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正文內(nèi)容

部編中考-語(yǔ)文文言文閱讀專題訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

2025-04-05 03:32本頁(yè)面
  

【正文】 而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者。”(張岱《湖心亭看雪》)(1)解釋下列加下劃線的字詞。 ①念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)_______②湖中焉得更有此人________③余拏一小舟________④但少閑人如吾兩人者耳________⑤余強(qiáng)飲三大白而別________(2)下面表述不正確的一項(xiàng)是( ) A.甲文寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景,語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。C.乙文“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”中的“絕”字,從聽(tīng)覺(jué)入手,寫(xiě)出了寒冬雪后西湖的冷寂。D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫(xiě)的借景抒情的文章,乙文寫(xiě)金陵人飲酒的場(chǎng)面,是為了突出雪景的迷人。(3)把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。②霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。(4)古游記大多較簡(jiǎn)。通常開(kāi)篇交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境,中間寫(xiě)景,篇末感懷。甲乙兩文也是如此,甲文強(qiáng)調(diào)“閑”,乙文著重“癡”,你是如何理解這“閑”與“癡”的? 【答案】 (1)想到;還;撐(船);只是;三大杯酒。(2)D(3)①庭院中的月光如積水般清明澄澈,仿佛有藻荇等水草交錯(cuò)其中,原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子吧。 ②冰花周?chē)鷱浡灼?,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。(4)①蘇軾當(dāng)時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使,這是個(gè)有職無(wú)權(quán)的官,所以他自稱為“閑人”,又指夜游時(shí)的心境,即空靈自在,悠游自如,表現(xiàn)了蘇軾不汲汲于名利而能從容流連光景的達(dá)觀的生活態(tài)度。 ②張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè),表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式,透出淡淡的哀愁和無(wú)限的悵惘。【解析】【分析】(1)理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“但”是“只是”;“念”是古今異義詞,“考慮,想到”的意思。 (2)《湖心亭看雪》寫(xiě)寫(xiě)金陵人飲酒的場(chǎng)面,因賞雪遇到知己的事,表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜,體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思,同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗,孤芳自賞的情懷,寄托人生渺茫的慨嘆。并不是為了“突出雪景的迷人”。故選D。 (3)①句中的“空明(月色如水般澄凈明亮的樣子)、交橫(交錯(cuò)縱橫)、蓋(原來(lái))”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn),注意補(bǔ)寫(xiě)主語(yǔ)“月光”;②句中的“霧?。ㄋ畾饽傻谋ǎ齑X(白氣彌漫的樣子)、一(全)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。 (4)作者寫(xiě)《記承天寺夜游》正值“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到黃州任團(tuán)練副使。文章寫(xiě)月夜與張懷民瀏覽承天寺,對(duì)月夜景色作了美妙描繪,真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段,文章用“閑人”一詞,表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人,閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的,實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有,卻是只有情趣高雅的人能欣賞的,有了人的欣賞才有美,只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的,因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖?lái)欣賞它。其次,“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù),但是卻被一貶再貶,流落黃州,在內(nèi)心深處,他也不愿做一個(gè)“閑人”。賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自我安慰罷了。表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶,自解、自慰、自我排遣,同時(shí)表現(xiàn)蘇軾的曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。而張岱《湖心亭看雪》中用“癡”字寫(xiě)作者癡迷于美好的雪景,表達(dá)出作者不隨流俗,遺世孤立的閑情雅致,也表現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛(ài),美好的情趣。從而有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。據(jù)此理解分析作答。 故答案為:⑴想到;還;撐(船);只是;三大杯酒; ⑵D; ⑶①庭院中的月光如積水般清明澄澈,仿佛有藻荇等水草交錯(cuò)其中,原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子吧;②冰花周?chē)鷱浡灼炫c云與山與水,渾然一體,白茫茫一片; ⑷①蘇軾當(dāng)時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使,這是個(gè)有職無(wú)權(quán)的官,所以他自稱為“閑人”,又指夜游時(shí)的心境,即空靈自在,悠游自如,表現(xiàn)了蘇軾不汲汲于名利而能從容流連光景的達(dá)觀的生活態(tài)度;②張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè),表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式,透出淡淡的哀愁和無(wú)限的悵惘。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累,結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能;二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境,以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境,在具體語(yǔ)境下理解比較,即可得出答案; ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作出選擇; ⑶本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí),要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢,注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔; ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語(yǔ)句,分析其含義即可。 【參考譯文】 【甲】元豐六年十月十二日夜晚,(我)正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué),(恰好看到)這時(shí)月光從門(mén)戶射進(jìn)來(lái),(不由得生出夜游的興致,于是)高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人,就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),(我倆就)一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò),原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹(shù)枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮?哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。 【乙】崇禎五年(公元1632年)十二月,我住在西湖。接連下了三天的大雪,湖附近行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí),我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫,天和云和山和水,從上至下都是白茫茫的一片。湖上(比較清晰的)影子,只有一道長(zhǎng)堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟,舟中的兩三個(gè)人影罷了。 到了湖心亭上,看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪著氈子相對(duì)而坐,一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(他們)看見(jiàn)我,非常高興地說(shuō):“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒,然后和他們道別。(我)問(wèn)他們的姓氏,得知他們是金陵人,在此地客居。等到(回來(lái)時(shí))下了船,船夫嘟噥著說(shuō):“不要說(shuō)相公您癡,還有像相公您一樣癡的人呢!”13.閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。 岳陽(yáng)樓記范仲淹 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎? 若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。(1)解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①百?gòu)U具興 具:________②薄暮冥冥 冥冥:________③而或長(zhǎng)煙一空 一:________④把酒臨風(fēng) 把:________⑤予嘗求古仁人之心 古仁人:________(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①覽物之情,得無(wú)異乎?②居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(3)文章有兩段文字寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”,作者這樣寫(xiě)的目的是什么? (4)結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理解。 【答案】 (1)同“俱”,全、皆;昏暗;全;持、執(zhí);古代品德高尚的人(2)①(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕會(huì)有所不同吧?②處在高高的朝堂上(在朝廷上做官),則為平民百姓憂慮,處在偏遠(yuǎn)的江湖間(被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官),則替君主擔(dān)憂。(3)與“古仁人之心”作對(duì)比,突出古仁人“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。(4)略 【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,注意“具”屬于通假字。 (2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①覽,觀看,欣賞。得無(wú)……乎,大概……吧。故此句可以翻譯為: (他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕會(huì)有所不同吧? ②居廟堂之高:處在高高的廟堂上,意為在朝中做官。處江湖之遠(yuǎn):處在偏遠(yuǎn)的江湖間,意思是不在朝廷上做官。之:定語(yǔ)后置的標(biāo)志。故此句可以翻譯為: 處在高高的朝堂上(在朝廷上做官),則為平民百姓憂慮,處在偏遠(yuǎn)的江湖間(被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官),則替君主擔(dān)憂。 (3)結(jié)合文章內(nèi)容分析, 第三、四段分別寫(xiě)覽物而悲者和覽物而喜者,這兩段屬于描寫(xiě)和抒情,而第五段作者在列舉了悲喜兩種情境后,道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界,那就是古仁人的“不以物喜,不以己悲”,古仁人無(wú)論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”,憂國(guó)憂民之心不改,“進(jìn)亦憂,退亦憂”。據(jù)此可知,這兩段文字寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”,既為下文的議論抒情做鋪墊,也與“古仁人之心”作對(duì)比,突出古仁人“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。 (4)首先要理解這句話的深層含義,然后再結(jié)合自身實(shí)際談自己的理解,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的政治抱負(fù),這是一種崇高的精神境界,就是把自己的憂樂(lè)與國(guó)家、民族和人們聯(lián)系起來(lái)。作為中學(xué)生的我們,也要學(xué)習(xí)范仲淹的這種憂樂(lè)觀,時(shí)刻要把國(guó)家和民族的利益放在第一位,努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)和才干,為國(guó)家和人們做貢獻(xiàn)。 故答案為:⑴同“俱”,全、皆;昏暗;全;持、執(zhí);古代品德高尚的人 ⑵ ①(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕會(huì)有所不同吧?②處在高高的朝堂上(在朝廷上做官),則為平民百姓憂慮,處在偏遠(yuǎn)的江湖間(被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官),則替君主擔(dān)憂。 ⑶ ①(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕會(huì)有所不同吧?②處在高高的朝堂上(在朝廷上做官),則為平民百姓憂慮,處在偏遠(yuǎn)的江湖間(被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官),則替君主擔(dān)憂。 ⑷ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語(yǔ)言環(huán)境,這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦,尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語(yǔ),必須重點(diǎn)記憶,答題時(shí)可按記憶回答。課下注釋中沒(méi)有的詞語(yǔ)可以結(jié)合上下文來(lái)理解,還要注意通假字、詞類(lèi)活用等特殊現(xiàn)象。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑶本題考查分析文章某個(gè)材料作用的能力。文章材料是為主旨服務(wù)的,某部分內(nèi)容需不需要寫(xiě),是詳寫(xiě)還是略寫(xiě),這些都要根據(jù)文章的寫(xiě)作目的來(lái)決定,分析其作用也就是分析其對(duì)表現(xiàn)主旨的作用,當(dāng)然,有的內(nèi)容是直接表現(xiàn)主旨,有的內(nèi)容則是間接表現(xiàn)主旨,一般這樣的題都是要求分析后者的作用,這就涉及到文章的寫(xiě)作手法。因此本題要從寫(xiě)作手法方面分析材料對(duì)表現(xiàn)主旨的作用。 ⑷此題考查思維的拓展能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題,表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是:第一,簡(jiǎn)明;第二,條理清晰;第三,表達(dá)要富于美感,自然流暢,有感染力。要結(jié)合原作品內(nèi)容來(lái)理解鏈接材料內(nèi)容的深刻內(nèi)涵。 14.閱讀文言文,回答問(wèn)題。 游岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)(明)袁中道 予始四望慘淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥①左遷此地,郁郁不得志,增城樓為岳陽(yáng)樓。既成,賓僚請(qǐng)大合樂(lè)②落之,子京曰:“直須憑欄大哭一番乃快!”范公“先憂后樂(lè)”之語(yǔ),蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役,子京增堞籍兵③ , 慰死犒生,邊垂以安,而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此,誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第④以束發(fā)登朝入為名諫議出為名將帥已稍稍展布其才;而又有范公為知已,不久報(bào)政最⑤矣,有何可哭?至若予者,為毛錐子⑥所窘,一往四十余年,不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤,壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變,寒雁一影,飄零天末,是則真可哭也,真可哭也!【注】①慶帥:在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)抗敵。②大合樂(lè):典禮大樂(lè)。③增堞籍兵:筑高城墻招募士兵。④第:但。⑤政最:政績(jī)考核第一等。⑥毛錐子:毛筆的別稱。(1)解釋下列各句劃線的詞。 ①泫然不能自已________②誠(chéng)不能無(wú)慨于心________③邊垂以安________④是則真可哭也,真可哭也!________(2)用“/”給文中畫(huà)線句斷句。(限斷三處) 第 以 束 發(fā) 登 朝 入 為 名 諫 議 出 為 名 將 帥 已 稍 稍 展 布 其 才(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 朝廷用人如此,誠(chéng)不能無(wú)慨于心。(4)以下“而”字與例句“投箸而起”的用法相同的是( ) A.余強(qiáng)飲三大白而別(《湖心亭看雪》)B.而或長(zhǎng)煙一空(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)C.泉香而酒洌(《醉翁亭記》)D.已而夕陽(yáng)在山(《醉翁亭記》)(5)“朋友者,志同道合也。”如果本文作者袁中道與范仲淹一同登上岳陽(yáng)樓,會(huì)不會(huì)結(jié)為知己?請(qǐng)根據(jù)本文和《岳陽(yáng)樓記》闡明理由。 【答案】 (1)停止;確實(shí),實(shí)在;安定;這(2)第以束發(fā)登朝/入為名諫議/出為名將帥/已稍稍展布其才(3)以后朝廷像這樣用人,(把滕子京貶官到岳州),怎么能不心生感慨呢。(4)A(5)不會(huì)。朋友是需要志同道合的。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中展現(xiàn)的是“先憂后樂(lè)”的思想,以治國(guó)安邦為己任,以天下為目標(biāo)而袁中道更多的是把目光放在自己的個(gè)
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