【導(dǎo)讀】為實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的程序化、規(guī)范。家有關(guān)文件規(guī)定，特制定本指南。工作中有所遵循。在執(zhí)行中，各?？山Y(jié)合本校實(shí)際制訂具體實(shí)施細(xì)則。

　　

【正文】 5． 教學(xué)時(shí)數(shù)分配：確定理論教學(xué)課題和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目各自的教學(xué)時(shí)數(shù)。 6． 說明：對(duì)執(zhí)行該大綱中要進(jìn)一步明確的問題加以說明。如運(yùn)用范圍和使用方法，教學(xué)中應(yīng)注意的問題或教學(xué)建議，教學(xué)的重 點(diǎn)難點(diǎn)，與有關(guān)課程的聯(lián)系問題，教學(xué)模塊的結(jié)構(gòu)與配置，教學(xué)方法建議及必備的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)手段的運(yùn)用、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與探索創(chuàng)新的啟示等。 32 三、教學(xué)大綱的調(diào)整 1． 教學(xué)大綱要準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)計(jì)劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)，各門課程的教學(xué)大綱要符合教學(xué)計(jì)劃的整體要求，同一課程或?qū)嵺`性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱在不同的專業(yè)教學(xué)中 應(yīng) 有所區(qū)別，體現(xiàn)專業(yè)要求。 2． 教學(xué)大綱要根據(jù)中等職業(yè)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格的要求，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修訂。 3． 教學(xué)大綱確需調(diào)整時(shí)，應(yīng)在開課前一學(xué)期內(nèi)由教研組提出修改意見，經(jīng)專業(yè)科（組）審核，送教務(wù)管理部 門審定后執(zhí)行。 33 第四章 教務(wù)常規(guī)管理 教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)，應(yīng)逐步使用計(jì)算機(jī)輔助管理。教務(wù)常規(guī)管理主要包括制定教學(xué)進(jìn)程表、課程表，對(duì)日常教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)、代課，對(duì)教學(xué)日志、教材、教學(xué)檔案和學(xué)生學(xué)籍資料進(jìn)行管理。 第一節(jié) 日常教務(wù)管理 一、校歷。校歷是學(xué)校每學(xué)年主要工作的日程表，是學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué)工作及其它工作的依據(jù)。校歷是采用表格形式按年月日編制的具體日歷。主要確定學(xué)期起訖時(shí)間，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周數(shù)，教工和學(xué)生寒暑假的具體日期 ，對(duì)注冊(cè)、開學(xué)和法定節(jié)假日，校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其它全校性活動(dòng)的日程安排。校歷應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T的有關(guān)規(guī)定編制，編制校歷基本要求：每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，教學(xué)安排 4042周，寒暑假共 911周，一般寒假4 周，暑假 5～ 7 周。在每學(xué)年第二學(xué)期放假前 4 周編制出下一學(xué)年的校歷，經(jīng)校長辦公會(huì)議審批后，印發(fā)各部門執(zhí)行。 二、教學(xué)進(jìn)程表。教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期全校各班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的總體安排。教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期周次順序排列，編排各班的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、公益勞動(dòng)、考試、入學(xué)教育、畢業(yè)教育和假期等具體進(jìn)程。教學(xué)進(jìn)程表由教務(wù)管理部門根據(jù)校歷 和各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制。編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、教學(xué)場所和人力的合理使用。教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前五周編好下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程表，經(jīng)主管教學(xué)副校長審批后，印發(fā)各部門和教師，同時(shí)下達(dá)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)。學(xué)校各部門都應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程表安排和協(xié)調(diào)工作。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更，要 34 嚴(yán)格執(zhí)行，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)通過教務(wù)管理部門，報(bào)主管教學(xué)副校長批準(zhǔn)，提前通知各有關(guān)部門和教師執(zhí)行。 三、課程表。課程表是學(xué)校每周教學(xué)工作和其它各項(xiàng)活動(dòng)的日程安排。課程表包括全?？傉n程表、班級(jí)課程表、任課教師 課程表，實(shí)行學(xué)分制管理的還應(yīng)有選修課課程表。課程表由教務(wù)管理部門編制。一般在學(xué)期結(jié)束前一周編制下學(xué)期的總課程表。班級(jí)課程表和任課教師課程表于開學(xué)前分發(fā)至班級(jí)和任課教師。課程表一經(jīng)公布，要嚴(yán)格執(zhí)行。因特殊情況需調(diào)整，必須預(yù)先提出變動(dòng)要求，經(jīng)教務(wù)管理部門作出安排，并向有關(guān)部門和班級(jí)下達(dá)調(diào)整通知。 編排課程表要注意確保學(xué)生負(fù)擔(dān)與教師負(fù)擔(dān)的均衡，按不同類別的課程合理安排，充分利用教學(xué)場地。 ⒈ 同一門課兩次授課時(shí)間要有適當(dāng)間隔。 ⒉ 理論性較強(qiáng)、作業(yè)量較大的課程一般安排在上午，自習(xí)課可安排在這些課之后，早上第一、 二節(jié)課不要安排體育、自習(xí)課，周五下午不宜安排自習(xí)課。 ⒊ 講授兩門課的教師，每天盡可能只安排一門課，如果兩門課必須安排在同一天，則兩門課不要連續(xù)上。 ⒋ 要把教師統(tǒng)一活動(dòng)的時(shí)間在課表上預(yù)先劃定（如教研組活動(dòng)等）。 四、教室日志管理 1. 教室日志是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃具體進(jìn)程、教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況的記錄。教室日志主要記載各班級(jí)授課日期、周次、節(jié)次、課程名稱、教學(xué) 內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、課堂紀(jì)律及出勤情況、授課教師等。 35 2. 任課教師每次授課，應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，并簽名確認(rèn)。包括體育課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)如實(shí)記錄。教室日志一般每周一頁，以班為單位記錄。實(shí)行學(xué)分制管理的選修班也要填寫教室日志。每周一由班長到教務(wù)管理部門領(lǐng)取，周末結(jié)束交到教務(wù)管理部門。教務(wù)管理部門要有專人管理，每周至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)查處理，做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。教務(wù)管理部門有條件可實(shí)行網(wǎng)上教室日志登記，及時(shí)收集教師授課情況并作出統(tǒng)計(jì)。 第二節(jié) 教學(xué)秩序管理 一、日常教學(xué)檢查 日常教 學(xué)檢查是保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查，檢查工作主要由各教學(xué)部門（教務(wù)管理部門、專業(yè)科（組）、教育研究室、督導(dǎo)組、教研組等）負(fù)責(zé)，隨時(shí)了解、掌握教師教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)和教師育人的情況，要注重對(duì)外聘兼職教師和專職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的檢查。 ⒈ 教務(wù)管理部門每天巡課 1～ 2次，檢查上課、自習(xí)和出勤情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 ⒉ 教務(wù)管理部門每周檢查教室日志一次，了解教師學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況。 ⒊ 各教學(xué)部門要深入班級(jí)隨機(jī)聽課，學(xué)校要制訂聽課制度，保證校領(lǐng)導(dǎo)及各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人聽課經(jīng)?；⒅贫然?，每學(xué)期聽課要 有計(jì)劃安排，聽課次數(shù)有明確規(guī)定，聽課前有準(zhǔn)備，聽課時(shí)有記錄，以便檢查和指導(dǎo)教學(xué)。 ⒋ 教研組要經(jīng)常檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)行情況，教務(wù)管理部門隨機(jī)抽 36 查。每學(xué)期教研組抽查教案的編寫質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況，平時(shí)常與各方面的學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作與教學(xué)管理的意見和要求。 二、調(diào)課、代課與停課 為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)程表和課程表，課表調(diào)整不得過于頻繁。確因特殊情況需要調(diào)整的，要到教務(wù)管理部門辦理調(diào)課、代課或停課手續(xù)。 ⒈ 調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請(qǐng)表，專業(yè)科（組）負(fù)責(zé)人或教研組長加具意見，提出調(diào) 課方案，至遲在上課前一天送教務(wù)管理部門審批，教務(wù)管理部門把調(diào)課通知及時(shí)發(fā)給有關(guān)教師和班級(jí)。 ⒉ 代課：教師因公、因病或因事 (須有公差證明或請(qǐng)假批條 )超過一周不能按課表上課時(shí)，可由教研組提出安排意見， 請(qǐng)其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行。 ⒊ 停課：規(guī)定的教學(xué)時(shí)間不得隨意占用，不得隨意停課。在非常特殊情況下的臨時(shí)停課須經(jīng)主管教學(xué)副校長批準(zhǔn)，由教務(wù)管理部門發(fā)出通知執(zhí)行。全校停課達(dá)兩天者，須經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。停課后一般不補(bǔ)課，因節(jié)假日占去的課時(shí)也不補(bǔ)課。 三、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法 (一 ) 教學(xué) 事故級(jí)別 教學(xué)事故包括教學(xué)活動(dòng)和管理工作方面的事故，一般分為三個(gè)級(jí)別：一般教學(xué)事故、較大教學(xué)事故、重大教學(xué)事故。學(xué)?？蓞⒄找韵略瓌t確定事故級(jí)別： ，影響面不大，程度不深。 37 ，影響面較大，程度較深。 、影響惡劣、損害學(xué)生權(quán)益或?qū)W校聲譽(yù)的事故。 (二 ) 教學(xué)事故的認(rèn)定 1．重大教學(xué)事故 （ 1）教師在課堂上散布違反四項(xiàng)基本原則的言論或不道德、淫穢的內(nèi)容。 （ 2）擅自停課，無故缺課（含遲到 15 分鐘以上）。 （ 3）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中因 教師的錯(cuò)誤指導(dǎo)或教師擅離職守，造成重大財(cái)產(chǎn)損失或?qū)W生嚴(yán)重傷亡事故。 （ 4）上課時(shí)辱罵或體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的。 （ 5）泄露試題（含試卷印刷、保管、交接過程中出現(xiàn)的泄題），造成嚴(yán)重后果的。 （ 6）出具與事實(shí)不符的學(xué)習(xí)或成績證明。 （ 7）未經(jīng)教務(wù)管理部門或?qū)W校有關(guān)部門同意，出租課室和體育活動(dòng)場地、機(jī)房等教學(xué)場地、設(shè)施。 （ 8）由于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員不負(fù)責(zé)任或管理不善，造成貴重實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞，以至嚴(yán)重影響正常教學(xué)。 較大教學(xué)事故 （ 1）有關(guān)部門和教學(xué)單位未經(jīng)教務(wù)管理部門同意，讓學(xué)生停課參加任何校內(nèi)外活動(dòng) 。 （ 2）教師上課沒有教案。 （ 3）教師未按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)、舍棄（或拖下進(jìn)度）學(xué)期課程內(nèi) 38 容 1/4 以上。 （ 4）考試試卷出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，甚至致使考試無法進(jìn)行。 （ 5）丟失試卷或?qū)W生成績。 （ 6）上課、監(jiān)考遲到 515 分鐘或提前 515 分鐘以內(nèi)下課。 （ 7）教學(xué)設(shè)施維修不及時(shí)，造成無法正常進(jìn)行教學(xué)。 （ 8）因管理不善或事先不通知，停電、停水致使正常教學(xué)活動(dòng)無法進(jìn)行。 （ 9）因教師失誤或擅離崗位，造成公私財(cái)產(chǎn)損失或使學(xué)生受到損傷。 （ 10）整個(gè)學(xué)期中未布置作業(yè)或?qū)W期未批改的作業(yè)占應(yīng)批改的二分之一以上。 （ 11）擅 離監(jiān)考崗位或監(jiān)考不認(rèn)真，對(duì)違反考試紀(jì)律現(xiàn)象置若罔聞，致使考試紀(jì)律混亂。 （ 12）未辦理有關(guān)手續(xù)，擅自調(diào)課或找人代課。 （ 13）未將教學(xué)安排及時(shí)通知任課教師或?qū)W生，造成無教師或無學(xué)生上課，或教師、學(xué)生、教室上課沖突等情況，未及時(shí)處理。 （ 14）審查不認(rèn)真，明顯錯(cuò)發(fā)技能證書或畢業(yè)證書。 （ 15）考場安排、考試組織不當(dāng)，造成影響正常考試 20分鐘以上（含20 分鐘）。 一般教學(xué)事故 （ 1）教師穿背心或拖鞋上課（體育課或其它有規(guī)定的場所除外）。 （ 2）上課、監(jiān)考遲到 5 分鐘以內(nèi)或提前 5分鐘以內(nèi)下課。 （ 3）教師上課攜 帶通訊工具發(fā)出訊號(hào)，影響課堂教學(xué)。 （ 4）未經(jīng)批準(zhǔn)，考試結(jié)束后一周內(nèi)未交學(xué)生成績。 39 （ 5）未按教務(wù)管理部門正式通知按時(shí)提交教學(xué)資料的。 （ 6）擅自向?qū)W生推銷教材、參考書或輔導(dǎo)資料。 （ 7）未經(jīng)教務(wù)管理部門同意，更改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。 （ 8）未及時(shí)征訂教材，造成開學(xué)一周內(nèi)學(xué)生仍無教材。 （ 9）已到上課時(shí)間，值班人員未打開教室或?qū)嶒?yàn)室。 （ 10）未經(jīng)教務(wù)管理部門同意，擅自使用教室或其它教學(xué)設(shè)施而影響正常教學(xué)。 (三 )教學(xué)事故的處理辦法 出現(xiàn)教學(xué)事故后，所屬部門應(yīng)及時(shí)處理，弄清情況，分清責(zé)任，進(jìn)行教學(xué)事故登記，提出 處理意見，報(bào)教務(wù)管理部門。情形嚴(yán)重的應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育行政部門，通告學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。 1. 對(duì)一般教學(xué)事故責(zé)任人，本人應(yīng)先作書面檢討，由所屬部門進(jìn)行批評(píng)教育，填寫教學(xué)事故登記表報(bào)教務(wù)管理部門備案。登記表在教務(wù)管理部門存查 3 年。 2. 對(duì)較大教學(xué)事故責(zé)任人，本人應(yīng)作書面檢討，由所屬部門會(huì)同教務(wù)管理部門處理，報(bào)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，在所屬部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)，扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，把教學(xué)事故登記表存入本人業(yè)務(wù)檔案。 3. 對(duì)重大教學(xué)事故責(zé)任人，由所屬部門及時(shí)將具體情況報(bào)教務(wù)管理部門，會(huì)同人事部門提出處理 意見報(bào)主管校長批準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，責(zé)任人當(dāng)年的考核應(yīng)為不稱職，扣發(fā)事故責(zé)任人該學(xué)期獎(jiǎng)金。教學(xué)事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學(xué)校檔案作長期保存。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重且認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好者，由學(xué)校按嚴(yán)重程度給予責(zé)任人行政處分，在職務(wù)上作低聘、調(diào)離以至解聘等處分。 40 造成學(xué)生傷害事故者，嚴(yán)格按照教育部有關(guān)《學(xué)生傷害事故處理辦法》執(zhí)行。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 第三節(jié) 教材和教學(xué)檔案管理 一、教材管理 1．教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)全校各課程的教材預(yù)訂和采購工作。教 務(wù)管理部門在征訂教材時(shí)，先應(yīng)提供教材征訂書目，由專業(yè)科（組）征求教研組或有關(guān)教師選訂意見。教務(wù)管理部門匯總按開設(shè)課程的班級(jí)、人數(shù)、庫存教材版本及數(shù)量，統(tǒng)一制定計(jì)劃，報(bào)主管教學(xué)副校長審批后執(zhí)行。 2. 與統(tǒng)編教材配套的教學(xué)參考書，由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)訂購并按時(shí)向教師發(fā)放。其他參考書由圖書館訂購，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。 3. 教務(wù)管理部門應(yīng)建立教材庫，指定具有一定專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的專人管理。要建立教材賬和發(fā)放登記制度，嚴(yán)格入庫和核算制度，保證書、賬相符。 沒有特殊原因，教務(wù)管理部門應(yīng)保證按時(shí)供應(yīng)教材。教師用教材于下達(dá)教學(xué)任務(wù)后發(fā)放，學(xué)生用教材于上課前發(fā)放。 二、教學(xué)檔案管理 1. 教學(xué)檔案包括：教學(xué)或教務(wù)工作形成的文件、教學(xué)改革與研究工作形成的文件、學(xué)籍管理形成的文件、教師業(yè)務(wù)檔案和教學(xué)設(shè)備臺(tái)賬等。保管期限分永久、長期 (16～ 50 年 )、短期 (15年以下 )三種。 2. 教學(xué)檔案一般按教學(xué)年度整理。每學(xué)年的第一學(xué)期初兩個(gè)月內(nèi)要將上一學(xué)年的文件材料匯集、鑒別、整理、分類保管。分類時(shí)按學(xué)校檔案 41 室規(guī)定的辦法歸類，便于檢索和向檔案室移交。 第五章 教學(xué)過程管理 教學(xué)過程管理中要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào) 動(dòng)師生雙方在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。教學(xué)過程管理包括：編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、大型作業(yè)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文