狐假虎威說課稿第二課時狐假虎威說課稿一等獎部編版(十五篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:26本頁面
【正文】 環(huán)境中理解課文，學習詞匯，明白寓言故事根據(jù)《語文課程標準》，結(jié)合教材特點和學生實際，擬定以下教學目標： 通過寓言故事，知道成語“狐假虎威”的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的認識。有感情地朗讀課文并表演這個故事。認識14個生字，會寫11個生字。教學重點、難點：抓住課文中關(guān)鍵的詞句體會狐貍和老虎的角色特點，有感情地朗讀課文并能表演。根據(jù)寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以狐貍說的話為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導學生自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎(chǔ)。再有，低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為貼近學生實際，我采用觀看插圖，出示，表演演示等手段，激發(fā)學生學習興趣。激發(fā)興趣，引入課題初讀感知，以讀鋪路品讀課文，理解感悟表演、感悟拓展延伸總之，我這節(jié)課就本著讓學生讀、讓學生說、讓學生演這一標準，讓學生在愉快的課堂中理解寓言，完成教學目標。狐假虎威說課稿第二課時 狐假虎威說課稿一等獎部編版篇四《狐假虎威》是部編教材第八組的第一篇教材，本組課文都是童話故事，旨在激發(fā)孩子熱愛閱讀的興趣。寓言往往用虛構(gòu)的簡短的故事說明一個簡單的道理或教訓。課文共九個自然段，講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林中的百獸，故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事，寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。課文配有兩幅插圖，形象地描繪出狐貍借著老虎的威風嚇跑了百獸，有助于學生對課文的理解。在經(jīng)過了一年多的語文學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了目標的要求，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加各種學習活動。特別是對一些新穎的、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。在本課的教學中，我抓住了學生的年齡特點和語文學習的根本，注重培養(yǎng)學生的識字能力、閱讀理解能力、口語表達能力、學生自我展示的能力、與人交往合作能力。根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，結(jié)合教材特點和學生實際，擬定以下教學目標：通過寓言故事，知道成語“狐假虎威”的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的認識。有感情地分角色朗讀課文并表演這個故事。對寓言故事，既要尊重學生的獨特體驗，又要注意健康的價值取向。抓住課文中關(guān)鍵的詞句體會狐貍和老虎的角色特點，有感情地分角色朗讀課
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