(xiàn)，其并不能精確的表示該點(diǎn)的實際情況，即實際的電壓值，均存在一定得誤差。但是頻率越高 的窄矩形脈沖，其與實際情況越逼近。 在抽樣之后調(diào)制波形中不包含直流分量，為什么？ 在抽樣之后調(diào)制波形中包含直流分量。因為輸入的原信號的均值不為零。 為什么采用低通濾波器就可以完成 PAM 解調(diào)？ 因為 2PAM 信號的產(chǎn)生過程，未經(jīng)高頻分量搬移，原信號經(jīng)調(diào)整后變?yōu)檎瓗У牡皖l信 號。只要低通濾波器的帶寬滿足條件（不考慮碼間串?dāng)_），讓所傳輸?shù)幕鶐盘柣旧喜皇д娴耐ㄟ^，在經(jīng)過抽樣和判決可恢復(fù)出原始信號。 造成系統(tǒng)失真的原因有哪些？ 系統(tǒng)的失真可以由于是抽樣的頻率值的問題，也可以是系統(tǒng)噪音造成的失真。 七、實驗數(shù)據(jù) 調(diào)制輸出 解調(diào)輸出 實驗室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)號 實驗成績 學(xué)生姓名 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 實驗題目 PM音頻輸入波形 PM音頻輸入頻譜分析 調(diào)制輸 出 調(diào)制輸出頻譜分析 實驗室名稱 指導(dǎo)教師簽名 太原理工大學(xué)學(xué)生實驗報告 學(xué)院名稱 現(xiàn)代科技學(xué)院 專業(yè)班級 通信 072 學(xué)號 07100724 實驗成績 學(xué)生姓名 溫和 同組人姓名 實驗日期 課程名稱 通信原理 實驗題目 脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)實驗 實驗八 脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)實驗 一、實驗?zāi)康? 掌握脈沖編 碼調(diào)制與解調(diào)的原理 掌握脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的動態(tài)范圍和頻率特性的定義及測量方法 了解脈沖編碼調(diào)制信號的頻譜特性 了解大規(guī)模集成電路 TP3067 的使用方法 二、實驗內(nèi)容 觀察脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)的結(jié)果，觀察調(diào)制信號與基帶信號之間的關(guān)系 改變基帶信號的幅度，觀察脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)信號的信噪比的變化情況 改變基帶信號的頻率，觀察脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)信號幅度的變化情況 觀察脈沖編碼調(diào)制信號的頻譜 三、 實驗器材 信號源模塊 模擬信號數(shù)字化模塊 終端模塊 頻譜分析模塊 20M 雙蹤示波器 音頻信號發(fā)生器 立體聲耳機(jī) 連接線 四、 實驗原理 脈沖編碼調(diào)制簡稱為脈碼調(diào)制，它是一種將模擬語音信號變換成數(shù)字信號的編碼方式，