2路語(yǔ)音全雙工pcm通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作-資料下載頁(yè)
2025-02-04 14:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】信息或接受對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)的信息，完成全雙工通信，采用PCM編碼技術(shù)。編譯碼部分將采用芯片TP3057，TP3057是A律PCM編譯碼集成電路。通信系統(tǒng)信道的利用率，話音信號(hào)的傳輸往往采用多路復(fù)用通信的方式。所以，整個(gè)電路也就是一個(gè)兩路語(yǔ)音的全雙工時(shí)分。要完成2路語(yǔ)音的PCM全雙工通信，此次課題采用的是時(shí)分復(fù)用的方式。分復(fù)用的特點(diǎn)是，對(duì)任意特定的通話呼叫，為其分配一個(gè)固定速率的信道資源，且在整個(gè)通話區(qū)間專(zhuān)用。TDM把若干個(gè)不同通道的數(shù)據(jù)按照固定位置分配時(shí)隙。合在一定速率的通路上，這個(gè)通路稱(chēng)為一個(gè)基群。分復(fù)用是建立在抽樣定理基礎(chǔ)上的。抽樣定理使連續(xù)（模擬）的基帶信號(hào)有可能。被在時(shí)間上離散出現(xiàn)的抽樣脈沖所代替。這樣，當(dāng)抽樣脈沖占據(jù)短時(shí)間時(shí)，在抽。樣脈沖之間就留有時(shí)間空隙，利用這個(gè)時(shí)間空隙便可以傳輸其他信號(hào)的抽樣值。先分路，然后各路分別解碼和重建信號(hào)。PCM的32路標(biāo)準(zhǔn)的意思是整個(gè)系統(tǒng)共。幅度上離散、及量化信號(hào)的二進(jìn)制表示。根據(jù)CCITT的建議，為改善小信號(hào)量
【正文】 此 信號(hào)源由兩路語(yǔ)音信號(hào)組成。第一路是由一個(gè) 2500Hz 正弦信號(hào)（圖符143），第二路是一個(gè)高斯白噪聲信號(hào)（圖符 298）。 模塊產(chǎn)生語(yǔ)音信號(hào) A、 B 波形如下： 圖 語(yǔ)音信號(hào) A 13 圖 語(yǔ)音信號(hào) B PCM 編碼以及時(shí)分復(fù)用模塊 SystemView 實(shí)現(xiàn)模型見(jiàn)圖 所示。 圖 PCM 編碼以及時(shí)分復(fù)用模塊圖 14 我們?cè)谛旁磶?kù)中選取脈沖串作為晶振，設(shè)置成頻率為 610 Hz，脈寬為 5e6秒 的周期性方波 ，由此我們可以算出位同步信號(hào)的頻率為 5e+5Hz，即位同步信號(hào)的周期為 2e6 秒。 分頻器用 3 個(gè)分頻器對(duì)晶振進(jìn)行分頻，參數(shù)設(shè)定只需將分頻系數(shù)寫(xiě)成 4， 8， 16。 該模塊 由兩路被瞬時(shí)壓縮器 A 律壓縮的信號(hào)，經(jīng)過(guò) A/D 轉(zhuǎn)換器，形成兩路PCM 信號(hào)。兩路 PCM 信號(hào)再與巴克碼源三路時(shí)分復(fù)用形成合路信號(hào) 。 信號(hào)波形如下： 圖 第一路壓縮信號(hào)波形 圖 第二路壓縮信號(hào)波形 圖 幀同步信號(hào)波形 15 圖 第一路 PCM 信 號(hào)波形 圖 第二路 PCM 信號(hào)波形 圖 和路信號(hào)波形 16 位同步模塊 位同步模塊的 SystemView 仿真圖如圖 所示。 圖 位同步模塊圖 該子模塊實(shí)現(xiàn)位同步功能，產(chǎn)生波形如下： 圖 位同步子系統(tǒng)輸出信號(hào)波形 幀同步模塊 幀同步模塊的 SystemView 仿真圖如圖 所示。 17 圖 幀同步模塊圖 該子模塊實(shí)現(xiàn)幀同步功能，產(chǎn)生波形如下： 圖 幀同步子系統(tǒng)輸出信號(hào)波形 時(shí)分解復(fù)用模塊 時(shí)分解復(fù) 用模塊的 SystemView 仿真圖如圖 所示。 18 圖 時(shí)分解復(fù)用模塊圖 時(shí)分解復(fù)用就是把各路信號(hào)在同一信道上占有不同時(shí)間間隙進(jìn)行通信分離出原來(lái)的模擬信號(hào)。把用一個(gè)信道傳輸中的多路數(shù)字信號(hào)，用被均勻分成若干個(gè)時(shí)隙，將各路信號(hào)的傳輸時(shí)間分配在不同的時(shí)間間隙，以達(dá)到互相分開(kāi)的目的。 該模塊對(duì)位同步子系統(tǒng)輸出信號(hào)和幀同步子系統(tǒng)輸出信號(hào)進(jìn)行處理，最終形成兩路信號(hào) 時(shí)隙 。 該模塊波形如下： 圖 延時(shí)后位同步信號(hào)波形 19 圖 延時(shí)調(diào)相后幀同步信號(hào)波形 圖 第一路信號(hào)時(shí)隙波形 圖 第二路信號(hào)時(shí)隙波形 PCM 譯碼模塊 SystemView 實(shí)現(xiàn)模型見(jiàn)圖 所示。 20 圖 PCM 譯碼模塊圖 PCM 譯碼模塊是實(shí)現(xiàn) PCM 編碼的逆系統(tǒng)。 PCM 譯碼模塊主要由串 /并轉(zhuǎn)換器、鎖存器、 D/A 轉(zhuǎn)換器、瞬時(shí)擴(kuò)張器、低通濾波器構(gòu)成 。 該模塊經(jīng)過(guò)瞬時(shí)擴(kuò)張器產(chǎn)生擴(kuò)展信號(hào)，再經(jīng)過(guò)低通濾波器生成還原信號(hào)。波形如下： 圖 擴(kuò)展信號(hào) 1 波形 圖 還原信號(hào) 1 波形 圖 擴(kuò)展信號(hào) 2 波形 21 圖 還原信號(hào) 2 波形 系統(tǒng)總仿真圖 圖 系統(tǒng)總仿真圖 22 第四章 總結(jié)與體會(huì) 經(jīng)過(guò)重重困難這次課程設(shè)計(jì)在今天終于落下了一個(gè)句號(hào)。期間我遇到過(guò)許許多多的問(wèn)題和困難，但是在大家的努力下把這些困難都一一克服了，在歷經(jīng)重重困難后終于做好了本次課程設(shè)計(jì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。 在開(kāi)始做課題的時(shí)候，我們什么都不會(huì)，不會(huì)仿真，不會(huì)接線，甚至軟件都不會(huì)，但是我沒(méi)有放棄，不會(huì)就先看書(shū)，從最簡(jiǎn)單的看起，慢慢學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。 我從仿真開(kāi)始，由于我理論知識(shí)不是很好，我就在網(wǎng)上找了許多資料。開(kāi)始，我沿用資料做出了一樣的仿真，在這個(gè)過(guò)程中讓我學(xué)會(huì)了做仿真圖，學(xué)會(huì)了用軟 件，學(xué)會(huì)了接線，同時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)于課題的理論知識(shí)。之后，我就開(kāi)始在仿真上加入我自己的理解，最后就做出了與資料不一樣的仿真，最終在老師與同學(xué)的幫助下完成了本次課設(shè)。從這件事我悟出了道理，就是你只要去學(xué)，就一定可以成功。 我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我 想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。 最后，我要感謝劉老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向劉老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 23 參考文獻(xiàn) [1] 通信原理教程 樊昌信 電子工業(yè)出版社， 2021 [2] 現(xiàn)代通信系統(tǒng)與信息網(wǎng) 鮮繼清 等 高等教育出版社， 2021 [3] 高頻電子線路 高吉 祥 電子工業(yè)出版社， 2021 [4] 電子技術(shù)基礎(chǔ) 康華光 高等教育出版社， 2021 [5] 通信原理實(shí)驗(yàn) 浣喜明 湖南工程學(xué)院 ， 2021 [6] 現(xiàn)代交換原理與技術(shù) 鄭少仁 等 電子工業(yè)出版社， 2021 [7] 現(xiàn)代通信原理習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)教程 陸輝 電子工業(yè)出版社 ， 2021 [8] 現(xiàn)代通信原理 曹志剛，錢(qián)亞生 清華大學(xué)出版社 ， 1992 [9] 現(xiàn)代通信原理及應(yīng)用 苗長(zhǎng)云 電子工業(yè)出版社， 2021
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