制定套零件(圖5-30)的加工工藝_設(shè)計銑12寬鍵槽的銑床卡具-資料下載頁
2025-02-04 05:51本頁面
【導(dǎo)讀】三.卡具的設(shè)計與校核·····························18
【正文】 sn = Dπ1000 = 1141000??π r/min=115r/min 按機床選取 wn =120r/min，則實際切削速度為： v = 1000wDnπ = 100012021??π m/min=切削工時： 1l =2mm， 2l =0mm， l =6mm 2t =fn lll w 21??= 062 ??? min= 總工時 。 t =41t +42t =4( 21 tt? )=4?(+)= 本工步中，加工 ? 11 沉頭孔的測量長度是工藝基準(zhǔn)與設(shè)計基準(zhǔn)重合，故按圖樣要求合理。 以Φ 44mm 的底端前端面為基準(zhǔn)，銑Φ 87mm 的上端面及Φ 62mm 的端面，保證長度 27mm，使 兩面達到平行度要求。 加工條件 工件材料： 45鋼，金屬模鑄造 加工要求：粗精銑Φ 44mm 的端面及Φ 43mm 的端面 機 床： X63W 臥式銑床 刀 具：Φ 100mm 的硬質(zhì)合金端面銑刀 三、專用卡具設(shè)計 （一） 設(shè)計主旨 ： 本夾具用來銑 12 寬鍵槽的銑床卡具 ，加工該槽，先粗銑，在進行精銑，鍵槽的粗糙度要求不是很高。因此，本道工序加工時，主要應(yīng)考慮如何提高生產(chǎn)效率，降低勞動強度，而精度不是主要問題。 （二）夾具設(shè)計與校核： 由零件圖可知，利用 Φ 31 的中心孔和零件的側(cè)平面作為定位基 準(zhǔn)，利用蓋板來進行加緊。采取的是手動加緊的方法。 切削刀具：銑刀 FFFFFwqoneyzXpFndafaCF ? 其中 650?FC 、 ?pa mm、 1?FX 、 ?zf 、 ?Fy 、 18?ea mm、?Fn r/s、 12?od mm、 ?Fq 、 10?n r/s、 0?Fw 。 經(jīng)計算 F=780N FF Kf ?夾緊 ， f 為摩擦系數(shù)，查表取 ； K為安全系數(shù)，取 2 NF 1568?夾緊 由于是手動夾緊，故可以達到設(shè)計的要求，本夾具可安全工作。 3．定位誤差分析 （ 1）定位元件尺寸確定 定位銷：為保證加工穩(wěn)定性，采用螺釘定位，查《機床夾具設(shè)計手冊》，取具體 ,具體尺寸見圖紙。 （ 2）定位誤差分析 所銑的鍵槽表面粗糙度 Ra 要求較低，尺寸精度無特殊要求。 如前所示，在設(shè)計夾具時，為了提高生產(chǎn)效率，應(yīng)首先著眼于機動夾緊，但是本工序要求夾緊力不是很大，就采取手動夾緊。在手動夾緊時，一定要保證夾緊的可靠性，保證足夠的夾緊力，這樣才能保證加工的精度和人身安全。 四．設(shè)計總結(jié) 本次課程設(shè)計是對本學(xué)期所學(xué)《機械制造技術(shù)》課程和生產(chǎn)綜合實習(xí)的檢測和機床夾具設(shè)計及其應(yīng)用。課程設(shè)計作為工科院校廣大學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，不僅是鞏固大學(xué)生大學(xué)所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，而且也是檢 驗我們綜合應(yīng)用知識的能力，是我們 參加工作前的實踐性鍛煉。 通過這兩周的學(xué)習(xí)和對有關(guān)資料的查詢，運用所學(xué)的專業(yè)知識和從與專業(yè)相關(guān)的課程為出發(fā)點，并復(fù)習(xí)所學(xué)的制圖軟件AUTO/CAD 的運用，同時學(xué)習(xí)了其他一些相關(guān)軟件的應(yīng)用。在此設(shè)計過程也廣泛接觸、應(yīng)用一些辦公軟件，豐富了自己的知識水平。在設(shè)計思想中，盡可能體現(xiàn)了我們所學(xué)的知識的掌握和了解的相關(guān)知識。 首先所學(xué)知識有限，實際經(jīng)驗更加不足。因此我們小組共同完成的設(shè)計還存在許多的不足之處，但我相信經(jīng)過此次設(shè)計，我們會得到相應(yīng)的能力提升。其次，從此次的課程設(shè)計中受益匪 淺，雖然遇到了很多的困難，但回想起這次設(shè)計經(jīng)歷的時候，我就萌發(fā)出與困難斗爭的勇氣！同時通過這次課程設(shè)計我了解到工藝設(shè)計是一門復(fù)雜、繁瑣、需要耐心、細(xì)心與恒心的工作，尤其計算部分，過程十分繁瑣，稍不注意便會出錯，每逢此處，我便有些心煩，便拖到第二天在做，因此花費了大量的時間，把作業(yè)拖到了最后。但該來的早晚要來，一味的推遲不僅沒有任何收益，反而因時間逼近而更加手忙腳亂。所以在以后的生活中，我一定養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。這次課程設(shè)計也使我深深地受了打擊，知道了自己學(xué)識的局限、狹窄。當(dāng)遇到問題時才曉得自己的知識是 多么的貧乏。“書到用時方恨少”，此刻，我深深地體會到了這句名言的真理。但我知道，從現(xiàn)在努力為時不晚，我一定更加努力的充實自己。 總體來說，感謝此次的設(shè)計經(jīng)歷，也感謝陶老師的細(xì)心教導(dǎo)與幫助，我相信我們每個人都得到了鍛煉，也得到了相應(yīng)的提高！希望老師批準(zhǔn)我們共同的工作的結(jié)果！ 五． 參考文獻 【 1】 .機械設(shè)計制造工藝與機床夾具課程設(shè)計指導(dǎo) .吳拓 .機械工業(yè)出版社 . 【 2】 .機械制造技術(shù)基礎(chǔ) .王茂元 .機械工業(yè)出版社 . 【 3】 .機械工藝切屑手冊 .機械工業(yè)出版社 . 【 4】 .機械工藝手冊 .高等教育出版社 . 【 5】 .金屬切屑加工方法與設(shè)備 .王茂元 .北京：機械工藝出版社 . 【 6】 .金屬切屑機床 .機械工業(yè)出版社 . 【 7】 .機械制造工藝學(xué) .機械工業(yè)出版社 . 課程設(shè)計心得體會 為期三周的課程設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，回顧整個過程，在老師的指導(dǎo)下，我取得了可喜的成績，課程設(shè)計作為《機械制造基礎(chǔ)》課程的重要環(huán)節(jié)，使理論與實踐更加接近，加深了理論知識的理解，強化了生產(chǎn)實習(xí)中的感性認(rèn)識。 本次課程設(shè)計主要是機械加工工藝規(guī)程設(shè)計。我們運用了基準(zhǔn)選擇、切削用量選擇計算、機床選用、時間定額計算、以及夾具設(shè)計等方面的知識。通過此次設(shè)計，使我 們基本掌握了零件的加工過程分析以及零件圖、毛坯圖的繪制、工藝文件的編制等。學(xué)會了查相關(guān)手冊、選擇使用工藝裝備等等。 此次課程設(shè)計對我來說獲益匪淺，讓我體會到了實際解決問題的重要性。在設(shè)計過程中，要運用所學(xué)的理論知識，要查閱各種資料，盡管有些繁瑣，同時也讓我意識到自己還有許多還未掌握的知識，這些知識只有在實際設(shè)計中才能學(xué)會的。 總的來說，這次設(shè)計，使我們的基本理論知識在實際解決問題中得到了一次較好的訓(xùn)練。提高了我們的思考、解決問題創(chuàng)新設(shè)計的能力，為以后的設(shè)計工作打下了較好的基礎(chǔ)。由于能力所限，設(shè)計中還有許多不 足之處，懇請各位老師、同學(xué)們批評指正！
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