四年級音樂愉快的夢教案(通用13篇)-資料下載頁
2025-08-17 04:12本頁面
【正文】 生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)二、分段講述。(一)幼兒觀看故事前半部分。師：鼠先生遇到了什么問題?師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。(二)觀看故事后半部分。師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)教師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)驗遷移。師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。四、活動延伸有了“找路”的經(jīng)驗，再讓孩子來表演、體驗就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經(jīng)驗上的，是孩子的一種內(nèi)在需要。在這樣的基礎(chǔ)上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸，孩子們可以繼續(xù)多途徑地尋找答案。四年級音樂愉快的夢教案篇六知識與技能(1)初步了解局域網(wǎng)概念。(2)學(xué)會在局域網(wǎng)絡(luò)中找到共享資源的方法。(3)掌握將自身資源給大家分享的方法。過程與方法(1)通過尋找教師在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)先存儲的資源，學(xué)會瀏覽、使用共享資源。(2)通過教師引導(dǎo)掌握設(shè)置共享文件夾的方法。情感態(tài)度與價值觀(1)通過分享網(wǎng)絡(luò)資源，體會分享的快樂。(2)通過設(shè)置共享文件夾，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平安意識。1課時。重點(diǎn)：局域網(wǎng)概念；瀏覽、使用網(wǎng)絡(luò)資源；設(shè)置共享文件夾。難點(diǎn)：瀏覽、使用共享資源；設(shè)置共享文件夾。教學(xué)內(nèi)容教師活動同學(xué)活動課前教師演示益智小游戲同時也覺得這個游戲挺有意思的，同學(xué)們在課余時間，可以適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍p松輕松。這節(jié)課我們就給大家玩一會這個游戲好不好？今天我們就來學(xué)習(xí)第30課愉快的分享出示課題同學(xué)討論同學(xué)閱讀教材中“知識屋”通常把分布在一定范圍內(nèi)的計算機(jī)連接起來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)稱為“局域網(wǎng)”。簡單分析學(xué)校機(jī)房局域網(wǎng)構(gòu)成閱讀教材中“知識屋”
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