河南省南陽一中20xx屆高三第二次考試語文缺答案-資料下載頁
2025-08-14 20:40本頁面
【導(dǎo)讀】考生作答時(shí)，務(wù)必先將自己的姓名、學(xué)號(hào)填。寫在指定位置，考試結(jié)束只交第Ⅱ卷。這因?yàn)?，民間的審美是共性的審美，必須是這一地域人們的審。南的納西古樂，無怪乎人們稱它們?yōu)楣盼幕幕罨?。的民間藝術(shù)產(chǎn)生根本性的沖擊。著力于對(duì)主顧的招徠與誘惑。商品化使民間藝術(shù)發(fā)生的變異正在全國各地普遍發(fā)生著。，應(yīng)當(dāng)禁止將民間藝術(shù)形式用于商業(yè)目的。，將改變旅游業(yè)中民間藝術(shù)嚴(yán)重變異的狀況。方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。探索，特別需要得到懂行的老觀眾在精神上的贊助與支持，這也是一種社會(huì)性的默契。B．藝術(shù)默契的穩(wěn)定是由創(chuàng)作者和欣賞者雙方的諒解、求美心理決定的。C．藝術(shù)默契的變動(dòng)是由創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂而導(dǎo)致的。D．藝術(shù)默契的形成是受到藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和種種社會(huì)歷史因素制約的。C．使用交響樂隊(duì)為京劇伴奏，就背離了創(chuàng)作者和欣賞者之間的默契。
【正文】 （ 2）清代詩人沈德潛評(píng)價(jià)這首詩的思想感情時(shí)說： “不怨而怨。 ”你如何理解詩人的 “怨 ”與 “不怨 ”？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。（ 6 分） ，回答問題。 從軍行 李白 百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延 ① 將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。 從軍行 劉長卿 回看虜騎合，城下漢兵稀。白刃兩相向，黃云愁不飛。手中無尺鐵，徒欲突重圍。 注： ① 呼延，是匈奴四姓貴族之一，這里指敵軍的一員悍將。 （ 1） 李詩的 “獨(dú) ”字歷來為人稱道， 說說這個(gè)字為什么用得好。（ 4分） （ 2） 兩首詩所寫的戰(zhàn)爭都是敗仗，但主人公的精神狀態(tài)并不相同，請(qǐng)結(jié)合兩首詩的內(nèi)容簡要分析。（ 7分） 四、（ 18 分） 。 （ 1）入則無法家拂士， ___________________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》） （ 2）斯是陋室， _____ _______（劉禹錫《陋室銘》） （ 3）塞下秋來風(fēng)景異， _________________。（范仲淹《漁家傲 秋思》 ) （ 4）瀚海闌干百丈冰， ___________________。（岑 參《白雪歌送武判官歸京》） （ 5）浩蕩離愁白日斜， _________________。（龔自珍《己亥雜詩》 ) （ 6）安得廣廈千萬間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ) （ 7） ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》） （ 8）聞道有先后， ，如是而已。（韓愈《師說》） （ 9）騏驥一躍，不能十步； ，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》） （ 10）蟹六跪而二螯， _____ ___________，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》） （ 11）淇水湯湯， ___ __________。（《詩經(jīng) 氓》） （ 12）朝菌不知晦朔， __________________，此小年也。（莊子《逍遙游》） （ 13）夫列子御風(fēng)而行， _____________，旬有五日而后反。（莊子《逍遙游》） （ 14）屈心而抑志兮， 。 ，固前圣之所厚。（屈原《離騷》） （ 15）地崩山摧壯士死， 。（李白《蜀道難》） （ 16）黃鶴之飛 尚不得過， _________________。（李白《蜀道難》） （ 17）后人哀之而不鑒之， __________________。（杜牧《阿房宮賦》） 五、 作文 （ 60 分） ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的議論文。 四川大學(xué)副教授李小光， 20xx 年 8 月初被曝所著書籍涉嫌嚴(yán)重抄襲臺(tái)灣師范大學(xué)碩士生鄭倩琳的一篇論文。 9 月 21 日，四川大學(xué)發(fā)布公告稱，經(jīng)調(diào)查核實(shí)李小光的學(xué)術(shù)抄襲行為屬實(shí)，并對(duì)李小光做出開除黨籍和開除公職留用察看（察看期一年）以及取消相關(guān)榮譽(yù)、停止導(dǎo)師資格、解除課題聘用、追回相關(guān)款項(xiàng) 等處分。 其實(shí)這種造假現(xiàn)象在我們的生活中比比皆是，假產(chǎn)品、假唱、假履歷等等不一而足，我 們平時(shí)的考試也存在著不同程度的造假現(xiàn)象，僅僅是交卷時(shí)的小動(dòng)作，在我們這個(gè)已經(jīng)是高三的年級(jí)就幾乎沒有哪個(gè)考場可以幸免。 高 γ 考試﹥題 ≦ 庫
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