【導(dǎo)讀】①朗讀、斷句、停頓。②常用文言實(shí)詞虛詞的意義。③重點(diǎn)語句的理解和翻譯。⑤歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文段中心。者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。⑦分析寫作特點(diǎn)。中考考查的保守考點(diǎn)之一，文言文閱讀能力提高的關(guān)鍵，掌握一定數(shù)量的文言詞語。言實(shí)詞的重點(diǎn)是要確定一個(gè)實(shí)詞在特定的語境中的具體含義。訓(xùn)練中要特別注意文言實(shí)詞的。特殊用法及其與現(xiàn)代漢語的差別現(xiàn)象。（《狼》）中的“洞”，原為名詞，洞穴，轉(zhuǎn)化為動詞“打洞”之義。時(shí)間名詞用于動詞前作狀語，表示行為變化的時(shí)間。中的“餓”是動詞，因后面帶賓語“其體膚”，就活用為使動，判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。這是典型的文言判斷形式。

　　

【正文】 ”是“用箕畚”的意思。 ，南極瀟湘（《岳陽樓記》）“南”“北”是“向南”“向北”的意思。 （三）名詞、動詞、形容詞 的互用 （《出師表》）“奸兇”，形容詞作名詞，“奸兇之人”。 ，遠(yuǎn)小人（《出師表》）“親”“遠(yuǎn)”，形容詞作動詞，“親近”“疏遠(yuǎn)”。 （《出師表》）“良實(shí)”，形容詞作名詞，“賢良誠實(shí)的人”。 （《與朱元思書》）“奔”，動詞轉(zhuǎn)化為名詞，“飛奔的馬”。 ，竭其廬之入（《捕蛇者說》）“出”“入”，動詞轉(zhuǎn)化為名詞，“產(chǎn)出”“收入”。 （《論語。為政》）“故”“新”，形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，“舊知識”“新 收獲”。 （四）意動用法 （《傷仲永》）“異”是“以之為異”。 （《傷仲永》）“奇”是“以之為奇”。 （《傷仲永》）“利”是“以其利”，譯為“認(rèn)為那樣有利可圖”。 （《鄒忌諷齊王納諫》）“美”是“以我美”。 （《桃花源記》） “異”是“以之為異”。 （《論語。公冶長》）“恥”是“以??為恥辱”。 （五）使動用法 ，無案牘之勞形（《陋室銘》）“亂 ”“勞”是“使耳亂”“使形勞”。 ，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》） “苦”“勞”“餓”“空乏”等都是使動用法。 （《捕蛇者說》）“生”，“使之生”。 （《與朱元思書》）“息”，“使心息”。 （《錢塘湖春行》）“迷”，“使人眼迷”。 八 、一詞多義 知識點(diǎn)總結(jié) 在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個(gè)詞，在這個(gè)句子中是一個(gè)義項(xiàng)，在另一個(gè)句子里又是一個(gè) 義項(xiàng)。一般說來，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定的聯(lián)系。 一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應(yīng)該由本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。詞的本義有兩種理解： ，即該詞的最初意義。如“去”的最初意義是“離開”，“兵”的最初意義是“兵器”。 ，把常用的那個(gè)意義算作詞的本義，也叫基本意義。如“兵”的常用意義是“士兵”等。 引申義是從基本義發(fā)展而來的，同基本義有相似的、相對的或相關(guān)聯(lián)的意義。如“刑”，本義是“刑法”，基本義還包含對犯人的處罰，后來這 個(gè)意義發(fā)展出“懲罰”的意義（皆刑其長吏《陳涉世家》）。 比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義，有的比喻義是從詞的本義、基本義產(chǎn)生的。如“窩”的本義、基本義都是“鳥獸昆蟲居住的地方”，從這個(gè)意義產(chǎn)生出的比喻義，即“壞人居住的地方”。 常見多義詞例釋 按照多義詞、義項(xiàng)、例句及篇目順序整理： 從 ①跟從 一狼得骨止，一狼仍從（《狼》） 常州貝斯特教育培訓(xùn)中心 18 ②順從，聽從 小惠未徧，民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》） ③順著，隨著 從流飄蕩，任意東西（《與朱元思書》） ④依從 乃詐稱公子扶蘇、 項(xiàng)燕，從民欲也（《陳涉世家》） ⑤介詞，由 便舍船，從口入（《桃花源記》） ⑥介詞，向 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（《送東陽馬生序》） 策 ①名詞，泛指馬鞭子 執(zhí)策而臨之（《馬說》） ②動詞，用鞭子打 策之不以其道（《馬說》） ③記載（名詞用作動詞） 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（《木蘭詩》） 故 ①舊的，原來的（知識） 溫故而知新（《論語。為政》） ②原因，緣故 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故（《兩小兒辯日》） ③特意 桓侯故使人問之（《扁 鵲見蔡桓公》） ④所以 故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》） 具 ①詳細(xì)，詳盡 此人一一為具言所聞（《桃花源記》） ②具有 罔不因勢象形，各具情態(tài)（《核舟記》） ③工具 仲永生五年，未嘗識書具（《傷仲永》） ④備，置辦 故人具雞黍，邀我至田家（《過故人莊》） ⑤同“俱”，全，都 政通人和，百廢具興（《岳陽樓記》） 九、古今異義字 知識點(diǎn)總結(jié) 現(xiàn)代漢語由古代漢語發(fā)展而來，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，形成古今異義的現(xiàn)象 。古今異義詞主要有以下幾種： （ 1）詞義擴(kuò)大。 文言文中，有些詞語的本來意義比較狹小，后來它的意義有所發(fā)展，應(yīng)用的范圍比原來廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義的擴(kuò)大。這種詞義是今義大于古義，古義包含在今義之中。如“河”，古代僅僅指黃河（飲于河、渭）；現(xiàn)在則是一個(gè)普通的名詞，成為河流的通稱。 （ 2）詞義縮小。 詞義的縮小，是指詞義隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸變得狹小。詞義縮小主要有兩類： 。如“病”，古義指嚴(yán)重的疾病，已達(dá)到受死亡威脅的程度（君之病在腸胃）；而今天的“病”一般指所 有疾病，程度減弱了。 。如“臭”，古代指氣味（左佩刀，右備容臭）；現(xiàn)在則僅僅指臭味。 （ 3）詞義轉(zhuǎn)移。 古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，由原來表示的對象轉(zhuǎn)移為表示另外一種對象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。主要有以下幾種： 。如“顏色”，古義指容顏、臉色（顏色憔悴，形容枯槁）；今義指色彩。 。如“去”，古義指離開、距離（西蜀之去南海，不知幾千里也）；今義是“到??地方”。 化為表示乙義的范圍。如“鮮美”，古義有“鮮艷美麗”的意思（芳草鮮美）；今義則是形容詞，指食物味道好。它所表示的范圍就由表示事物外在的顏色轉(zhuǎn)化為表示事物的味道。 常州貝斯特教育培訓(xùn)中心 19 ，詞性也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。如“烈士”，古義指有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人（烈士暮年，壯心不已）；今義指“為了正義事業(yè)而獻(xiàn)出自己生命的人”。 （ 4）詞義感情色彩的變化。 古今詞義在演變的歷史過程中，褒貶義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。主要有三種情況： 。如“風(fēng)流”，古義指 杰出、英?。ù蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物）；今義多指輕浮放蕩，含貶義。 。如“乖”，原指偏執(zhí)、不順服（行為偏僻性乖張）；現(xiàn)在是“聽話”“安順”之義。 。如“鄙”，古義表示“見識短淺”，是一個(gè)中性詞（肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀）；今義指品質(zhì)惡劣，成為貶義詞。 常見古今異義詞例釋 以下內(nèi)容按字詞、例句及所選篇目、古義、今義順序整理： 窮 上高山，入深林，窮回溪（《始得西山宴游記》）窮盡 貧窮 絲 宴酣之樂，非絲非竹（《醉翁亭記》 ） 弦樂器 蠶絲 委 委而去之，是地利不如人和也（《得道多助，失道寡助》） 放棄 委托 去 委而去之，是地利不如人和也（《得道多助，失道寡助》） 離開 到，往 是 故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》） 這 表示判斷 舉 傅說舉于版筑之間（《生于憂患，死于安樂》） 被舉薦 舉起 征 征于色，發(fā)于聲，而后喻（《生于憂患，死于安樂》） 表現(xiàn) 出征，征收 喻 征于色，發(fā)于聲，而后喻（《生于憂患，死于安樂》） 明白，了解 比喻 豆 一簞食，一豆羹（《魚 我所欲也》）古代盛肉或其他食品的器皿 豆類名稱 就 此人可就見，不可屈致也（《隆中對》） 接近，趨向 今常作副詞或連詞 誠 此誠不可與爭鋒（《隆中對》） 確實(shí) 真誠、誠實(shí) 秋 此誠危急存亡之秋也（《出師表》） 時(shí) 四季中的秋季 義 引喻失義（《出師表》） 適宜，恰當(dāng) 正義，意義 否 陟罰臧否（《出師表》） 惡，壞 表示否定 猥 猥自枉屈（《出師表》） 辱，有降低身份之意 卑鄙下流 庶 庶竭駑鈍（《出師表》） 希望，期望 眾多 獄 小大之獄，雖 不能察，必以情（《曹劌論戰(zhàn)》） 案件 監(jiān)獄 師 十年春，齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》） 軍隊(duì) 老師，或軍隊(duì)中一種編制 再 一鼓作氣，再而衰，三而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）第二次 表動作重復(fù) 間 肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》） 參與 間隔、空隙，不連接 里 不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人（《上樞密韓太尉書》） 古代居民區(qū)名 方位詞，與外相對 游 與其門人賢士大夫游（《上樞密韓太尉書》） 交往 現(xiàn)常指游歷、游覽 池 與倉廩府庫城池苑囿之富大也（《上樞密韓太尉書》） 護(hù)城河 現(xiàn)指水塘 走 幾欲先走（《口技》） 跑 行走 趨 嘗趨百里外（《送東陽馬生序》） 快步走、奔 跑 趨向假 以是人多以書假余（《送東陽馬生序》） 借，借助 不真 居 居十日，扁鵲復(fù)見（《扁鵲見蔡桓公》） 經(jīng)過 房子；居住 見 扁鵲見蔡桓公（《扁鵲見蔡桓公》） 拜見、進(jìn)見 看到 鄙 蜀之鄙有二僧（《為學(xué)》） 邊境 品質(zhì)低下 市 愿為市鞍馬（《木蘭詩》） 購買 市場 強(qiáng) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（《木蘭詩》） 有余 強(qiáng)壯，強(qiáng)大 常州貝斯特教育培訓(xùn)中心 20 但 但少閑人如吾兩人耳（《 記承天寺夜游》） 只 但是 雖 雖殺臣，不能絕也（《公輸》） 即使 雖然，表轉(zhuǎn)折 固 吾義固不殺人（《公輸》） 絕對 堅(jiān)固 謝 秦王色撓，長跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》） 道歉 感謝 亡 今亡亦死，舉大計(jì)亦死（《陳涉世家》） 逃跑 死亡 會 會天大雨，道不通（《陳涉世家》） 適逢，恰巧遇到 聚合 憐 楚人憐之，或以為死，或以為亡（《陳涉世家》） 憐愛，愛戴 可憐，憐憫 或 今或聞無罪，二世殺之（《陳涉世家》） 有人 或許，也許 往往 旦日，卒中 往往語（《陳涉世家》） 到處 經(jīng)常 開張 誠宜開張圣聽（《出師表》） 擴(kuò)大 指商店開始營業(yè) 猖蹶 遂用猖蹶（《隆中對》） 失敗 兇猛而放肆（注：現(xiàn)代漢語中寫作“猖獗”） 于是 游于是乎始（《始得西山宴游記》） 從此（時(shí)） 表示承接 所以 此先漢所以興隆也（《出師表》） ??的原因 常與“因?yàn)椤贝钆?，表因果關(guān)系 卑鄙 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》） 身份低微，出身鄙野 品質(zhì)低劣 曉暢 曉暢軍事（《出師表》） 精通，熟練 通順 布衣 臣本布衣，躬耕 于南陽（《出師表》） 平民 用布做的衣服 謹(jǐn)慎 先帝知臣謹(jǐn)慎（《出師表》） 嚴(yán)謹(jǐn)而慎重 小心慎重 犧牲 犧牲玉帛（《曹劌論戰(zhàn)》） 祭祀用的豬、牛、羊等現(xiàn)指放棄、損害一方的利益 可以 忠之屬也，可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》） 可以憑借能愿動詞，可以 交通 阡陌交通（《桃花源記》） 交錯相通 各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱妻子 率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》） 妻子和子女 專指男子的配偶 絕境 率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》） 與人世隔絕的地方 沒有出路的境地 間隔 遂與外人間隔（《桃花源記》） 斷絕來往 隔開，不連接 無論 無論魏晉（《桃花源記》） 不要說，更不必說 表示條件不同而結(jié)果不變 以為 宅邊有五柳樹，因以為號焉（《五柳先生傳》）以此為 認(rèn)為 左右 楚王聞之，謂左右（《晏子春秋》） 身邊跟隨的人①表方位；②表估計(jì) 雖然 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋（《公輸》） 即使這樣 轉(zhuǎn)折連詞