白天鵝教案白鵝的教案(十一篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:28本頁面
【正文】 、這究竟是只什么樣的白鵝?請大家再次默讀課文，概括一下。(耀武揚(yáng)威)的大公鵝(威風(fēng)凜凜)的大公鵝白天鵝教案 白鵝的教案篇五教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能以一定的速度進(jìn)行默讀，能夠體會兩只白鵝的不同之處。初步體會作者表達(dá)方式的不同。體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學(xué)生對動物的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過作者的具體描寫初步體會作者表達(dá)方式的不同。教學(xué)過程：一、對比引入1．我們認(rèn)識了著名作家豐子愷筆下的白鵝，那只鵝架子十足，是那樣的可愛又可笑，今天這只公鵝會有哪些特點(diǎn)呢？學(xué)課文之前，我們大膽推測一下。板書課題：白公鵝2．這節(jié)課我們再來認(rèn)識一只白鵝，它就是俄國作家葉．諾索夫?qū)懙陌坠Z。我們讀一讀這篇課文，看看兩只鵝到底有什么異同，兩位作者的寫法又是否一樣呢？二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文1．學(xué)生自由讀課文，劃出自己喜歡的句子，反復(fù)朗讀。同桌或小組互相檢查，糾正生字詞的讀音。2．指名學(xué)生分段試讀課文，注意正音。三、對比閱讀，討論異同師：我們先來看看兩只鵝有什么異同吧。大家先回顧舊課內(nèi)容，再度新課，劃出重點(diǎn)詞句，進(jìn)行對比閱讀和交流。白鵝白公鵝①姿態(tài)②叫聲③步態(tài)④吃相⑤玩相合作，將上表填完整。教師抽幾組匯報。討論：兩只鵝的“步態(tài)”有什么異同？相同點(diǎn)：兩只鵝都很傲慢、有派頭。不同點(diǎn)：一個從容不迫、大模大樣；另一個慢條斯理，仔細(xì)掂量。師：大家回憶一下，兩只鵝，其中一只是怎樣吃東西的，另一只是怎樣寫“玩相”的，學(xué)生在課文中劃出重點(diǎn)詞語來說明鵝的“玩相”。討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫得這么詳細(xì)，你從中體會到了什么？四、比較寫作方法，品味語言師：前面我們已經(jīng)分析了兩只鵝的異同，接下來再來比較一下作者的異同。比較他們的寫作方法。先來找找相同點(diǎn)。小組合作，匯報，教師總結(jié)：在結(jié)構(gòu)上：都是先介紹鵝的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體描寫。在描寫方法上，都用了擬人的手法，賦予鵝以人的情感，使人讀起來比較親切。兩位作者都善于用反語來表達(dá)對鵝的喜愛之情。語言風(fēng)趣幽默。不同點(diǎn)，師生討論總結(jié)：第一語言風(fēng)格不一樣；第二敘述的語氣不同。師：觀察文中插圖，想象一下：此時公鵝可能正在干什么？然后試著用作者的口吻把畫面說一說。白天鵝教案 白鵝的教案篇六一、
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1