【導(dǎo)讀】（一）游子思婦思鄉(xiāng)，思婦相思懷人、離愁別緒……………………新的局面，最顯著的變化就是詩歌樣式方面五言取代了四言的統(tǒng)治地位。東漢的詩壇注入了新鮮的血液，使東漢詩壇活躍起來。沙，無數(shù)的作品已慘遭淘汰，但它卻好比是一顆閃耀的明星照耀千古，熠熠生輝，光彩奪目，散發(fā)著無限的魅力，有著無窮的價(jià)值。同時(shí)《古詩十九首》的出現(xiàn)也。人五言詩的最高成就。關(guān)于《古詩十九首》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，古往今來，宗，它仍然值得我們進(jìn)一步發(fā)掘、研究。參照前人的研究對(duì)《古詩十九首》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就作簡(jiǎn)要的分析與研究。但可以肯定的是，從作品所反映的內(nèi)容和時(shí)代特征以及社會(huì)生活情狀風(fēng)氣。來看，它不是創(chuàng)作于一時(shí)一地，可能創(chuàng)作于一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間段的不同地方。也不是一人，應(yīng)該是多人。所以，根據(jù)前人的相關(guān)考證，它有多位作者，它所產(chǎn)。生的時(shí)間應(yīng)當(dāng)在東漢順帝末到獻(xiàn)帝前。的標(biāo)題，這是古代有些詩歌標(biāo)題的慣例。根據(jù)順序這十九首詩依次為：《行行重

　　

【正文】 又由此想到了人生苦短，不如灑脫的放開一切，把一 切都看淡一些，由此，接下來詩人宕開一筆，寫道“服食求神仙，多為藥所誤。不如飲美酒，被服紈與素?！苯裆芯平癯恚皶r(shí)行樂的悲觀消極形象被刻畫的入木三分。敘事與抒情巧妙地結(jié)合在了一起。 (三 ) 語言爐火純青、詞約意豐 用“爐火純青”來形容和概括《古詩十九首》的語言所取得的成就一點(diǎn)也不過分。具體表現(xiàn)在： 語言精練準(zhǔn)確、淺近自然使、通俗易懂、遣詞用語非常淺近明白“不做艱澀之語，不用冷僻之詞?！笔瞧渥畲筇攸c(diǎn)，韻味無窮、用李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”來形容再恰當(dāng)不過了，猶如山間的一泓清泉，既清新又醇厚，既平淡又有韻 味。又似 千年陳釀，醇香甘甜，愈發(fā)使人沉醉。 另外，善用疊字，也是《古詩十九首》語言的一大特點(diǎn)，它或刻畫形象，或敘述情境，或描繪景物，都很生動(dòng)傳神，無形中增加了詩歌的節(jié)奏美和韻律美。 鐘嶸《詩品》卷上稱它“驚心 動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”，字字珠璣。這一方面，縱觀全詩，不難發(fā)現(xiàn)。 有的是慷慨激昂、淋漓盡致； 有的 委婉含蓄、余 12 意無窮。同樣也表現(xiàn)了詩人高度的語言藝術(shù)技巧。全詩一共十九首，一律都是五言，篇幅短小精悍，而它的思想情感又是如此地豐富深刻，表達(dá)性強(qiáng)。另外，它的語言是非常工整的，句式對(duì)稱押韻，形容詞以及物象的選擇也很 講究，似信手拈來卻又用工頗深而別具匠心。這基本上在每首詩中都有體現(xiàn)，關(guān)于巧用疊字，就體現(xiàn)得更為明顯了，這里以《迢迢牽牛星》為例加以論述，“ 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖 擢 素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。 盈盈一水 間 ，脈脈不得語。”在這短短的一首詩中，疊字竟然有 6個(gè)之多，而且每個(gè)疊詞的作用也不一樣，豐富多彩，富于變化，“迢迢”極寫距離之遠(yuǎn)，“皎皎”是寫女子姣好的容貌，“纖纖”寫出了女子的纖纖細(xì)手，“札扎”模擬機(jī)杼的聲音，“盈盈”寫出了水的狀態(tài)，“脈脈”則道出了情狀。由此可見詩人的文學(xué)功底之深。 最后，用“質(zhì)樸自然、感情真摯、言近旨遠(yuǎn)，詞約意豐”來概括《古詩十九首》的情感和藝術(shù)手法是很中肯的。一方面，《古詩十九首》感情真摯，毫不矯揉造作，自然真切，都是真情實(shí)感之作而絕無無病呻吟之詞，另一方面，它的用語信手拈來，是出水芙 蓉般的自然之美。并且言簡(jiǎn)意賅，詞約而意豐。 四、結(jié)語 如上所述，《古詩十九首》的內(nèi)容無外乎游子思婦思鄉(xiāng)，思婦相思懷人，士子渴望建功立業(yè)，揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)黑暗，抨擊末世風(fēng)俗，抒發(fā)時(shí)光易逝以及自己的人生感慨等?？傊豆旁娛攀住吩谝陨细鞣矫娑加兴黄撇⑷〉昧送怀龀删?，從它流傳之日起，它就影響著每一代讀者，歷久彌新，長(zhǎng)盛不衰，直至現(xiàn)在乃至將來更久更遠(yuǎn)的時(shí)代，《古詩十九首》在中國詩史特別是五言詩的發(fā)展史上有相當(dāng)重要的意義，占據(jù)著舉足輕重的地位，歷代文人學(xué)者都給予它很高的評(píng)價(jià)，僅在這里幾條具有概括力和代表性的評(píng) 價(jià)，例如： 劉勰 的《文心雕龍》稱它為“ 觀其結(jié)體散文，直而不野，婉轉(zhuǎn)附物，怊悵切情，實(shí)五言之冠冕也 ” 鐘嶸的《詩品》卷上贊頌它“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金?！?。 明代陸時(shí)雍云“（《古詩十九首》）謂之風(fēng)余，謂之詩母”。同是明代的文學(xué)家、大學(xué)者 王世貞 則稱“（《古詩十九首》）談理不如《三百篇》，而微詞婉旨，碎足并駕，是千古五言之祖”。 胡應(yīng)麟 在《詩藪》中贊道：“興象玲瓏，意致深婉，真可以泣鬼神，動(dòng)天地”； 清人陳祚明在《采菽堂古詩選》中有這樣的評(píng)價(jià)： “《十九首》所以為千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有幾？雖處富貴，慊慊猶有不足，況貧賤乎？志不可得而年命如流，誰不感慨？人情于所愛，莫不欲終身 相守，然誰不有別離？以我之懷思，猜彼之見棄，亦其常也。夫終身相守者，不知有愁，亦復(fù)不知其樂，乍一別離，則此愁難已。逐臣棄婦與朋友闊絕，皆同此旨。故《十九首》雖此二意，而低回反復(fù)，人人讀之皆若傷我心者，此詩所以為性情之物。而同有之情，人人各俱，則人人本自有詩也。但人人有情而不能言，即能言而言不盡，特故推十九首以為至極。” …… 其地位和影響力由此可見。除此之外，古代很多文學(xué)家都很喜歡《古詩十九首》并自覺地學(xué)習(xí)和模仿借鑒，在這方面的代表尤以三國魏晉南北朝時(shí)期的作家居多，曹植、謝靈運(yùn)、陸機(jī)、鮑照、陶淵明等都是這方面的 典型代表，可見 它的影響是深遠(yuǎn)的，地位是無法取代的，具有永恒的魅力 。直到今天，誦讀《古詩十九首》并對(duì)其進(jìn)行深入研究的人也為數(shù)不少，并掀起了一股研究的熱潮。如果把所有對(duì)《古詩十九首》進(jìn)行研究的文字和材料集合起來，足足可以以好幾卷書的形式出版。不僅如此，對(duì)它的研究的尤其是對(duì)它的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就的研究的熱度只會(huì)有增無減。并將一直持續(xù)下去 …… 13 參考文獻(xiàn)： [1] 袁行霈 ： 《中國文學(xué)史》第一卷 （ M） .北京：高等教育出版社 ,2021年 7月第 2版 . [2] 馬茂元 ： 《古詩十九首初探》 （ M） .陜西：陜西人民出版社 ,1981年 6月第 1版 . [3] 朱自清 、 馬茂元 ： 朱自清馬茂元說古詩十九首 (M). 上海：上海古籍出版社， 1999. [4] 趙敏俐 ： 《漢代詩歌史論》 （ M） .吉林：吉林教育出版社 ,1995年 12月第 1版 . [5] 劉大杰 ： 《中國文學(xué)發(fā)展史》上卷 (M).廣州：百花文藝出版社 ,1999年 2月第 1版 . [6] 賀靈揚(yáng) : 《古詩十九首》研究 （ M） .上海：光華書局， 1927. [7] 王強(qiáng)模 :《古詩十九首》評(píng)譯 （ M） .貴陽：貴州人民出版社， 1991. [8] 張茹倩 :張啟成 :《 古詩十九首 創(chuàng)作時(shí)代新探 》 （ J） .貴州民 族學(xué)院學(xué)報(bào)， 1990. [9] 楊得貴 :論《 古詩十九首 的生命意識(shí)》 （ J） .信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 1991. [10] 劉則鳴 :《 古詩十九首 的孤獨(dú)傷痛與漢末士人的生存焦慮》 （ J） .內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)，1997. [11] 葉幼明 :《 古詩十九首 在我國詩歌史上的地位 》 （ J） .中國文學(xué)研究， 1987. [12] 趙敏俐 :《 論漢代文人五言詩的藝術(shù)特征 》 （ J） .文學(xué)遺產(chǎn)， 1995 [13] 蕭統(tǒng)編李善注 ： 《文選》上中冊(cè) （ M） .上海：中華書局 ,1997年 11月第 1版 . [14] 章培恒 、 駱玉 ： 《中國文學(xué)史》上卷 （ M） .上海：復(fù)旦大學(xué)出版社 ,1996年 3月第 1版 . [15] 游國恩 ： 中國文學(xué)史 （ M） . 北京：人民文學(xué)出版社， 1996. 致謝詞 衷心感謝我的導(dǎo)師侯宏堂老師，我的論文正是在他的悉心指導(dǎo)下完成的。 嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài) 度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成， 侯 老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。 侯老師 在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向 侯 老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 在此 ,我還要感謝 親朋好友，正是 由 于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文人順利完成，有多少可敬人的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言人幫助，在這里請(qǐng)接受誠摯人謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大人父母，謝謝你們！ 14 翁濤 2021 年 3 月 24 日