【導(dǎo)讀】升綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的訓(xùn)練平臺(tái)?;爻俗鳛閷?shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)素。究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)等工作的多功能場(chǎng)所。近年來(lái),隨著全國(guó)智慧旅游蓬勃發(fā)展,我區(qū)智慧旅游也初露端倪。內(nèi)蒙古是文化旅游大區(qū)。文化旅游企業(yè)的龐大基數(shù)和“智慧化”的迫。切需求,使得智慧旅游人才嚴(yán)重短缺,人才缺口相當(dāng)驚人。對(duì)教材的滿意度僅%。近八成學(xué)生對(duì)實(shí)踐安排表示一般或者不。而更有數(shù)據(jù)表示,我區(qū)高職旅游及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率。系實(shí)際上嚴(yán)重背離了高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。2021年7月2日,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,確定了促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的政策措施。會(huì)議認(rèn)為,旅游業(yè)是現(xiàn)代服。務(wù)業(yè)的重要組成部分,帶動(dòng)作用大。面向市場(chǎng)、研究市場(chǎng),探索當(dāng)今旅游各界激烈的搶奪人才的需求熱點(diǎn),將培養(yǎng)與市場(chǎng)相結(jié)合、和就業(yè)相銜接。效解決學(xué)校人才培養(yǎng)和市場(chǎng)人才需求嚴(yán)重不符的突出矛盾。生的理論與技能學(xué)習(xí),也能減輕校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力。