【導讀】一年級學生開設的小班研討形式的課程。其教學模式無論在授課方。法、教學媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學有很大突破和不同。這些課程多以探索和研究為指向、強調(diào)師生互動和學生自主學習。學生-學生間進行平等的互動與交流。對同學們在掌握知識、開拓視。上的培養(yǎng)與訓練。這一教學形式起源很早，應用很廣，現(xiàn)代各級教育。領域都有采用，國內(nèi)外諸多大學都有類似形式的課程。生自主學習的研究性教學的理念與模式，為后繼學習打好基礎。面向一年級新生開設的選修課。之處在于，不僅讓新生學習知識，更重要的是讓新生體驗認知過程，趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的意識和能力。般不限定選課學生的院系和專業(yè)。為保證小組討論效果，每門課程的。各門課程的具體人數(shù)由任課教師確定。根據(jù)需要，可以安排實驗、參觀、調(diào)查等實踐活動。計入通選課相應模塊要求學分。同學們?nèi)缬袉栴}、建議或意見，可與我們聯(lián)系。

　　

【正文】 想法。激發(fā)學生探索宇宙、利用空間、發(fā)展航空航天的興趣與熱情。 課程前期任務有：（ 1）對學生已有的在航空航天方面的專業(yè)知識不作要求的前提下，教師先介紹 飛 行器歷史與現(xiàn)狀，包括古代、近代、現(xiàn)代的人類飛行，以給學生鋪墊一個基礎平臺；（ 2） 讓 學生在圖書館里和網(wǎng)絡上查找相關書籍、資料，以使學生有能力去進一步了解自己感興趣的話題。 課程主體任務有：（ 1）收集學生感興趣的話題，決定下次課堂研討主題；安排學生自己查找文獻、搜集資料，提出想法；下次課堂上展開研討。（ 2）研討主題以未來飛行器的新概念、新想法為主，例如微型飛行器、小衛(wèi)星、小火箭等。以激發(fā)學生的想象力為主，鼓勵學生大膽設想。（ 3）在研討過程中，教師可為學生提供專業(yè)知識方面的淺顯解釋與評判，使學生對航空航天專業(yè)的知識框架（動力學與控制、流體力學、結(jié)構(gòu)與強度、熱科學與推進、航空航天系統(tǒng)）有一定的了解，使今后選擇航空航天專業(yè)的學生在學習二至四年級各具體專業(yè)課程時有一個全局的把握。 本課程研討內(nèi)容將被集中整理存檔。學生有機會在三、四年級時就某項新想法展開實際的研究與實施。 本研討不苛求學生對專業(yè)知識的了解和掌握，重在調(diào)動學生對航空航天的興趣，調(diào)動學生自主學習的熱情，激發(fā)學生無限的想象力和新生研討課手冊 37 創(chuàng)造力。而不過分強調(diào)現(xiàn)實的工程可實現(xiàn)性。給學生留有 足夠的空間去想象 、 去發(fā)揮。 任課教師教學、科研成就簡介 曾講授本科、碩士、博士生課程多次。 曾獲省部級科技進步一、二、三等獎各一次。 目前從事先進電推進及微推進技術、微制造技術、特種加工技術等方面的研究，目前承擔國防科工委、總裝“十一五”科研項目 4 項，國家自然科學基金重點項目 1 項。 教學設計及成績評定方案 成績評定以下列環(huán)節(jié)構(gòu)成：出勤率、查找文獻及搜集資料的作業(yè)、課堂發(fā)言、新想法新點子。具體各環(huán)節(jié)比例分配由教師靈活掌握。最終以分組的形式提交一篇小論文。 Handbook of Freshman Seminar Program 38 課程名稱： 能源與環(huán)境 課程代碼： SP082 開課院系： 機械與動力工程學院 任課教師： 羅永浩 開課人數(shù)： 20 學 時： 18 學 分： 1 開課周次： 38 開課對象： 不限 課程簡介 能源與環(huán)境是我國社會經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要領域，我國能源以煤為主，面臨資源枯竭和環(huán)境污染的嚴重問題，同時排放大量的溫室氣體，為此，必須尋求新的、清潔的可持續(xù)能源。本課程將通過生動的例子介紹目前我國所存在的能源與環(huán)境問題，以及對社會經(jīng)濟發(fā)展和日常生活的影響，并通過國內(nèi)外發(fā)展清潔能源的成功案例，結(jié)合同學們所熟悉的各 種應用條件，共同探討開發(fā)利用清潔能源的技術途徑、經(jīng)濟分析和政策支持。通過本課程，可使同學們?nèi)媪私饽茉磁c環(huán)境問題，激發(fā)同學們創(chuàng)造性的想象能力，培養(yǎng)同學們的科學思考能力。 任課教師教學、科研成就簡介 羅永浩，男， 1962 年 2 月出生，現(xiàn)為上海交通大學熱能工程研究所教授，博士生導師。羅永浩教授長期從事能源與環(huán)境方面的研究，主持科技部國際合作項目、上海市重大科技攻關項目和上海市環(huán)保基金等若干研究課題， 獲得上海市科技結(jié)合生產(chǎn)振興一等獎、上海市優(yōu)秀產(chǎn)學研工程項目一等獎、上海市科技進步二等獎、教育部科技進步三等獎和科技部 國家科技成果重點推廣計劃，榮獲首屆國家高等學校骨干教師資助計劃，上海高校優(yōu)秀青年教師榮譽證書，上海市科技結(jié)合生產(chǎn)重點工業(yè)項目科技攻關先進個人。羅永浩教授曾在德國斯圖加特大學和美國能源部全球變化聯(lián)合研究院從事訪問研究，并和美國斯坦福大學 與英國帝國理工學院建立合作關系。 還是上海市科委所屬的上海清潔能源研究與產(chǎn)業(yè)促進中心的總工程師。 目前為本科生開設能源管理課程，為研究生開始節(jié)能原理與技術 課程。 新生研討課手冊 39 教學設計及成績評定方案 1．教學設計 （ 1）教師介紹國內(nèi)外能源概況，環(huán)境問題與能源消耗之間的關系，我國所面臨的能源與環(huán)境 問題的緊迫性，使同學們對能源與環(huán)境問題有一個總體的了解；（ 2）結(jié)合教師對上海能源和環(huán)境問題的研究工作，通過生動的例子來說明能源與環(huán)境問題的嚴重性，并帶領同學們參觀有關燃煤電廠和耗能企業(yè)，對能源與環(huán)境問題有一個客觀的認識；（ 3）以國際能源署能源技術展望、上海市燃煤污染治理方案和崇明生態(tài)島能源建設規(guī)劃為藍本，向同學們介紹清潔能源發(fā)展的基本概念，同時請有關專家通過清潔能源講座，以及到紫竹科學園區(qū)的太陽能工程技術研究中心和風力發(fā)電研發(fā)基地實地參觀，使同學們從多角度對清潔能源的理解；（ 4）結(jié)合同學們所熟悉的客觀條件， 通過交互式討論，啟發(fā)同學們提出開發(fā)利用清潔能源的創(chuàng)造性思路，并形成小論文；（ 5）每位同學進行小論文交流，教師和同學共同點評。 2．成績評定方案 平時課堂討論的表現(xiàn)和小論文相結(jié)合，進行綜合評定。 Handbook of Freshman Seminar Program 40 課程名稱： 神奇的催化劑 — 新能源開發(fā)和環(huán)境凈化中的催化技術 課程代碼： SP083 開課院系： 機械與動力工程學院 任課教師： 上官文峰 開課人數(shù)： 30 學 時： 18 學 分： 1 開課周次： 38 開課對象： 不限 課 程簡介 通過本研討課的教學，使學生在了解能源利用和環(huán)境保護 關系的基礎上，初步掌握能源轉(zhuǎn)換和可再生能源開發(fā)、以及環(huán)境保護和污染控制的主要方法，重點了解其中催化技術在新能源開發(fā)和環(huán)境凈化中的應用及其基本原理和技術方法，培養(yǎng)學生能源和環(huán)保意識，激發(fā)學生對催化反應的好奇心和創(chuàng)新思維。主要內(nèi)容如下：（ 1）從生活中的“催化”說起 —— 談談催化的概念；（ 2）水能變油嗎？ —— 談談太陽能和可再生能源轉(zhuǎn)換和開發(fā)中的催化科學與技術，包括光催化分解水制氫、太陽能電池、生物能轉(zhuǎn)換等；（ 3）環(huán)境凈化中的催化技術，包括汽車排放凈化、大氣凈 化和水質(zhì)凈化等科學和技術。 任課教師教學、科研成就簡介 主要從事環(huán)境催化與材料、光催化、太陽能制氫、燃燒排放及柴油機尾氣催化凈化、納米材料制備及其功能開發(fā)等領域的研究。主要負責承擔了國家 863 計劃、國家 973 計劃、國家自然科學基金、上海市重點發(fā)展基金、海外合作等項目。在 Chem Commun, J Phys Chem B, Appl Catal A amp。 B,《科學通報》等國際國內(nèi)權(quán)威期刊上發(fā)表了一系列學術論文， SCI 他引 200 余次，取得日本國發(fā)明專利 4 項，并獲日本政府 “注目發(fā)明”獎 1 項。獲得國 家發(fā)明專利 10 項，獲省部級科學技術進步獎 2 項。日本國立長崎大學工學博士，原日本國工業(yè)技術院科學技術特別研究員，曾先后任北京大學、東京大學高級訪問學者。現(xiàn)任上海交通大學教授、博士生導師。教育部“跨世紀優(yōu)秀人才”培養(yǎng)計劃入選者，中國化學會催化專業(yè)委員會委員，中國太陽能學會氫能專業(yè)委員會委員，中國儀表材料學會理事。 教學方面，近年新生研討課手冊 41 來主要承擔了環(huán)境催化與功能材料 等博士生課程。 教學設計及成績評定方案 教學內(nèi)容設計：（ 1）從“燒烤”、“熱身貼”說起，通俗介紹生活中的催化應用及其概念和基本原理；（ 2）從“水變油可 行嗎”說起，介紹能源轉(zhuǎn)換中的基本原理以及太陽能和可再生能源轉(zhuǎn)換和開發(fā)中的催化科學與技術，包括光催化分解水制氫、太陽能電池、生物能轉(zhuǎn)換等；（ 3）從“零排放”和“吐污納新”說起，介紹環(huán)境凈化中的催化技術，包括汽車排放凈化、大氣凈化和水質(zhì)凈化等方面應用的催化和光催化科學及技術。 通過教學，使學生掌握如下內(nèi)容：可再生能源開發(fā)和環(huán)境保護對可持續(xù)發(fā)展的重要性；能源太陽能轉(zhuǎn)換和利用中的催化基本原理和方法，包括太陽能制氫、太陽能電池、氫能及燃料電池以及生物能利用等技術及其對未來的影響；環(huán)境催化及光催化等。 課堂教學形式：采 取主講與討論相結(jié)合，教學中盡量做到生動、通俗，激發(fā)新生興趣和主動參與意識，師生互動，調(diào)動學生的主觀能動性，進行研究性的學習。同時安排相關的實驗、參觀和調(diào)查等活動，培養(yǎng)其敢于和善于開展自主探究的素質(zhì)與能力。 成績評定方案：根據(jù)課堂討論中學生對教學內(nèi)容的理解和創(chuàng)新思維進行評定 Handbook of Freshman Seminar Program 42 課程名稱： 全球天然氣發(fā)展與展望 課程代碼： SP084 開課院系： 機械與動力工程學院 任課教師： 石玉美 開課人數(shù)： 30 學 時： 18 學 分： 1 開課周次： 38 開課 對象： 不限 課程簡介 天然氣和石油、煤炭一起并稱為世界三大能源。在人類日益關注環(huán)保的今天，天然氣作為潔凈、高效、方便、安全的能源，近幾十年來得到快速發(fā)展。開發(fā)、利用天然氣已成為許多國家實施能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和可持續(xù)發(fā)展的重點戰(zhàn)略。我國在黨和國家提出建設和諧與可持續(xù)發(fā)展社會的今天，潔凈環(huán)保的天然氣越來越得到重視和發(fā)展。 本課程將給同學們介紹天然氣的基本概念、國際天然氣產(chǎn)業(yè)、國際天然氣市場、中國天然氣產(chǎn)業(yè)、中國天然氣市場、中國天然氣經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析、液化天然氣、管道天然氣、國內(nèi)外天然氣進出口貿(mào)易情況、全國各省市天然氣產(chǎn) 業(yè)、中國天然氣終端熱點城市、天然氣行業(yè)的重點企業(yè)、天然氣化工產(chǎn)業(yè)、中國天然氣定價機制、天然氣的發(fā)展預測。通過本課程的學習，可以使同學們了解到全球天然氣行業(yè)的概況和發(fā)展。 任課教師教學、科研成就簡介 石玉美，女，博士，教授。 1992 年 7 月西安交通大學壓縮機專業(yè)本科畢業(yè)，獲學士學位， 1995 年 7 月西安交通大學工程熱物理專業(yè)研究生畢業(yè)，獲碩士學位。 1998 年 9 月上海交通大學制冷與低溫工程專業(yè)畢業(yè)，獲博士學位。 1998 年 10 月起留校任教至今。 2020 年8 月晉升副教授。 2020 年 8 月晉升教授。 所承擔過的本科教學工作 如下： （ 1）講課經(jīng)歷：（ I）主講了 5 次低溫技術與應用；（ II）主講了3 次工程熱力學 II；（ III）主講了 1 次熱能與動力工程基礎，制冷部分。 新生研討課手冊 43 （ 2）指導本科畢業(yè)設計：共計指導了 11 名同學的本科畢業(yè)設計。 （ 3）班主任工作： 擔任 F0002103 班主任，任期： 2020 年 9月 ~ 2020 年 1 月 科研成果： 主要從事天然氣物性、天然氣液化流程、低溫儲罐和超流氦液化裝置研究。共參與了 18 項課題的研究工作，發(fā)表論文七十余篇，其中與液化天然氣相關的論文 38 篇。參與編寫了兩本專著，其中一本是液化天然氣技術專著。 教學設計及成 績評定方案 本課程在講解過程中將不涉及到專業(yè)技術知識，主要是講解全球天然氣行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，講解中將用 PPT 的方式用大量的圖表來顯示天然氣行業(yè)的方方面面。 在講解過程中，對于相關的專題開展與學生的討論，并布置相關的題目讓同學開展自主調(diào)研工作。并努力請行業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士來校給同學講課。 本課程將主要分以下幾個專題進行講解 : 專題 1：天然氣的相關概念 專題 2：國際天然氣產(chǎn)業(yè) 專題 3：國際天然氣市場 專題 4：中國天然氣產(chǎn)業(yè) 專題 5：中國天然氣市場 專題 6：中國天然氣經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析 專題 7：液化天然氣 專題 8：管道 天然氣 專題 9：國內(nèi)外天然氣進出口貿(mào)易情況 專題 10：全國各省市天然氣產(chǎn)業(yè) 專題 11：中國天然氣終端熱點城市 專題 12：天然氣行業(yè)的重點企業(yè) Handbook of Freshman Seminar Program 44 專題 13：天然氣化工產(chǎn)業(yè) 專題 14：中國天然氣定價機制 專題 15：天然氣的發(fā)展預測 成績評定方案：此課程主要是講解全球天然氣行業(yè)的發(fā)展和展望，行業(yè)的發(fā)展是動態(tài)的，因此擬考核方案為，請選擇此課程的同學選擇不同的專題開展研究，通過查閱文獻，跟蹤最近的發(fā)展狀況，每位同學最后需提交相關專題的研究報告，并進行分組交流討論。這樣，當完成本課程時，同學們既了解了全球天然氣的進展，又 培養(yǎng)了文獻的查閱和整理能力， 最后通過講解自己做的研究報告，達到 口頭訓練的目的。 新生研討課手冊 45 課程名稱： 低溫科學和技術 課程代碼： SP090 開課院系 ： 機械與動力工程學院 任課教師： 巨永林 開課人數(shù)： 30 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 314 開課對象： 不限 課程簡介 本課程是在 2020 和 2020年兩次為新生開設 18 學時研討課“奇妙的低溫世界”的教學經(jīng)驗和存在問題的基礎上，擴寬授課和專題討論內(nèi)容，為更多感興趣的學生提供選課機會增開的。 自然界物質(zhì)在低 溫下 (一般指 1500C以下 )呈現(xiàn)出在常溫下所不具有的特殊物理性質(zhì)：如超導電性，超流動性，磁有序態(tài)，量子霍爾效應等 ，改變了人類對自然物質(zhì)世界的看法，并極大地 促進了自然科學進展，同時在工程技術上產(chǎn)生了一些新的應用，如超導 MRI， SQUID、低溫冷凝真空泵、 強磁體 —— 特別是在低溫下具有更好