秋天的懷念說課稿一等獎(十四篇)(文件)
【正文】 讀和感悟有機地結(jié)合起來。那么，他究竟懂得了要怎樣才是好好兒活嗎?我們一起來讀讀描寫菊花的句子。所以，33 年之間，他懂得了這句話的含義，懂得了自己該用怎樣的行為走出這“好好兒活”。后來又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷念起往日時光。因他對生命的理解，我愿意鄭重地向大家推薦這幾本專著 —— (課件出示：推薦書目：《我與地壇》、《病隙碎筆》、《務(wù)虛筆記》)(三)指導(dǎo)朗讀：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……先指導(dǎo)學(xué)生自己讀，然后指名讀，如果學(xué)生讀得不到位，教師激情描述，營造氛圍。謝謝大家!秋天的懷念說課稿一等獎篇二各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，老師們：大家好。暴怒：突然砸碎猛地摔向狠命捶打，喊著安慰：悄悄地躲出去，偷偷地聽悄悄地進來，眼睛紅紅的說要推我看花她的花都死了5撲過來，抓住手，“咱娘倆，好好兒活”母親重病纏身，卻不告訴“我”一直都不知道，后來妹妹告訴了“我”疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。后來，在他許多文章中都寫到了他的母親，縱觀他的成長之路，其實就是母親用生命代價鋪就的。這篇文章中作者生活坎坷，而學(xué)生們又都生活在幸福年代，對作者的內(nèi)心感受不易理解。也為理解作者如此暴怒無常的原因。通過理解母親“撲”、“抓住”、“忍”這三個動作的細節(jié)描寫，讓學(xué)生明白什么是細節(jié)描寫，抓住這些細節(jié)描寫，會走入人物的內(nèi)心世界，感受到人物最真摯的情感。找“我”的種種表現(xiàn)，來感受人物內(nèi)心。為了突出重點、突破難點，我在教學(xué)中設(shè)計了這樣幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：在課前三分鐘時間里，我讓學(xué)生來讀史鐵生的一些背景材料。在這一文章中，作者借助對幾件平常小事的細致描寫，來表達母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。是中國當(dāng)代著名作家史鐵生的散文。母親央求“我”去看花我回答：“什么時候?”央求、喜出望外、高興、絮絮叨叨、敏感母親臨終囑托背著“我”去看她艱難地呼吸著。內(nèi)容與主題文本特點編排意圖板塊特點《秋天的懷念》是著名作家史鐵生對已故母親的懷念，講述了母親在病重期間細致入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，并鼓勵兒子要好好地活下去，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1