【正文】 ?！睈圩约旱暮⒆邮翘煨?，愛別人的孩子是偉大。教師對學生的愛有其職業(yè)的特點，這就是他必須對教育對象的成長負責。教師對學生的愛不同于一般的親情之愛，不但表現(xiàn)在為學生“傳道、受業(yè)、解惑” 上，還應表現(xiàn)在為學生養(yǎng)成行為習慣、創(chuàng)新意識上，教師的教學質(zhì)量成為是否真正愛學生的最重要的標志。教師的人格魅力主要來源于富有同情心。同情心，就是古人講的“惻隱之心”，當別人遇到困難、受到挫折、遭遇不幸的時候，有一種感同心驗的心理體驗，因而去勸慰、幫助別人。德國哲學家馬丁?海德格爾認為同情即為關心，它是深刻的渴望，是人世間所有的擔心、憂患和痛苦，是生命最真實的存在。同情使我們多愁善感，永遠期待，同情也使我們超越個人的悲歡離合而擁有教育工作者的大愛心。同情是教育工作者飽含淚水的“福音書”。教師的人格魅力主要來源于淵博的知識和過硬的教育能力。教師淵博的學問如源頭活水，總能給學生以滋養(yǎng)。一個具有較強文化素養(yǎng)的教師會使學生感到教師的偉大，會激發(fā)學生的求知欲。教師除了對自己的業(yè)務要精通之外，對其他學科也要有所涉獵和了解，因為現(xiàn)在要真正教好每一門課都要綜合許多學科的知識，而且現(xiàn)在有一部分學生上網(wǎng)多，知識面廣，如果他發(fā)現(xiàn)教師的知識面都不如他，會引起他的輕視和鄙夷。甚至教師要對學生感興趣的新潮話題，如流行音樂、網(wǎng)絡游戲等都要能略知一二，如果教師言之無文，老生常談，如老古董一樣和時代格格不入，對學生津津樂道的東西一無所知或者不屑一顧，必定會使學生輕視和抵觸。教師人格魅力來源于對學生的信任與寬容。馬克思說：“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任?！币粋€老師要得到學生的信任、理解和愛戴，要在學生中樹立起自己的威信，要教育好學生，要帶好一個班，對學生給予更多的關愛固然十分重要，但走進學生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。教師人格魅力來源于永不滿足的執(zhí)著追求。終身學習是時代賦予我們這一代人的歷史使命，也是一個人獲得成功的基本要素之一。每個人腦海里固有的知識是有限的，在知識、信息飛速發(fā)展的時代，不學則停，不學則退。學習的內(nèi)容和形式有多種多樣，作為教師要通過書本、同事、學生及家長等多種途徑學習。成長過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多名師的第一學歷并不高，有的名師是高中畢業(yè)的留校生，有的是初中學歷，有的名師甚至在兒童時代是“需要補課”、“不聽話的淘氣鬼”?？傊麕煹慕?jīng)歷都很平凡，甚至還有許多挫折，但他們都有一個共同的特點，就是有一顆孜孜以求、一絲不茍、執(zhí)著追求教育事業(yè)的責任心并且永不滿足終身教育的理想而努力奮斗的。我在實踐和學習中體悟到，每位有一定悟性的老師，只要抱著對教育事業(yè)的高度責任感和使命感，緊緊圍繞自己的專業(yè)發(fā)展不斷學習，執(zhí)著追求、堅定不移、持之以恒，一定會在教育生涯的某一個時期成為該地區(qū)乃至全國的名師，成為具有自己獨特教育思想、教學特長的教育家?？傊?，人格建全的教師，能創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，是學生如沐春風，輕快無比；人各有缺陷的教師，容易形成一種緊張與壓抑的氣氛，使學生如坐針毯，惶恐不安。教師人格是思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風度、能力等眾多因素的綜合。教師人格高尚完美，就對學生有強大的感染力、輻射力，教育效果就會良好，而且對學生產(chǎn)生的影響是長遠的，甚至是終身的。第五篇：做有人格魅力的教師人格魅力的教師做有人格魅力的教師，我認為做一個老師就要有做有人格魅力的老師，因為只有你有人格魅力，你的學生才會追隨，才會走在你的左右。那么何為人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指個人的道德品質(zhì)和人的能作為權力、義務的主體的資格。而人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納，他實際上就具備了一定的人格。人格魅力的性格特征表現(xiàn)：第一，在對待現(xiàn)實的態(tài)度或處理社會關系上，表現(xiàn)為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對待自己嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業(yè)，表現(xiàn)得勤奮認真。第二，在理智上，表現(xiàn)為感知敏銳，具有豐富的想像能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。第三，在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩(wěn)定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。第四，在意志上，表現(xiàn)出目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動等一系列積極品質(zhì)。什么樣的人是有人格魅力的呢，我認為《亮》里的李云龍，《中國兄弟連》里的