最新說課稿小學數學說課稿一等獎(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:14本頁面
【正文】 他們的年齡特征。本課通過引導學生進行認識、分析、表演、繪畫等活動，觀察感知身邊的水果，在此基礎上利用繪畫形式進行表現，從而體驗美術造型活動的樂趣。教學目標：知識與能力：了解不同水果的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽表現出學生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。過程與方法：通過欣賞、表演、探究等活動，啟發(fā)學生觀察和表現水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導學生發(fā)現和體會吃水果時的夸張動作與表情。情感態(tài)度與價值觀：引導學生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學重點與難點：重點：運用夸張的手法通過動作、表情，大膽地表現吃水果時的樣子。難點：如何畫出夸張的動作和表情，創(chuàng)造生動的畫面。 教學準備：教師：flash教學課件學生：畫紙、油畫棒或其它顏色筆。二、說學情：興趣是學習美術的`基本動力之一，應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，在美術教學上，學生的思路更廣，思維更活躍，而且更有趣味的美術活動形式，他們敢動手、好奇心強，樂于用自己的眼光去看世界，對生活中美好的事物有強烈的表現欲望。 三、說教法：根據本課時的教學目標，學生的年齡特點和學生已有的知識水平及認識規(guī)律，我采用以下的方法：（1）提問法：在本課教學中，多問學生幾個為什么，啟發(fā)學生思考，這樣做是為了培養(yǎng)學生的思維發(fā)展。 （2）演示法：利用電腦演示畫水果的步驟，分析水果的形狀，從而解放學生的大腦，讓他們大膽想象，解放學生的手，使他們放手畫畫，解放他們的嘴，讓學生表達自己的意見。 四、說學法：“學”是主體，在教師的主導下，學生將采用以下的主要學法： （1）考一考：教師提示要快速說出水果的名稱，提高學生的積極性。 （2）看一看 想一想：感知水果的形狀、色彩。（3）演一演：吃水果時有趣的動作和表情。 （4）學一學：學生跟電腦演示畫畫步驟學習畫水果。 （5）畫一畫：學生動手大膽嘗試用畫筆畫出觀察到的、喜歡的水果。 （6）評一評：學生感受創(chuàng)作的樂趣，得到同學老師的肯定。 五、說教學程序：根據本課的特點，我將本課教學程序設計如下：導入——了解寓意——競猜水果——分析感受——趣味表演——欣賞探究——自主創(chuàng)作——評價作品——總結成果——課堂延伸。 教學過程如下：說課稿小學數學 說課稿一等獎篇四《母?！愤@篇課文記敘了作者在闊別母校
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