神奇牙膏繪本教案大班大班繪本教案(實(shí)用8篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:39本頁面
【正文】 課件、畫紙、勾線筆活動過程：一、導(dǎo)入活動。教師出示書的封面。師：今天，李老師給小朋友們帶來了一本有趣的書。請你仔細(xì)觀察封面，看上面是什么？（小腳丫），對了，這本書的名字就叫做《小腳丫》。你覺得封面上的小腳丫像什么呢？二、基本部分。教師講述故事，幼兒欣賞。師：接下來，我們一起來欣賞繪本《小腳丫》。教師提問：（1）剛才繪本里的小腳丫在做什么？（2）小腳丫都變成了什么？教師再次講述故事。（1）師：剛才小朋友都說得很好，現(xiàn)在請你們再次欣賞繪本。欣賞的過程中，請注意仔細(xì)觀察畫面上小腳丫的每次變化都有什么規(guī)律？（幼兒觀察并回答問題）教師小結(jié)：小朋友們觀察都很仔細(xì)，小腳丫每次變出來的事物都是從中間到兩邊越來越矮，越來越小。（3）教師提問：你們想一想為什么要按照這樣的規(guī)律來排列呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：因?yàn)樾∧_丫的變化是以整齊排列的十個腳趾頭為原型的，我們的十個腳趾頭并列起來就是按照從中間到兩邊的越來越矮，越來越小的規(guī)律來排列的。（4）教師提問：書中的每一頁除了小腳丫在變化，還有什么在變化？（幼兒回答）教師小結(jié)：原來小腳丫在變化的同時，周圍的環(huán)境也在變化。（5）你覺得小腳丫還會變成什么呢？（幼兒自由發(fā)言）幼兒想象作畫，教師巡視指導(dǎo)。師：小朋友們都有自己的想法，現(xiàn)在請你把它畫出來，注意要按照十個腳趾頭的排列順序來畫，還有，小腳丫在變化時，周圍的環(huán)境也在變化哦！三、結(jié)束部分。展示作品。請幼兒跟大家分享交流自己的作品。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。神奇牙膏繪本教案大班篇四通過完整的閱讀繪本故事，繼續(xù)激發(fā)孩子們的閱讀興趣。二、活動準(zhǔn)備。繪本：《影子》的ppt。三、活動過程。（一）觀察封面，并認(rèn)識小男孩斯溫。提問：“封面上有誰？你知道他的名字嗎？除了斯溫，封面上還有什么？他們在干什么？”（二）師生共同觀察環(huán)襯。環(huán)襯中有許多的動物，他們都是誰？除了動物還有誰？師生共同閱讀繪本。（三）師生通過閱讀繪本，來做總結(jié)。完整閱讀繪本一遍，幫助孩子加深記憶，理解故事內(nèi)容。（四）繪本與幼兒生活相結(jié)合。請小朋友們說說自己在生活中見到的影子朋友。（五）師生共同繪畫。把我們的影子朋友通過繪畫的方式找出來。神奇牙膏繪本教案大班篇五閱讀繪本，知道會飛的動物的特征。嘗
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