秋天的懷念說課稿一等獎(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:51本頁面
【正文】 摔向狠命捶打，喊著安慰：悄悄地躲出去，偷偷地聽悄悄地進(jìn)來，眼睛紅紅的說要推我看花她的花都死了5撲過來，抓住手，“咱娘倆，好好兒活”母親重病纏身，卻不告訴“我”一直都不知道，后來妹妹告訴了“我”疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。大口大口地吐著鮮血。母親央求“我”去看花我回答：“什么時候?”央求、喜出望外、高興、絮絮叨叨、敏感母親臨終囑托背著“我”去看她艱難地呼吸著。最后一句話：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”借景色表達(dá)自己對人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變：那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。秋天的懷念說課稿一等獎篇三《秋天的懷念》是長春版教材五年級上冊第七板塊第一篇課文。是中國當(dāng)代著名作家史鐵生的散文。史鐵生在21歲那年，突然得了一場重病，導(dǎo)致高位截癱，那一年他的母親也去世了。后來，在他許多文章中都寫到了他的母親，縱觀他的成長之路，其實(shí)就是母親用生命代價鋪就的。本文便是懷念母親的文章。在這一文章中，作者借助對幾件平常小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。我講的是第二課時的教學(xué)，學(xué)生對課文內(nèi)容已經(jīng)能夠讀得正確、流利，所以本節(jié)課我確立的教學(xué)目標(biāo)是有感情地朗讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫感悟母愛，理解“好好活”的真正含義。這篇文章中作者生活坎坷，而學(xué)生們又都生活在幸福年代，對作者的內(nèi)心感受不易理解。文中對母愛主題的的表達(dá)也都蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)描寫中，所以抓住細(xì)節(jié)描寫走入人物內(nèi)心深處是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計了這樣幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：在課前三分鐘時間里，我讓學(xué)生來讀史鐵生的一些背景材料。一是為了和學(xué)生有個簡單溝通，更多的是確立本課的感情基調(diào)，調(diào)動學(xué)生再次走進(jìn)《秋天的懷念》這一課文的強(qiáng)烈欲望。也為理解作者如此暴怒無常的原因。通過兩張圖片，對比人物癱瘓前后的外在變化，從中感受人物內(nèi)心變化。找“我”的種種表現(xiàn)，來感受人物內(nèi)心。說一說自己的感悟，并用讀的方式來表達(dá)自己感悟到的情感。通過理解母親“撲”、“抓住”、“忍”這三個動作的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生明白什么是細(xì)節(jié)描寫，抓住這些細(xì)節(jié)描寫，會走入人物的內(nèi)心世界，感受到人物最真摯的情感。學(xué)生通過圈、畫
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