20xx年電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)考試模擬試題（專升本）大學(xué)語文模擬試題-預(yù)覽頁
【正文】 篇小說之王”之稱的著名作家是 （ ） 專科 起點 升本科 2 在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內(nèi)?！奔茸啵讯摵犹?，馬伶復(fù)為嚴嵩相國以出。（ 2 分） 凌： 22．將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語?！薄笆咕?謝． 羅敷， 寧可． ． 共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。（ 2 分） 使君一何愚： （三）閱讀李密《陳情表》片段，回答 27～ 29 小題： 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。（ 2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀： 30～ 38 小題，共 30 分。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態(tài)。 33．在這一片段中作者提出了什么論點？（ 2 分） 34．作者從什么角度來論證這一觀點？（ 4 分） 35．在這一片段中作者運用什么修辭方法來說理論事？其作用如何？（ 4 分） （三）閱讀茅盾《香 市》片斷，然后回答 36～ 38 小題： 于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。 我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。 39．題目：《論“拿來主義”》 要求： ○ 1 必須寫成議論文。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內(nèi)。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。（ 4 分） 23．這段話運用了什么修辭手法，效果如何？（ 4 分） （二）閱讀柳永《八聲甘州》上片， 回答 24～ 26 小題： 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。 24．這段文字通過什么景物來表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？（ 4 分） 25．這里寫景用的是什么表現(xiàn)手法？（ 2 分） 26．“惟有長江水，無語東流”兩句的基本內(nèi)涵是什么（ 4 分） （三）閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，?答 27～ 29 小題： 異哉！馬伶之自得師也。（ 4 分） 29．分析“以分宜教分宜”的修辭特點。（ 4 分） （二）閱讀朱光潛《選擇與安排》片斷，回答 33～ 35 小題： 善將兵的人都知道兵在精不在多。 33．在這一片段中作者提出的主要觀點是什么？（ 4 分） ?？?起點 升本科 9 34．作者是用什么道理和方式來闡明這一觀點的？（ 4 分） 35．這一片段論說的中心論點是什么？（ 2 分） （三）閱讀曹雪芹《寶玉挨打》片段，回答 36～ 38 小題： 寶釵見他（寶玉）睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，也里也 — ”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅、雙腮帶赤，低頭不語了。 ○ 3 字跡工整，卷面整潔。 （一）閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答 21～ 23 小題： 廣之將兵， 乏絕． ． 之處，見水，士卒不 盡飲． ． ，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。（ 4 分） 23．這段文字表現(xiàn)了李廣怎樣的個性特征？（ 2 分） （二）閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答 24～ 26 小題： 月明星稀，烏鵲南飛。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話中的典故。云如賀蘭終無為云出師意，即馳出；將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。 （一）閱讀魯迅《燈下漫筆》片段，回答 30～ 32 小題： 因此我們在目前，還可以親見各式各樣的筵 宴 ，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。 30．這段話可劃分為哪幾個層次？（ 2 分） 31．這段文字的論點是什么？（ 4 分） 32．這段 文字表達了作者怎樣的強烈愿望？（ 4 分） （二）閱讀老舍《斷魂槍》片斷，回答 33～ 35 小題： ?？?起點 升本科 13 誰不曉得沙子龍是利落、短瘦、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。居然有鑼鼓的聲音。往常“香市”的主角 — 農(nóng)民，今天差不多看不見。 39．題目：《挫折與成功》 要求： ○ 1 必須寫成議論文。 23．“李伶忽失聲，匍匐前稱弟子”屬側(cè)面描寫；其作用是 渲 染演出效果，襯托馬伶演技高超。寧可：可不可以。 (三 )27．但以：只是因為。 29．點出了上表的起因，點明了奉親與奉詔的矛盾。 (二 )33．一切快樂是由精神決定的。 (三 )36．寫昔日“香市”熱鬧的場面以及給作者幼時留下的難忘記憶。斤：斧頭的一種。第三層，若實現(xiàn)“使民養(yǎng)生喪死無憾”，就可得出結(jié)論：“王道之始也”。 25．寫景用的是層次鋪敘的手法。 28．三重主旨：其一，在藝術(shù)原理上，說明生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)的成功源于生活實踐；其二，在個人主觀因素上，一個人要想在事業(yè)上取得成就，就必須有吃苦耐勞、持之以恒和精益求精的精神；其三，在政治上，婉轉(zhuǎn)諷刺了 朝中權(quán)奸。 ?？?起點 升本科 16 三、現(xiàn)代文閱讀 (一 )30．表達了詩人此次重游故地、想重尋舊夢時的復(fù)雜情感以及尋夢不得時的悵惘情懷。文章字句的選擇貴在準確到位，不能 臃腫、重復(fù)，其次文章的布局謀篇也要嚴密、有條不紊，安排得體，不能雜亂無章。 37．一是對寶玉鄙視仕途經(jīng)濟的行為不滿，規(guī)勸他從離經(jīng)叛道的路上回頭；二是委婉含蓄地表露了自己對寶玉的愛情。 22．李廣帶兵，在缺糧斷水的時候，發(fā)現(xiàn)了水，士兵不全都喝過，李廣不接近水；士兵不全部吃過，李廣一口不嘗。只有像周公那樣禮待賢才（周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待），才能使天下人心都歸向我。 (三 )27．突出表現(xiàn)了南霽云疾惡如仇，忠心耿耿的性格特點。二是南霽云斷指之后“一座大驚，皆感激為云泣下”。 32．“掃蕩這些食 人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”，徹底消除吃人的根基，推翻吃人的社會。 (三 )36．反襯手法。 39．略
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