青島版數(shù)學(xué)級下冊小學(xué)三年級青島版數(shù)學(xué)下冊教案五篇(實用)-資料下載頁
2025-08-17 15:33本頁面
【正文】 你覺得怎么樣?如果漏寫了商中間的0呢?四、完成試一試出示題目，讓學(xué)生說說商是幾位數(shù)。學(xué)生在書上獨立完成，指名板演。讓板演的學(xué)生說說計算過程。如果學(xué)生寫出的豎式不夠簡便可以進行引導(dǎo)分析：最后一步的豎式計算能否省略?如果省略，商的個位上的0要不要寫?還要在哪里寫0表示除完?小結(jié)：如果被除數(shù)的個位上是0，除到被除數(shù)的十位正好除完，可以直接在商的個位上寫0。五、全課總結(jié)比較例題和試一試的題目，你認為有什么不同的地方?有什么相同的地方?你能得出什么樣的結(jié)論?小結(jié)：如果被除數(shù)的中間或末尾有0，除到0前邊的一位正好除完，就直接對齊被除數(shù)里的0，在商里寫0。六、鞏固提高想想做做2出示題目，讓學(xué)生說說每題的商是幾位數(shù)。再獨立完成，指名板演。選兩題讓學(xué)生說說計算過程。想想做做3獨立找出3題的錯因，并改正，再指名回答。七、作業(yè)想想做做4青島版數(shù)學(xué)級下冊 小學(xué)三年級青島版數(shù)學(xué)下冊教案篇四一、教學(xué)分析：(一)教材分析《年月日》的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間單位“時、分、秒”，并已經(jīng)在實際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。年、月、都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想象力。因此，教材選用了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。(二)學(xué)生分析學(xué)生雖然在實際生活中有了一些感性的認識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認識和數(shù)學(xué)思考的過程。因此，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體情境中感受時間。結(jié)合我們班學(xué)生的實際情況我擬定了以下教學(xué)重難點。(三)教學(xué)重、難點教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。建立年、月、日的時間觀念。教學(xué)難點：記住各月的天數(shù)和初步會判斷平年或閏年。根據(jù)以上分析和教學(xué)重難點，我確定了以下教學(xué)目標。二、教學(xué)目標：知識與技能目標：使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。知道平年、閏年等方面的知識。記住每個月及平年、閏年各有多少天。過程與方法目標：在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。發(fā)展學(xué)生認真觀察、歸納概括的能力。情感、態(tài)度、價
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1