20xx年電子科技大學網絡教育入學考試模擬試題專升本大學語文模擬試題-資料下載頁
2025-08-13 08:24本頁面
【導讀】在每小題給出的四個選項中，只有一。項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內?！而Q鳳》，奉一日歡。既奏，已而論河套，馬伶復為嚴嵩相國以出。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。22．將這段文字中的下列句子譯成現代漢語。“秦氏有好女，自名為羅敷。”25．分析這段詩句中羅敷的性格特點。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也，27．解釋文中加點字的含義，并將“母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠”一句譯成現代漢語。一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。
【正文】 比喻、擬人、象征等手法。 32．將熾烈奔突的情感內斂于謹嚴的形式之中。 (二 )33．一切快樂是由精神決定的。 34．作者從日常生活的經驗和體會來論證這一觀點，強調人的精神是覺得快樂最重要的根據。 35．作者運用了比喻修辭手法來說理論事。比喻的使用增強了說理的生動性和形象性。 (三 )36．寫昔日“香市”熱鬧的場面以及給作者幼時留下的難忘記憶。 37．昔日“香市”熱鬧的景象，屬于場面描寫，這與下文所描寫的今日“香市”的蕭條、冷清的場面形成對比，突出作品的主題。 ?？?起點 升本科 15 38．表現了作者對昔日中國江南農村自然經濟下的田 園 生活的懷念，這也是作者不滿于 20 世紀 30年代動蕩現實的一種情緒反映。 四、作文 39．略 模擬試卷（二）參考答案 一、選擇題 二、文言文閱讀 (一 )21．勝：盡，完。斤：斧頭的一種。 22．連鎖推理。第一層，若實現“不違農時”、“數罟不入 洿 池”、“斧斤以時入山林”三個條件，就可得出結論：“谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用”。第二層，若實現“谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用”，就可得出結論：“使民養(yǎng)生喪死無憾”。第三層，若實現“使民養(yǎng)生喪死無憾”，就可得出結論：“王道之始也”。 23．排比。增強了氣勢。 (二 )24．通過秋天蕭瑟的景物來表現 作者的那種游子思鄉(xiāng)的愁情。 25．寫景用的是層次鋪敘的手法。 26．這兩句的基本內涵：一是以流水東逝比喻時光流逝，年華虛度；二是江水本是無聲無情感之物，意謂江水亦因時光悠悠而感傷。兩句表現了作者對長年漂泊，一事無成的感嘆，對年華易逝、人生如寄的感傷。 (三 )27．結尾，作者對馬伶的論贊。 28．三重主旨：其一，在藝術原理上，說明生活是藝術的源泉，藝術的成功源于生活實踐；其二，在個人主觀因素上，一個人要想在事業(yè)上取得成就，就必須有吃苦耐勞、持之以恒和精益求精的精神；其三，在政治上，婉轉諷刺了 朝中權奸。 29．借代。第一個“分宜”是雙重借代，表層是用嚴嵩的籍貫借代嚴嵩，另一層是用顧秉謙與嚴嵩同是奸臣的特點借代顧秉謙。第二個“分宜”，是用舞臺上角色的特點借代舞臺上演員扮演的嚴嵩。 ?？?起點 升本科 16 三、現代文閱讀 (一 )30．表達了詩人此次重游故地、想重尋舊夢時的復雜情感以及尋夢不得時的悵惘情懷。 31．表達詩人尋夢不得時的悵惘和落寞的心情。 32．一船星輝、在星輝斑斕里放歌、別了的笙簫、夏蟲、沉默的康橋。 (三 )33．要寫好文章，最重要的是懂得如何選擇和安排材料。文章字句的選擇貴在準確到位，不能 臃腫、重復，其次文章的布局謀篇也要嚴密、有條不紊，安排得體，不能雜亂無章。 34．作者主要運用類比推理方法，用用兵打仗的類比來闡明寫文章要善于選擇和安排的道理。 35．這一片段的中心論點：寫文章有一定的理，沒有一定的法。 (三 )36．語言和情態(tài)的描寫。 37．一是對寶玉鄙視仕途經濟的行為不滿，規(guī)勸他從離經叛道的路上回頭；二是委婉含蓄地表露了自己對寶玉的愛情。 38．寶釵是個既有少女的真情和聰敏，又深受封建禮教熏陶和束縛的貴族少女。 四、作文 39．略 模擬試卷（三）參考答案 一、選擇題 二、文言文閱讀 (一 )21．泛絕：缺少斷絕（指缺糧斷水）。盡飲：全部喝完。 22．李廣帶兵，在缺糧斷水的時候，發(fā)現了水，士兵不全都喝過，李廣不接近水；士兵不全部吃過，李廣一口不嘗。他對士卒寬容，不苛刻，士兵因 此都愛戴李廣，樂意被李廣所用。 23．寫李廣的武德 ： 治軍寬緩不苛，關懷體恤部下。 (二 )24．高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才（周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待），才能使天下人心都歸向我。 用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。 25．這幾句表達了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐， 共建功業(yè)的心情 。 ?？?起點 升本科 17 26．這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋求明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多 。 (三 )27．突出表現了南霽云疾惡如仇，忠心耿耿的性格特點。 28．細節(jié)描寫“拔刀斷指”“射箭明志”。 29．側面烘托的手法。一是通過賀蘭進明的狹隘自私，嫉賢妒能烘托。二是南霽云斷指之后“一座大驚，皆感激為云泣下”。三是汴徐二府長期傳頌南霽云的事跡。 三、現代文閱讀 (一 )30．這段話可劃分為兩個層次：從“因此我們在目前”到“每斤八文的孩子”為第一層；從“所謂中國的文明者”到“人肉的筵宴的廚房”為第二層。 31．中國的現實社會與封建社會一樣，都是“人肉的筵宴”。 32．“掃蕩這些食 人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”，徹底消除吃人的根基，推翻吃人的社會。 (二 )33．表現了他的內心深處對往昔拳師生活及絕技、英名十分留戀。 34．沙子龍表面上順應時代潮流，而本質上是一個與現實格格不入的時代的落伍者。 35．肖像描寫和行動描寫。 (三 )36．反襯手法。 37．香市主角的轉移反映了 20 世紀 30 年代農村自然經濟日益凋敝，農民日益貧困，以及對市鎮(zhèn)商業(yè)的影響。 38．本文的結尾既形象地揭示了 20 世紀 30 年代民族經濟蕭條時期小商人與農民的矛盾，又暗示了振興市鎮(zhèn)的經濟決不能是靠敲詐 和剝削已破產的農民，而是要反對帝國主義經濟侵略，推翻反動政府的統(tǒng)治。 四、作文。 39．略
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