x經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院戰(zhàn)略發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)展匯報(bào)(ppt49)-管理學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-08-10 11:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】目前居民業(yè)余學(xué)習(xí)的內(nèi)容和就學(xué)者的年齡范圍日益擴(kuò)大。適應(yīng)各類年齡段學(xué)習(xí)需求的教育產(chǎn)品的種類和價(jià)格迅速增加。人們?yōu)榱酥\求學(xué)歷和工作以及為了提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)而增加的成人教育費(fèi)用。社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。2020年中央作出的大規(guī)模開展干部培訓(xùn)的決定。參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中，區(qū)縣局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部201名，占參加培訓(xùn)干部總數(shù)的31%。學(xué)員分別被派往美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、加拿大、澳大利亞、荷蘭、瑞士等國(guó)家。美國(guó)的哈佛大學(xué)、英國(guó)的華威大學(xué)、德國(guó)的柏林經(jīng)濟(jì)學(xué)院、加拿大的多倫多大學(xué)等14家。b市委組織部負(fù)責(zé)派出的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部出國(guó)(境)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政撥給，每年達(dá)1200萬(wàn)元人民。在中國(guó)率先建立第一個(gè)“教育特區(qū)”，實(shí)行特殊的開放政策和優(yōu)惠政策。教育投資，其籌資行為要逐步面向市場(chǎng);實(shí)行國(guó)家、企業(yè)，甚至包括個(gè)人的多元投資模式，聯(lián)合辦學(xué)，使之成為企業(yè)化的市場(chǎng)行。形資產(chǎn)投入不足的狀況。不惜重金，強(qiáng)化無(wú)形資源的開發(fā)、無(wú)形資產(chǎn)的積累和無(wú)形資本的
【正文】 有其責(zé)； 3. 突出行政部門服務(wù)功能，特別是突出為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨； 4. 打破傳統(tǒng)的行政級(jí)別概念，化處為部，化科為室，為下一步的人力資源改革方案打好基礎(chǔ)； 5. 提升管理效率和效力，做到大事小事有人抓，事事能落實(shí)。 原有學(xué)院組織機(jī)構(gòu)圖 下屬法人單位 四強(qiáng)公司 招待所 經(jīng)友商店 學(xué)院 黨群機(jī)構(gòu) 黨委辦公室 工會(huì) 團(tuán)委 行政管理機(jī)構(gòu) 院辦公室 規(guī)劃發(fā)展部 人力資源部 財(cái)務(wù)處 行政處 基建處 產(chǎn)業(yè)處 教學(xué)輔助機(jī)構(gòu) 圖書館 電教中心 教學(xué)管理機(jī)構(gòu) 工商系 財(cái)會(huì)系 經(jīng)貿(mào)系 信息系 外語(yǔ)系 教研管理機(jī)構(gòu) 教務(wù)處 培訓(xùn)學(xué)院 國(guó)際培訓(xùn)部 留學(xué)生部 科研處 黨校 研究生部 學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 黨校分院 培訓(xùn)學(xué)院 國(guó)際部（學(xué)院） 工商管理系 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 信息管理系 外國(guó)語(yǔ)言系 院長(zhǎng) 副院長(zhǎng) 副院長(zhǎng) 副院長(zhǎng) 副院長(zhǎng) 南校區(qū)高職院 綜合管理部 黨委工作部 工會(huì) 人力資源部 財(cái)務(wù)部 總務(wù)部 學(xué)生部 教務(wù)部 科研部 圖書信息中心 精簡(jiǎn)后的組織變化統(tǒng)計(jì)： 組織類型 精簡(jiǎn)前數(shù)量 精簡(jiǎn)后數(shù)量 精簡(jiǎn)率 行政管理機(jī)構(gòu) 7個(gè) 4個(gè) 43% 教研管理機(jī)構(gòu) 7個(gè) 6個(gè) 14% 教學(xué)輔助機(jī)構(gòu) 2個(gè) 1個(gè) 50% 教學(xué)管理機(jī)構(gòu) 5個(gè) 5個(gè) 0 黨群機(jī)構(gòu) 3個(gè) 1個(gè) 67% 總計(jì) 24個(gè) 16個(gè) 33% 總計(jì)（排除教學(xué)系） 19 11 42% 建立和健全三大管理機(jī)制，全面提升經(jīng)干院內(nèi)部管理 評(píng)估機(jī)制 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 退出機(jī)制 第一步，通過(guò)完善定崗定編、職務(wù)說(shuō)明書和建立考核體系等管理基礎(chǔ)工作完成評(píng)估體系的建立 流程設(shè)計(jì) 組織結(jié)構(gòu) 定崗定編 明確部門職責(zé) 職務(wù)說(shuō)明書 橫向?yàn)槁殑?wù)資料體系，描述了崗位的主要工作信息 工作規(guī)范 /操作規(guī)程 工作報(bào)告標(biāo)準(zhǔn) 工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn) 崗位培訓(xùn)教材 公共職務(wù)資料 縱向描述了信息溝通的層級(jí) 第二步，通過(guò)開展各層崗位競(jìng)聘，引入能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 5020調(diào)整前 調(diào)整后經(jīng)干院中層干部編制調(diào)整前后對(duì)比 單位：個(gè) 30個(gè) 0%10%20%30% 3 5 3 5 4 0 4 0 4 5 4 5 5 0 5 0 5 5 5 5經(jīng)干院中層干部年齡調(diào)整前后對(duì)比 通過(guò)對(duì)一系列人事制度的調(diào)整，在學(xué)院建立退出機(jī)制工作上邁出了重要的一步 ? 規(guī)定一：規(guī)定在同一部門任職超過(guò) 8年以上的領(lǐng)導(dǎo)，不能競(jìng)聘同一部門或職能相近部門的領(lǐng)導(dǎo)崗位； ? 規(guī)定二：凡不參加競(jìng)聘的原中層干部，視為自動(dòng)放棄； ? 規(guī)定三：臨近退休年齡一年的同志不能競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)； ? 規(guī)定四：女同志年齡超過(guò) 50，南同志年齡超過(guò) 55歲的不能競(jìng)聘部門室主任職務(wù)； ? 規(guī)定五：落聘和未參加室主任競(jìng)聘的同志，學(xué)院不再安排相應(yīng)職務(wù)，該同志根據(jù)自身努力和工作需要參加普通崗位的應(yīng)聘 以 b經(jīng)理學(xué)院為載體，聯(lián)合其他兩家公司組建教育投資公司，作為學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展壯大的重要融資平臺(tái) 經(jīng)管學(xué)院 首創(chuàng)集團(tuán) x公司 學(xué)院教職工 教育投資公司 經(jīng)干學(xué)院 提供投資和培訓(xùn) % % % % 委托管理培訓(xùn)協(xié)議 以教育投資公司為融資平臺(tái)，發(fā)起成立教育產(chǎn)業(yè)投資基金 經(jīng)管學(xué)院 首創(chuàng)集團(tuán) x公司 募集人 1 教育基金公司 募集人 N ... ... 培訓(xùn)項(xiàng)目 1 培訓(xùn)項(xiàng)目 2 培訓(xùn)項(xiàng)目 3 培訓(xùn)項(xiàng)目 4 基金的創(chuàng)新特點(diǎn) 一、國(guó)內(nèi)第一支以教育投資為方向的專業(yè)基金 ? 以基金投資的形式嘗試教育投資主體多元化，將是史無(wú)前例的。不僅為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展提供資金方面足夠的支持，也為教育行業(yè)的發(fā)展及教育體制改革開拓一條新的道路 二、基金與各發(fā)起人共享資源，有效支持基金投資項(xiàng)目的運(yùn)作 ? 基金與各發(fā)起人共享資源，按基金發(fā)起人資格要求，每個(gè)發(fā)起人及私募股東應(yīng)提供相當(dāng)?shù)慕逃Y源（教學(xué)設(shè)施、師資提供、生源供給、就業(yè)保障等），從而有效地支持基金投資項(xiàng)目的運(yùn)作 三、有經(jīng)驗(yàn)的基金管理公司為高質(zhì)量的投資奠定基礎(chǔ) ? 基金管理公司股東主要有由基金的發(fā)起人擔(dān)當(dāng)，基金管理公司股東將共同選派經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)管理人員及優(yōu)秀的教育界專業(yè)人士組成管理團(tuán)隊(duì)，按照國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行面對(duì)市場(chǎng)化的投資運(yùn)作和管理，保證投資的收益性 成立教育投資（基金）公司的重大意義： 一、是解決經(jīng)干院發(fā)展中資金瓶頸的重大創(chuàng)新 ? 經(jīng)干院培訓(xùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展瓶頸之一是資金的不足，通過(guò)資本市場(chǎng)，利用基金公司作為平臺(tái)，多元化多渠道地解決資金問(wèn)題，不僅能夠充分保證國(guó)有資產(chǎn)的保值增值，更向以國(guó)有資本為主體的學(xué)院注入了更新鮮的血液，使國(guó)有資產(chǎn)在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了增值 二、是經(jīng)干院面對(duì)市場(chǎng)的一次重大管理創(chuàng)新 ? 懂市場(chǎng)化運(yùn)作的專業(yè)管理人才缺乏是經(jīng)干院培訓(xùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展一個(gè)缺欠，通過(guò)組建教育基金公司，引進(jìn)專業(yè)化的管理運(yùn)作機(jī)制，不僅能夠增強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展水平，同時(shí)也能夠極大地帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)干院的管理運(yùn)作能力，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)的鍛煉，為經(jīng)干院的發(fā)展培養(yǎng)一支懂市場(chǎng)、高熟知的專業(yè)管理團(tuán)隊(duì) 三、為國(guó)資系統(tǒng)高層培訓(xùn)發(fā)展極大地拓展了發(fā)展空間 ? 資本的充實(shí)和專業(yè)化隊(duì)伍的管理，經(jīng)干院的企業(yè)高層培訓(xùn)業(yè)務(wù)可以盡快地實(shí)現(xiàn)硬件軟件現(xiàn)代化、師資課程國(guó)際化的目標(biāo)，使國(guó)資系統(tǒng)高層培訓(xùn)成為不出國(guó)門的國(guó)際培訓(xùn)，使整個(gè) b市國(guó)資系統(tǒng)的培訓(xùn)在層次和檔次上更上一個(gè)臺(tái)階
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