最新愛蓮說教學(xué)反思100字愛蓮說教學(xué)反思與改進(jìn)十三篇(精選)-資料下載頁
2025-08-17 12:10本頁面
【正文】 強(qiáng)好勝的表現(xiàn)。為了扎實(shí)起見，還需要請(qǐng)孩子們寫一寫為妙。明天第一項(xiàng)任務(wù)，便是請(qǐng)大家寫出《愛蓮說》所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，一是寫蓮的句子，二是每句所表現(xiàn)的蓮的品質(zhì)，三是寫菊花與牡丹的作用，四是手法。如果這些內(nèi)容回答正確率達(dá)70%，說明掌握還是不錯(cuò)的?；叵搿稅凵徴f》一課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說非常順利，雖然也有說不準(zhǔn)確的地方，但幾乎沒有不會(huì)的地方。說明孩子的學(xué)習(xí)能力還是蠻強(qiáng)的。但愿這種狀態(tài)保持下去。本課不足的地方，賞析語言不夠，也是我課堂一貫的缺陷，不知從何處下手去賞析語言，更不知如何幫助學(xué)生深透地欣賞文章語言，這是我教學(xué)中最大的疑點(diǎn)。下一步學(xué)習(xí)中，一定找到突破口，爭(zhēng)取讓自己的課堂及學(xué)生的語言學(xué)習(xí)更上一層樓。如果再補(bǔ)充一個(gè)賞析語言的環(huán)節(jié)的話，我想應(yīng)該如此設(shè)計(jì)：我從文中——地方（字、詞、句），品讀到蓮的——特點(diǎn)，體會(huì)到蓮的——品質(zhì)。如此反復(fù)進(jìn)行四五次，相信孩子們更能把蓮花的形象特點(diǎn)與品質(zhì)結(jié)合起來，更能體會(huì)到蓮的高潔、正直。今后一定要在課堂上加入語言賞析的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生體會(huì)語言的精妙。愛蓮說教學(xué)反思100字 愛蓮說教學(xué)反思與改進(jìn)篇五教《愛蓮說》一課時(shí)，我從講解課題、作者入手，然后一句一句領(lǐng)讀，一字一字翻譯，直到文章中心、寫作方法，所有該講的，一句話也不漏掉，所有該做的課后練習(xí)，一道題也不放過。結(jié)果還是錯(cuò)得一塌糊涂。當(dāng)時(shí)更多的是責(zé)怪學(xué)生，并沒有從自身去找原因。后來，我換了一個(gè)思路：讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，自己去發(fā)現(xiàn)。用這種方法上完課后我才真正明白了教與學(xué)的真諦。那一課我是這樣上的。開始，同學(xué)們，見過蓮花嗎？欣賞課本一幅蓮花插圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)詠“蓮”或“荷“的詩句。(學(xué)生吟誦詩句：有唐代詩人李白——清水出芙蓉，天然去雕飾；宋代楊萬里——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；唐代王昌齡——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！?古往今來，有不少的文人墨客將蓮作為描寫的對(duì)象。最喜歡蓮花的當(dāng)數(shù)宋代的周敦頤，他寫了一篇短文——《愛蓮說》，雖然只有119個(gè)字，卻是千古傳誦的名篇(板書課題、作者)。但周敦頤喜歡蓮花主要并不是因?yàn)樗溃麑憽稅凵徴f》的主要目的也不是贊美它的美。那是為了什么呢？接下來我們就一起來探討這個(gè)問題。接著是第二步驟：學(xué)習(xí)課文。(1)、學(xué)生自由朗讀，提出來,當(dāng)堂有予以糾正。(2)、范讀課文。(3)自讀課文。(4)、結(jié)合課下注釋默讀課文，疏通字詞句，問也較多。但絕大
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