精彩極了和糟糕透了教案(精選15篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:53本頁面
【正文】 讀課文，從整體上感知課文。學(xué)生以以自己喜歡的方式讀課文。自由讀給予了學(xué)生寬松的自讀自悟的空間，而且有效緩解了學(xué)生的情緒。體會父母兩種截然不同的評價，引出文章主旨，學(xué)生自由發(fā)言，說說讀后給自己留下了怎樣的印象。教師相機點撥。三、交流、探求，化解難點。鼓勵學(xué)生暢所欲言，聯(lián)系實際充分發(fā)表自己的真實看法，使學(xué)生有一個平等寬松的學(xué)習氛圍，并能很好的展示自我。更使學(xué)生對課文的感知由模糊到清晰，由量變到質(zhì)變。第一課時教案設(shè)計：(一)教學(xué)目的正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。了解課文內(nèi)容，感悟作者對父母評價的理解。（二）教學(xué)重點、難點：作者是怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛。（三）教學(xué)過程一、預(yù)習，導(dǎo)入新課。1．談話導(dǎo)入新課童年是最美麗的，童年的生活會永遠留在人們的心中。時常，我們伏桌而思會因為童年的快樂而笑意頻頻，也會因為童年的幼稚而淚水盈盈。今天，看他的故事給我們留下了什么樣的感受？（板書課題）齊讀課題，質(zhì)疑題目.二、整體感知課文：體會母親的表現(xiàn)和“我”當時的反應(yīng)，并用相應(yīng)的語氣讀出。體會父親的表現(xiàn)和“我”當時的反應(yīng)，并用相應(yīng)的語氣讀出。學(xué)習課文寫法，掌握通過抓住人物的神態(tài)、動作、語言的細致的描寫，感受人物內(nèi)心的不斷變化。三、合作學(xué)習，深化理解。1．討論完的同學(xué)可以在組內(nèi)交流讀文后的感受。2．全班交流。學(xué)生讀出自己圈畫的部分，并聯(lián)系實際談自己的感受。3．深入學(xué)習，探求文章主旨。四、聯(lián)系實際，總結(jié)收獲。1．學(xué)習了本文，結(jié)合實際想一想文章給你留下了怎樣的印象。2．談印象。（可從思想感受，詞、句的積累和文章的表達方法幾方面來總結(jié)）3．學(xué)生總結(jié)文章主旨。4．背誦自己喜歡的句、段。五、拓展練習，學(xué)習寫法。聯(lián)系實際，結(jié)合本文的寫作方法動筆寫出我們身邊關(guān)于愛的故事。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習。六、板書設(shè)計：而思會因為童年的快樂而笑意頻頻，也會因為童年的幼稚而淚水盈盈。今天，看他的故事給我們留下了什么樣的感受？（板書課題）師：請同學(xué)們跟著老師齊讀課題兩遍。（生齊讀課題）師：讀了這個題目，你們有什么話要說么？生提出疑問：丙：“精彩極了”和“糟糕透了”是誰評價的？丁：作者為什么到現(xiàn)在還記得“精彩極了”
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