淺談教師人格魅力的重要性(五篇)-資料下載頁
2025-08-14 21:50本頁面
【正文】 習領域，不僅自己所學專業(yè)要“精深”，相鄰學科也要“廣博”，向“博、大、精、深”邁進，真正成為專博相濟，一專多能的人。(二）努力培養(yǎng)堪為人師的高尚品德——這是教師人格魅力構(gòu)成的根本?！皫熣?，人之模范也。”教師是以培養(yǎng)人為終極目標的，因此在擔當培養(yǎng)人的任務之前，教師自己就必須造就成一個值得推崇的模范。魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正氣和傲然不俗的風骨，需要站得直、走得正。所以，身為教師應“淡泊以明志，寧靜以致遠”“朗如日月，清如水靜，積善成德?！庇绕涫窃诩姺睆碗s的社會中，從事教師這樣一個特殊的清貧職業(yè)，保持平和的心態(tài)尤為重要。努力培養(yǎng)這種甘于奉獻，甘于寂寞的精神。（三）要躬行實踐，在實踐中不斷磨煉，塑造自己的個性魅力。教師的個性形象是學生親疏遠近的重要因素。其主要內(nèi)容包括善于理解學生、性格開朗、情緒樂觀、意志堅強、有耐心、有幽默感等，可以精簡為六個字：愛心、真心、熱心。陶行知先生有一句名言：“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。”在教育教學的實踐中做到對學生要尊重、愛護，要關心，呵護。努力培養(yǎng)為教育事業(yè)，為學生的成長和發(fā)展鞠躬盡瘁的奉獻精神。平時要注重儀表，努力提高氣質(zhì)，加強自身修養(yǎng)。注意學生的心理狀況，和學生相融洽，走進學生心里，做學生的良師益友，使自己的人格形象升華并融入平凡的工作中。安于清貧，守住寂寞。二、社會環(huán)境塑造起著重要的作用教師人格魅力也同樣離不開社會這個大環(huán)境、大背景的影響。社會應該創(chuàng)造一個健康的環(huán)境，為教師個體人格的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。如：加強政治引導，改善社會政治環(huán)境，緩解個體與社會的矛盾沖突；加強美育引導,用健康向上的輿論環(huán)境來促進個體人格的健康成長；加強道德引導,造成良好的社會道德風尚。通過上述的舉措，為教師加強自身的修養(yǎng)與提高自己的道德品質(zhì)形成良好的外部條件，使之形成令學生欽佩的人格魅力，并以之影響陶冶學生?？傊?，對于一個教師來說，理想的人格魅力是其人格修養(yǎng)的最高標準和最高境界，是一個永恒的追求。古今中外的教育實踐證明，凡是成功的教師無不以人格之光燭照亮學生的心靈，潛移默化地影響著學生在其成長的道路上一路前行。參考文獻：1.《音樂教育與創(chuàng)作》湖南音樂家協(xié)會《論集》3.《中國音樂教育》人民音樂出版社，2010年4月淺談教師人格魅力的重要性篇三教師人格魅力——中學思想政治課吸引力的關鍵摘要：教
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