20xx年烏鴉喝水教案大班科學(xué)(優(yōu)質(zhì)11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:34本頁(yè)面
【正文】 情節(jié)？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編的故事要有對(duì)話并且完整。五、 教師講評(píng)并引發(fā)幼兒到活動(dòng)區(qū)表演的欲望烏鴉喝水教案大班科學(xué)篇六教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“烏，鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫“可，石”等6個(gè)字。正確，流利地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字，朗讀課文感悟課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文感悟課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：投影片，瓶子，小石子。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)，以讀代講，朗讀感悟。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（小烏鴉愛(ài)媽媽，烏鴉反哺的故事）烏鴉不僅是個(gè)孝順的好孩子，還十分聰明可愛(ài)呢，今天我們就學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于烏鴉的故事。希望同學(xué)們帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。（出示課件，提出問(wèn)題）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。明確學(xué)法：用感情朗讀的方法感悟課文內(nèi)容欣賞課文（出示課件）學(xué)生回答：課文寫了關(guān)于烏鴉的什么事？對(duì)老師的朗讀做以評(píng)價(jià)，為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備。學(xué)生自讀，把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。并學(xué)習(xí)課文中的生字。（出示課件）小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況，然后匯報(bào)。三、再讀課文，感悟內(nèi)容。學(xué)生練讀課文，認(rèn)為給怎樣讀就怎樣讀，并想想為什么要這么讀。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。通過(guò)剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問(wèn)題？（學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同解答，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容）想辦法：如果烏鴉旁邊沒(méi)有小石子，怎么能喝到水？理解句子（觀看課件）四、總結(jié)活動(dòng)（觀看課件）五、實(shí)踐活動(dòng)探究活動(dòng)。分小組進(jìn)行，合作完成烏鴉喝水的小實(shí)驗(yàn)。討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？體會(huì)“漸漸”一詞的含義。比一比，看誰(shuí)想的辦法比烏鴉的好。同時(shí)也可隨學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行演示。四、寫字指導(dǎo)。復(fù)習(xí)筆順規(guī)則：從左到右、從上到下、先中間后兩邊。找一找，哪幾個(gè)字寫的時(shí)候是從左到右？（法、找、許）這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么相同的地方？烏鴉喝水教案大班科學(xué)篇七理解故事內(nèi)容，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法的道理理解詞語(yǔ)：火辣辣、銜來(lái)。能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的情節(jié)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和想象力
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