最新小學(xué)語文烏鴉喝水教案設(shè)計(jì)(三篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:03本頁面
【正文】 字”與“故事”的有機(jī)勾連。）烏鴉喝水的故事篇3，那學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》的小朋友聰明嗎?這四組詞串你都會(huì)讀了嗎?（出示）口渴了 到處找水喝一個(gè)瓶子 瓶口又小 喝不著水旁邊 有許多 小石子 想出辦法來了放進(jìn) 漸漸升高 喝著水了你能借助這些詞語說說《烏鴉喝水》的故事嗎??一起來認(rèn)一認(rèn)吧。（1）出示生字：只、石觀察這兩個(gè)生字，有什么發(fā)現(xiàn)?都帶有“口”這個(gè)部件，書寫時(shí)要關(guān)注不同?！爸弧笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)?？谧致渲虚g，撇點(diǎn)對(duì)兩邊。撇點(diǎn)腳要齊，放正才美麗?！笆钡臋M撇就像大石頭的邊沿，下面的“口”就像小石塊。橫短撇要長，豎畫起筆豎中線，口字要略扁。（2）出示生字：多、出。觀察這兩個(gè)生字，有什么發(fā)現(xiàn)?上下兩部分長得很像，書寫時(shí)要關(guān)注筆順?！岸唷狈殖缮舷聝蓚€(gè)“夕”，上面略小，下面略大?！俺觥钡囊回Q要貫穿整個(gè)字，兩個(gè)“豎折、豎”差不多大。（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的語文課也能訓(xùn)練學(xué)生的思維。教師借助詞串把課文中出現(xiàn)的生字詞自然地分成四個(gè)部分，為學(xué)生復(fù)述故事提供了支架。同時(shí)，在寫字教學(xué)中，注意生字的歸類教學(xué)，幫助學(xué)生形成寫字的方法結(jié)構(gòu)。）
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