【導(dǎo)讀】一個數(shù)題目沒有直接給出,需要根據(jù)題中的已知條件先算出來。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上有以下。生對此類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法的回憶,以舊引新,促進(jìn)知識的遷移。辨別能力及思維水平。5是4的百分之幾?甲數(shù)是12,乙數(shù)是16,甲數(shù)比乙數(shù)少多少?:某鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。解答此類題的關(guān)鍵,理清解題思路,為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。審題,找出已知條件和所求問題,并比較與復(fù)習(xí)題4的異同。(引導(dǎo)學(xué)生比較例2. 畫圖分析,進(jìn)一步理解關(guān)鍵句。關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)單位“1”,然后畫線段圖或根據(jù)問題列出文字算式來幫助大家列式計算。西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年是7萬只左右,到2020年9月增加到10萬只左右。教材92頁5、6、7題。