【導(dǎo)讀】一共需要多少棵樹(shù)苗?每隔4米栽一棵,的距離是3厘米,從頭到尾一共有多少個(gè)骨牌?總共有多少只千紙鶴?大象館和猩猩館相距60米。要在兩館間的小路栽樹(shù),答:一共要栽38棵樹(shù)。距離約是2米,第一根和最后一根相距有多遠(yuǎn)?一根木頭長(zhǎng)10米,要把它平均分成5段。離是3米,這個(gè)花廊總長(zhǎng)是多少?
【總結(jié)】“植樹(shù)問(wèn)題”片段教學(xué)湖林中心小學(xué)陳陽(yáng)華一、引入“間隔”的含義。師:同學(xué)們我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手,它不但會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、干活,在它里面還藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),你想了解它嗎?看著老師的手,你從中得到了什么數(shù)字?(5,5個(gè)手指)老師也從中得到了一個(gè)數(shù)字——4,你們知道指的是什么嗎?(4個(gè)空格)師:對(duì),在數(shù)學(xué)上,我們把這個(gè)空格叫“間隔”。剛才,我們把五指張開(kāi),有4個(gè)空格,也就是
2025-03-25 04:48
【總結(jié)】植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)反思植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)反思(3篇)植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)反思第一篇:《植樹(shù)問(wèn)題》是智慧廣場(chǎng)中的內(nèi)容,主要是向?qū)W生滲透有關(guān)植樹(shù)問(wèn)題的一些思想方法,通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。植樹(shù)問(wèn)題分為兩端都栽、兩端都不栽、一端栽一端不栽三種情況。本節(jié)課教學(xué)的是植樹(shù)問(wèn)題中的第一種情況,即兩端都栽的
2025-03-14 07:41
【總結(jié)】第一篇:《植樹(shù)問(wèn)題(3》教案 《植樹(shù)問(wèn)題(3》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法,使學(xué)生理解在一條首尾封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù)所需棵數(shù)與間隔數(shù)“一一對(duì)應(yīng)”的數(shù)學(xué)模型。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)...
2024-10-20 20:52
【總結(jié)】第一篇:植樹(shù)問(wèn)題-教學(xué)設(shè)計(jì) 《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 大木小學(xué) 孫菲菲 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[、動(dòng)手畫(huà)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程探究新知,發(fā)現(xiàn)植樹(shù)問(wèn)題中間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的規(guī)律。 2、滲...
2024-11-05 00:00
【總結(jié)】第一篇:植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 《植樹(shù)問(wèn)題》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng),使他們發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系; 2、通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),在理解間隔數(shù)與...
2024-11-05 00:17
【總結(jié)】《植樹(shù)問(wèn)題》的說(shuō)課稿 一、說(shuō)課標(biāo) 新《課標(biāo)》提出:“學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和解決問(wèn)題的策略。”所以,新課標(biāo)實(shí)施...
2024-12-03 02:44
【總結(jié)】植樹(shù)問(wèn)題的教案 植樹(shù)問(wèn)題的教案 學(xué)情分析 由于學(xué)生初次接觸“植樹(shù)問(wèn)題”,這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生一定會(huì)很感興趣,學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)比較高漲,但根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這部分內(nèi)容對(duì)于整體學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容...
2024-12-04 22:32
【總結(jié)】......植樹(shù)問(wèn)題課前回顧一、用簡(jiǎn)便方法求積:①17×100②1112×5③23×9④23×99⑤12345×11
2025-03-24 03:07
【總結(jié)】第一篇:植樹(shù)問(wèn)題例3反思 《植樹(shù)問(wèn)題例3》教學(xué)反思 上杭縣官莊中心小學(xué)藍(lán)旺盛 一、通過(guò)自主探索的活動(dòng),讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 本課設(shè)計(jì)正是從這的角度出發(fā),設(shè)計(jì)了給學(xué)生這...
2024-11-09 06:41
【總結(jié)】第一篇:《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)課例 《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)的研究 【背景分析】 一、說(shuō)教材:《植樹(shù)問(wèn)題》是滬教版三年級(jí)上冊(cè)“數(shù)學(xué)廣場(chǎng)”的內(nèi)容。教材從情境剪繩子導(dǎo)入,引入直線(xiàn)上的植樹(shù)問(wèn)題。我們通過(guò)對(duì)教材的解讀...
2024-11-05 07:02
【總結(jié)】《植樹(shù)問(wèn)題》的優(yōu)秀說(shuō)課稿 一、說(shuō)課標(biāo) 新《課標(biāo)》提出:“學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和解決問(wèn)題的策略?!彼?,新課標(biāo)...
2024-12-03 02:46
【總結(jié)】“植樹(shù)問(wèn)題”數(shù)學(xué)教學(xué)反思 “植樹(shù)問(wèn)題”數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 “植樹(shù)問(wèn)題”是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角中的問(wèn)題,而這個(gè)內(nèi)容以前是安排在四年級(jí)下冊(cè)。在植樹(shù)問(wèn)題中,主要...
2024-12-06 00:28
【總結(jié)】 《植樹(shù)問(wèn)題》觀課有感 觀課有感 上周,有幸聆聽(tīng)了XX縣區(qū)棋盤(pán)街小學(xué)曹成林老師的一堂作文課,我受益匪淺。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。 一、吸引學(xué)生的課堂導(dǎo)入 常言道。興趣是最好的老師。那么,...
2024-09-28 14:52
【總結(jié)】第一篇:植樹(shù)問(wèn)題教案 植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo): 1.利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系。 2.通過(guò)小組合作、交流,使學(xué)生能理解間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的規(guī)...
2024-10-21 02:10
【總結(jié)】第一篇:《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) “植樹(shù)問(wèn)題”教案設(shè)計(jì) 一、教案背景 1、面對(duì)學(xué)生:小學(xué)四年級(jí) 2、學(xué)科:數(shù)學(xué) 3、課時(shí):1課時(shí) 二、課前準(zhǔn)備 【教師課前準(zhǔn)備】在編寫(xiě)教案前,先閱讀網(wǎng)...
2024-11-04 14:29