語(yǔ)文1-4課修改稿-資料下載頁(yè)
2025-08-13 20:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】者在新的一年里對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜之情。學(xué)習(xí)1－3小節(jié)時(shí)，邊讀邊展開(kāi)想象，感受新年給我。讀下面的詩(shī)句，體會(huì)它的意思。三百六十五片葉子，葉葉青翠，請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上；三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)，[解析]這道題旨在考查我們對(duì)文中重點(diǎn)句子的理解情況。理解這個(gè)句子的關(guān)鍵在于了解詩(shī)。聯(lián)系上下文，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從文中的數(shù)字中我們就可以知。道“葉子”實(shí)際指的是日子?！扒啻洹敝溉兆邮钦滟F、美好的，而“誠(chéng)實(shí)”的腳步是暗指我們要。腳踏實(shí)地地過(guò)好每一天。這句話實(shí)際上是要告訴我們要珍惜時(shí)間，每一天都要過(guò)的充實(shí)而有價(jià)。在三次見(jiàn)面過(guò)程中，通過(guò)對(duì)愛(ài)因斯坦語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)出了。中人物的性格特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。
【正文】 ) 二、選字組詞。 汲 極 及 積（ ） （ ）取 （ ）格 （ ）水 既 即 立（ ） （ ）然 （ ）然 （ ）而 三、用“ /” 劃去句子中多音字不正確的讀音。 小蜜蜂在 各自 的蜂房里忙碌 地 ． （ de d236。） 儲(chǔ) 積 ． (j237。 jī) 著 ． (zhē zhu239。 zh225。o)蜜。 美 的 ． （ de dī） 交響曲回旋（ xu225。n xu224。n） 在這一片 樂(lè) ． （ l226。 yu226。） 土上。 愛(ài)因斯坦模（ m m239。） 仿女孩的（ de d236。） 語(yǔ)氣，將穿戴要領(lǐng)一字不差（ ch224。 ch?。?地（ de d236。） 背（ b226。i bei） 了出來(lái)。 四、用“靜”組詞，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 靜：（ ）（ ） （ ）（ ） 夕陽(yáng)落在了（ ）的湖面上。 上課了，同學(xué) 們立刻（ ）下來(lái)。 爸爸遇事不慌不忙，非常（ ）。 她們那歡快的躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒展翅的舞蹈，（ ）的棲息。 五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。 光（ ）四射 不甘示（ ） 生機(jī)（ ） 喜氣 ( ) （ ）趣橫生 生龍（ ）虎 樂(lè)此不（ ） 妙不可（ ） 喜（ ）樂(lè)（ ） 下課了，校園，像一個(gè)（ ）的鳥(niǎo)島。同學(xué)們都是（ ） 。大家（ ）的玩著（ ） 的游 戲?；@球場(chǎng)上的那些男生一個(gè)個(gè)（ ），沒(méi)有參賽的同學(xué)也（ ），吶喊聲、助威聲震耳欲聾。 六、按要求改寫(xiě)句子。 凡是 ． ． 在太陽(yáng)下的， 都 ． 是健康的。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)語(yǔ)造句） 11 老人留著一撮短而硬的小胡子，一頭蓬亂的灰白頭發(fā)下，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里。（寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)人物外貌的句子） 七、精彩回放 三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)， 。勇敢地去吧， ， 我們的前方。 下課了，校園像 。我們?cè)谶@里同浴著 ，共享著 ，又增添著 ，充實(shí)著 。 八、閱讀短文完成練習(xí)。 （一） 課內(nèi)閱讀 回到家，她把碰到這位老人的事情告訴了父親。父親聽(tīng)后興奮地說(shuō)：“孩子，你今天撞著了一位偉大的人，他就是愛(ài)因斯坦?！?女孩聽(tīng)了直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“偉大的人”呢？ 納悶的意思是 ，讓小女孩納悶的原 因是： 。 從父親的“興奮”中可以看出 把畫(huà)線的句子改為陳述句。 畫(huà)線的句子說(shuō) （二） 課外閱讀 愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。每天，他不是在大街上閑逛，就是和周圍的一群孩子到莊園或在河邊玩耍，像個(gè)十足的少年嬉皮士。 愛(ài)因斯坦的母親常常為此憂心忡忡，她再三告誡愛(ài)因斯 坦說(shuō)： “不能再這樣下去了。你現(xiàn)在不學(xué)一些東西，長(zhǎng)大了如何能出人頭地呢？ ”愛(ài)因斯坦總是不以為然地回答說(shuō)： “你瞧瞧我的伙伴們，他們不都是和我一樣嗎？ ” 直到 16 歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，說(shuō)： “昨天我碰到了一件有趣的事情。我給你講完了，你再去釣魚(yú)，怎么樣？ ” 愛(ài)因斯坦很不樂(lè)意地站住了。 父親說(shuō)： “昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著煙囪內(nèi)的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔 依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的身上、臉上全部被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。 ” 愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)： “我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也是和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街去了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子。 ” 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑了起來(lái)。父親笑罷了，鄭重 地對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)： “其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。 ” 愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿臉愧色。 愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠生輝。 ，寫(xiě)詞語(yǔ)。 12 憂心忡忡 干干凈凈 栩栩如生 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ 1）“愛(ài)因斯坦的母親常常為此憂心忡忡?！蹦赣H是為 而憂心忡忡；“愛(ài)因斯坦總是不以為然?！笔且?yàn)? 。 “別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子?！?這句話你是怎么理解的？ “以及為鏡”給我們什么啟示？ 九、習(xí)作。 假如你當(dāng)上了班長(zhǎng)，你想如何開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，更好地為同學(xué)們服務(wù)，請(qǐng)以“假如我是班長(zhǎng)”為題，將自己的想法、建議寫(xiě)下來(lái)。
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