【正文】 ............................................................. 錯誤 !未定義書簽。堅持以教學為中心，以學生就業(yè)為導向，努力提高教育質(zhì)量和辦學效益。 ⒉ 編制新學期校歷、教學進程表和課程總表，根據(jù)各專業(yè)實施性教學計劃和教學進程表，在學期結(jié)束前一周向有關(guān)管理部門下達新學期授課任務(wù)和實訓任務(wù)。 ⒊檢查本部門各專業(yè)各課程的教學質(zhì)量（教案、教學進度及教師批改作業(yè)情況） ， 組織教學質(zhì)量分析、總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，解決教學上存在的 問題。 ⒌組織本部門人員的政治、業(yè)務(wù)學習，負責部門內(nèi)人員的思想政治教育，檢查、考核部門內(nèi)人員各項崗位職責的履行情況。 ；參與實驗室、實訓基地建設(shè) 的技術(shù) 指導工作；組織教師選好教材，編寫校本教材、講義、習題集、指導書和制作 配套的課件、音像資料等。 專業(yè) 開發(fā) 工作流程 三、專業(yè)建設(shè)工作 ⒈學校要根據(jù)經(jīng)濟、社會發(fā)展需求和學校發(fā)展的目標，適時開發(fā)新專業(yè)和改造舊專業(yè)。 ⒉ 教材建設(shè)應(yīng)以選用國家規(guī)劃教材或省內(nèi)、行業(yè)內(nèi)統(tǒng)編教材為主，鼓勵編寫校本教材的原則，切實保證每門課程擁有相對穩(wěn)定的教材。 三、應(yīng)重視校外實習基地的開發(fā)和建設(shè)工作，積極主動與社會企事業(yè)單位建立聯(lián)系，開發(fā)并建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的、相對穩(wěn)定的、能滿足各專業(yè)需要的校外實習基地。 二、教師的進修與培訓 ⒈ 學校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門的規(guī)定制定符合本校實際的學歷教育與繼續(xù)教育制度。 ⒉ 指導教師一般由具有中級及以上職稱、政治思想好、業(yè)務(wù)水平較高的教師擔任 。編制的初稿在 23 教學副校長的主持下討論通過執(zhí)行，并報市（縣 ）教育行政部門備案。 附：課程教學 時數(shù)分配 表 內(nèi) 容 周 數(shù) 學 年 、 學 期 25 XX 學校 XX級 財務(wù)會計專業(yè)課程教學 時數(shù)分配 表 課程 類別 序號 課程名稱 總學時 第一學年 第二學年 第三學年 考核類型 考核分類 學分 備注 1 2 3 4 19周 19周 19周 19周 20周 20周 文化基礎(chǔ)課 1 德育 152 2 2 2 2 考查 8 2 語文 76 4 考試 4 3 數(shù)學 76 4 考試 AB類 4 4 基礎(chǔ)英語 76 4 考查 AB類 4 5 計算機基礎(chǔ) 152 4 4 考試 8 6 體育與健康 76 2 2 考查 4 專業(yè)基礎(chǔ)課 7 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識 76 4 考試 6 8 會計基礎(chǔ) 152 8 考試 8 其中十周 校內(nèi)實 訓 9 財經(jīng)法規(guī) 與職業(yè)道德 76 4 考查 6 考會計證 實訓六周 10 管理學原理 76 4 考查 4 11 稅務(wù)會計 76 4 考試 6 六周實訓 12 應(yīng)用文寫作 76 4 考查 6 13 經(jīng)濟法 38 2 考查 4 專業(yè)課 14 成本會計 228 6 6 考試 12 十二周實訓 15 商品流通 會計 228 6 6 考試 12 十四周 實訓 16 會計電算化 152 4 4 考試 10 考電算化證 17 外匯會計 38 2 考試 2 十周實訓 18 財務(wù)管理 114 6 考試 8 19 選修課 190 2 4 4 考查 10 實習 頂崗實習 1200 30 30 考查 40 合計 3328 28 28 28 28 30 30 166 選修課 1 社交禮儀 6 證券投資 11 國際貿(mào)易實務(wù) 16 書法 2 管理會計 7 圖形圖像處理 12 物流管理基礎(chǔ) 17 檔案管理學 3 秘書實務(wù) 8 網(wǎng)頁設(shè)計與制作 13 國際貿(mào)易基礎(chǔ) 18 英語聽說 4 演講與口才 9 常用工具軟件 14 國際技術(shù)實務(wù) 19 商務(wù)英語 5 PowerPoint 10 動畫制作 15 市場營銷學 20 電子商務(wù) 26 備注： 1．軍訓與入學教育 1 學分；公益勞動每學期 1 學分，共 4 學分；安全教育每學期 1學分，共 4 學分；表外項目共 9學分。 2． 實施性 教學計劃制定的要求 28 （ 1）總體要求 ①學校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求、職業(yè)崗位能力的要求，以及國家有關(guān)教學計劃制定的原則意見，制定實施性教學計劃，明確、具體地規(guī)定各專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)范圍，并根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、相關(guān)行業(yè)特點和崗位 對 職業(yè)能力 要求 的變化，動態(tài)地調(diào)整實施性教學計劃。專業(yè)名稱應(yīng)符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》。 （二）教務(wù)管理部門在下達教學任務(wù)的同時，應(yīng)向教師提供該課程的教學大綱。 3． 教學大綱確需調(diào)整時，應(yīng)在開課前一學期內(nèi)由教研組提出修改意見，經(jīng)專業(yè)科（組）審核，送教務(wù)管理部 門審定后執(zhí)行。學校各部門都應(yīng)根據(jù)教學進程表安排和協(xié)調(diào)工作。教室日志主要記載各班級授課日期、周次、節(jié)次、課程名稱、教學 內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、課堂紀律及出勤情況、授課教師等。 ⒈ 調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請表，專業(yè)科（組）負責人或教研組長加具意見，提出調(diào) 課方案，至遲在上課前一天送教務(wù)管理部門審批，教務(wù)管理部門把調(diào)課通知及時發(fā)給有關(guān)教師和班級。 （ 7）未經(jīng)教務(wù)管理部門或?qū)W校有關(guān)部門同意，出租課室和體育活動場地、機房等教學場地、設(shè)施。 （ 15）考場安排、考試組織不當，造成影響正常考試 20分鐘以上（含20 分鐘）。 3. 對重大教學事故責任人，由所屬部門及時將具體情況報教務(wù)管理部門，會同人事部門提出處理 意見報主管校長批準執(zhí)行。保管期限分永久、長期 (16～ 50 年 )、短期 (15年以下 )三種。要建立教材賬和發(fā)放登記制度，嚴格入庫和核算制度，保證書、賬相符。情形嚴重的應(yīng)及時報告學校領(lǐng)導和主管教育行政部門，通告學生的監(jiān)護人。 （ 11）擅 離監(jiān)考崗位或監(jiān)考不認真，對違反考試紀律現(xiàn)象置若罔聞，致使考試紀律混亂。 （ 3）學生在實驗過程中因 教師的錯誤指導或教師擅離職守，造成重大財產(chǎn)損失或?qū)W生嚴重傷亡事故。 ⒋ 教研組要經(jīng)常檢查教學各個環(huán)節(jié)運行情況，教務(wù)管理部門隨機抽 36 查。 ⒉ 理論性較強、作業(yè)量較大的課程一般安排在上午，自習課可安排在這些課之后，早上第一、 二節(jié)課不要安排體育、自習課，周五下午不宜安排自習課。教學進程表按學期周次順序排列，編排各班的理論教學、實踐教學、公益勞動、考試、入學教育、畢業(yè)教育和假期等具體進程。 6． 說明：對執(zhí)行該大綱中要進一步明確的問題加以說明。專業(yè)教學計劃中的每門課程（含實習及單獨開設(shè)的實驗課）都應(yīng)于新生入學前備齊教學大綱。專業(yè)課程中的實踐教學比例一般為 50%，頂崗實習一般安排一年。實施性教學計劃必須在新生入學前 編制完成，報教學副校長審批。 24 附表： 入 學 教 育 軍 訓 課 程 教 學 頂崗實習 成績考核 寒 暑 假 機 動 就業(yè)指導 合 計 Ⅰ 1 1 17 1 4 1 2 19 1 6 1 27 Ⅱ 3 19 1 4 1 25 4 19 1 6 1 27 Ⅲ 5 20 4 24 6 20 總計 1 74 40 4 24 4 148 （ 2）課程教學時 數(shù)分配 表。教學計劃分指導性教學計劃和實施性教學計劃兩種。 ，有計劃的培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師。 ，保證有合理師生比。 ⒊ 實踐教學場地及設(shè)備的配置應(yīng)能保證學生職業(yè)技能訓練和實習教學的需要，至少能供一個班同時實訓。課程開發(fā)方案的內(nèi)容包括：設(shè)置新課程的可行性論證和教學大綱。 ⒉各專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)學校調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)想，組織有關(guān)教師有計劃的進行社會調(diào)查，深入論證，制訂專業(yè)開發(fā)方案。 ，選用、修 訂和編寫實施性教學大綱，指導、審核教師編寫學期授課計劃和實驗實習計劃。 其職責是 負責 實驗室、實訓基地的建設(shè) 和管理 ， 制定發(fā)展規(guī)劃 和 年度計劃 ， 在專業(yè)管理部門協(xié)同下 ,開展相應(yīng)專業(yè)實訓 。制定本部門的學年、學期、月工作計劃，并做好工作總結(jié)。 第二節(jié) 中層管理 學校應(yīng)設(shè)立教務(wù)管理部門、專業(yè)管理部門、實訓管理部門和培訓管 理部門等中層教學管理機構(gòu)。 附件十二：半工半讀教學時數(shù)分配表 ............................................................ 錯誤 !未定義書簽。 第九章 教育教學研究與教學信息管理 ......................................................... 錯誤 !未定義書簽。 本 指南 遵循中等職業(yè)教育教學管理的規(guī)律，堅持貫徹黨和國家教育方針，堅持與時俱進和改革創(chuàng)新，堅持科學管理原則，堅持理論與實踐相結(jié)合，充分考慮各類中等職業(yè)學校的管理現(xiàn)狀和實際的需要，著重以教學文件管理、教務(wù)常規(guī)管理、教學過 程管理、教學質(zhì)量管理、教學行政 管理、教學人員管理、教學基本建設(shè)、 教育教學研究 及新型辦學模式教學管理等幾個方面提出一些原則性、 可操作性的工作規(guī)程，使各校在進行教學管理工作中有所遵循。 附件一：監(jiān)考規(guī) 則 ........................................................................................ 錯誤 !未定義書簽。 主管教學副校長主持日常教學工作，領(lǐng)導所分管的中層業(yè)務(wù)管理部門，審批有關(guān)部門的工作計劃和總結(jié)，協(xié)調(diào)分管部門間的關(guān)系。 ⒊ 全面管理各項日常教務(wù)工作，制定聽課制度，安排全校性聽課，掌握教學進程，組織全校性的教學質(zhì)量檢查或評估，對每學期教學質(zhì)量進行分析，負責教學資料 匯總 、 統(tǒng)計工作。 ⒋初審本部門學分制的自修、免修、重修、輔修學生名單，送教務(wù)管理部門審定。有計劃地對實訓人員進行培訓，學習和掌握新技術(shù)，適應(yīng)學校專業(yè)建設(shè)發(fā)展的要求。 ⒏制定本組教師進修和社會實踐、繼續(xù)教育計劃，并組織實施。專業(yè)科（組）在每學年結(jié)束前進行充分調(diào)研和論證基礎(chǔ)上提出下學年專業(yè)建設(shè)實施計劃，專業(yè)建設(shè)實施計劃包括新專業(yè)建設(shè) 和 舊評審 (專業(yè)指導委員會 或者專業(yè)開發(fā)評審會 ) 各專業(yè)科組到教務(wù)處領(lǐng)取專業(yè)設(shè)置申請表 填寫申請表 （ 專業(yè)科組 ) 審核 (教務(wù)管理部門 ) 審批 (校長 ) 上報教育局備案 專業(yè)調(diào)研論 證 （各專業(yè)科組） 13 專業(yè) 改造 計劃（ 方案 ） 。 教材訂購工作流程 ⒊教材 建設(shè)計劃經(jīng)教學副校長批準后，由教務(wù)管理部門負責實施。 四、實踐教學場所的管理 ⒈ 校內(nèi)實踐教學場所原則上由實訓管理部門負責管理（沒有實訓管理部門的學校，可由相應(yīng)專業(yè)科（組）管理）。 ⒉ 學校應(yīng)對未達到學歷標準的人員在限定時間內(nèi)進修，達到規(guī)定的學歷要求。指導教師 要注重引導 新教師熱愛本職工作，樹立良好師德 。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會需求的變化，學校應(yīng)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對指導性教學計劃多次論證，及時修訂。合計總學分 175 分。 ②學校應(yīng)貫徹以就業(yè)為導向，以全面提高素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的教學指導思想，科學地設(shè)置課程，確定教學內(nèi)容和要求，保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。 （ 1）專業(yè)論證。教師必須全面領(lǐng)會所任課程教學大綱的內(nèi)容、體系和精神實質(zhì)。 33 第四章 教務(wù)常規(guī)管理 教務(wù)常規(guī)管理是學校教學管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學秩序的重要保證。教學進程表一經(jīng)確定，不得隨意變更，要 34 嚴格執(zhí)行，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)通過教務(wù)管理部門，報主管教學副校長批準，提前通知各有關(guān)部門和教師執(zhí)行。 35 2. 任課教師每次授課，應(yīng)逐項認真填寫，并簽名確認。 ⒉ 代課：教師因公、因病或因事 (須有公差證明或請假批條 )超過一周不能按課表上課時，可由教研組提出安排意見， 請其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門負責人批準后執(zhí)行。 （ 8）由于實驗實訓管理人員不負責任