內(nèi)部講師的開發(fā)與訓(xùn)練(ppt34)-管理培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】形象及心理的準(zhǔn)備。使內(nèi)部培訓(xùn)更有效，使您工作更成功！上課與演講有區(qū)別。小組討論2分鐘，要了解聽(tīng)眾哪些情況？講稿是講師教學(xué)的依據(jù)。教案內(nèi)容項(xiàng)目包括：。檢查、演練與修改定稿。填寫課程名稱、目標(biāo)、時(shí)間、對(duì)象分析。注意教學(xué)內(nèi)容為：(知識(shí))(技能)(態(tài)度). 填寫需求之教材、教具。事先演練試講，以調(diào)整修正此內(nèi)容。故事、名言、笑話、謎語(yǔ)。工作現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、教訓(xùn)。同業(yè)或異業(yè)之實(shí)例。請(qǐng)教專業(yè)機(jī)構(gòu)、專家。訪談、討論、開會(huì)。創(chuàng)意、腦筋急轉(zhuǎn)彎。實(shí)用性～有助于課程目標(biāo)之達(dá)成。簡(jiǎn)潔扼要，以關(guān)鍵字表現(xiàn)。包容性～能配合不同背景能力之學(xué)員，無(wú)論使用什么方法，你的開頭必須完成以。開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)及練習(xí)。由具體事例到抽象理論。壓軸戲可放在臨近收尾的地方或放在最后。不要吝嗇細(xì)節(jié)、例子、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、事實(shí)和。其他支持性的信息。運(yùn)用過(guò)渡和其他的修辭手法來(lái)創(chuàng)造統(tǒng)一性。要簡(jiǎn)短有力的總結(jié)要求行動(dòng)。別離開10秒鐘以上。避免太集中而忽略。聽(tīng)眾超過(guò)50人，手勢(shì)比。沒(méi)有必要追求完美
【正文】 27 形象準(zhǔn)備具體建議 ? 姿勢(shì) ? 面部表情 ? 穿著 與學(xué)員保持和諧一致 不要穿新購(gòu)買而沒(méi)有穿過(guò)的衣服 注意服裝圖案、格子可能引發(fā)的視覺(jué)幻象 ? 忌用活動(dòng)或閃光的飾物 ? 濃妝艷抹，大可不必 ? 記住別忘了要擦鞋 28 ? 一句話的接觸 ? 不要被對(duì)方擊倒 ? 別離開 10秒鐘以上 ? 避免太集中而忽略 眼神接觸 29 ? 語(yǔ)音清晰 ? 聲調(diào)變化 ? 注意停頓 ? 聲音要富于情感 ? 使用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 聲 線 30 ? 偶爾轉(zhuǎn)換，切忌太頻 ? 手勢(shì)自然 ? 空手 ? 克服一些小動(dòng)作 ? 每次走兩至三步 ? 聽(tīng)眾超過(guò) 50人，手勢(shì)比往常要大一些 走動(dòng)與手勢(shì) 31 ? 道具種類 ? 道具作用 ? 關(guān)于道具的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn) 活用道具 32 內(nèi)部講師的自我總結(jié) ? 回顧表現(xiàn) 從準(zhǔn)備、結(jié)構(gòu)、溝通、問(wèn)答等著手 ? 總結(jié)提高 評(píng)價(jià) /研討 /學(xué)習(xí) /練習(xí) 33 ? 聽(tīng)眾幫助你成功 ? 沒(méi)有必要追求完美 ? 內(nèi)容第一 ? 有人找茬怎么辦？ 重要技巧提醒 34 ? 授課能一舉多得 ? 講稿、講義準(zhǔn)備原則 ? 形象及心理的準(zhǔn)備 ? 授課技巧 開場(chǎng)白 / 過(guò)程設(shè)計(jì) / 結(jié)束語(yǔ) 課程回顧
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