赤壁賦教學(xué)設(shè)計與反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-17 02:15本頁面
【正文】 寫蘇子批評客的觀點(diǎn)，闡發(fā)了自己的人生感悟。本段的感情變?yōu)橄矏偂Ｋ氯俗兪耪呷缢褂撊绫松喜∷啦蛔兾磭L往也卒莫消長代代相承討論：如何評價作者的觀點(diǎn)？談?wù)剬ψ约旱膯⑹尽Ｋ娜松鷳B(tài)度是樂觀的，作者表明的觀點(diǎn)是希望一個人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實(shí)卻并不現(xiàn)實(shí)的幻想世界，而應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉在大自然的懷抱中。但也有負(fù)面因素，主張隨遇而安也可能導(dǎo)致斗志的消減。但蘇軾是在走出監(jiān)獄到達(dá)流放地而幾乎喪失自由的情況下說這番話的，反映了他的坦蕩、曠達(dá)和強(qiáng)烈的生活信念，值得肯定的方面是主流。啟示：（1）積極進(jìn)取，直面人生窮則獨(dú)善其身（2）聽任天命，隨遇而安達(dá)則兼濟(jì)天下（3）沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，（4）沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。第五段本段感情色彩如何？主要寫了哪些內(nèi)容？本段感情色彩為“喜”，照應(yīng)了開頭超然欲仙的快樂。主要寫客人聽了蘇子的話，身心釋然，主客開懷暢飲，興盡酣睡。這樣結(jié)尾有什么深刻含義？這樣結(jié)尾是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶滴黃州，但我的日子過得并不差，既不寂寞也不苦惱。這實(shí)際上是一種抗議。合作探究：你認(rèn)為當(dāng)時真有這樣一場主客問答嗎？他們所表現(xiàn)的人生態(tài)度有什么不同？主和客其實(shí)是蘇軾人生的兩個層面：a、主——作為道者的蘇軾——達(dá)觀——因緣自適，隨遇而安b、客——作為儒者的蘇軾——悲觀——人生短暫，生命渺小八、歸納總結(jié)本文的藝術(shù)特色多次采用主客問答的形式，是行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏，作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)、深層揭示。寫景、議論、抒情的緊密結(jié)合。結(jié)構(gòu)情一層：夜游之樂①泛舟赤壁，襟懷開朗（樂）二層：樂極悲來②飲酒放歌，簫音怨慕（轉(zhuǎn)悲）③慨嘆人生，苦短失意（悲）三層：因悲生悟④蘇子作答，妙語解頤（轉(zhuǎn)喜）⑤主客盡歡，忘情塵世（樂）寂寞讓蘇軾如此美麗，寂寞讓蘇軾如此成熟。與其說是蘇軾成全了赤壁，不如說是赤壁成全了蘇軾?！俺墒焓且环N明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1