最新部編三年級富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計部編版三年級語文富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:59本頁面
【正文】 句”。在閱讀時，我們可以借助這句關(guān)鍵語句來理解這段話的意思；習(xí)作時，我們可以利用關(guān)鍵語句來寫一段話。（二）閱讀課文，繼續(xù)了解“關(guān)鍵語句”。導(dǎo)語：除了第5自然段有關(guān)鍵語句，這篇課文其他自然段有沒有呢？我們一起來探索吧。出示任務(wù)：默讀第4自然段，根據(jù)梳理課文條理的結(jié)果想一想，它們有沒有關(guān)鍵語句？如果有，用橫線畫出來，看看其他句子怎樣圍繞關(guān)鍵語句寫的；如果沒有，你能寫出來嗎？個體操作，四人小組交流討論。反饋指導(dǎo)。（采用讀中理解、理解中讀的策略進行。）預(yù)設(shè)：第2自然段：關(guān)鍵語句：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。接著的句子，例舉了具體的顏色，顏色的具體狀況以及造成五光十色的原因。第3自然段：沒有關(guān)鍵語句；可在段首補上：西沙群島海底景象真奇麗?。ㄗ穯枺喝绻谶@個自然段后補上，可以怎樣寫？指名回答。預(yù)設(shè)：西沙群島海底景象多奇麗?。。┑?自然段：關(guān)鍵語句：西沙群島海里一半是水一半是魚。第1句話說西沙群島的魚成群結(jié)隊；第2句列舉了各種各樣魚的樣子；第3句說西沙群島的魚多得數(shù)不清。小結(jié)：同學(xué)們真會運用學(xué)到的新知來讀書！關(guān)鍵語句有時會在一段話的開頭，比如第5自然段；有時會在一段話的末尾，例如第3自然段。由于關(guān)鍵語句概括了這段話的意思，我們可以利用它理解一段話的意思，利用它概括一段話的意思。五、小結(jié)：（學(xué)習(xí)狀況和知識能力點）一、復(fù)習(xí)。（一）復(fù)習(xí)會認(rèn)讀的字和會寫的字。ppt出示會認(rèn)讀的字和會寫的字組成的詞語，指名認(rèn)讀，齊讀。（二）復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。提問：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一個新知識——關(guān)鍵語句。誰能說說什么叫關(guān)鍵語句，它有什么作用嗎？（指名回答。預(yù)設(shè)：見上一課教學(xué)過程。）二、體會“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”，說話練習(xí)，感悟主題。（一）了解“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”。導(dǎo)語：上一課，通過梳理課文條理和了解“關(guān)鍵語句”，我們對課文內(nèi)容已經(jīng)有了比較深入的理解了。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解我們祖國的西沙群島是怎樣“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”，好嗎？出示任務(wù)：有感情地朗讀第2—5自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的？畫出有關(guān)語句，然后說一說。個體操作，同桌交流。反饋指導(dǎo)。先訂正畫出有關(guān)語句，然后才說話練習(xí)。說話評議標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整，語句通順連貫。
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