最新表情歌中班音樂(lè)教案反思中班音樂(lè)教案森林音樂(lè)家反思(通用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 19:06本頁(yè)面
【正文】 的節(jié)奏做螞蟻的。動(dòng)作，唱到最后一句的時(shí)候，找一把蘑菇傘做躲雨的動(dòng)作。師：聽(tīng)清楚了嗎？請(qǐng)你們和我一起來(lái)玩這個(gè)游戲。（2）發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，強(qiáng)調(diào)一只螞蟻只能躲在一把傘下。師：馬上我們?cè)賮?lái)玩一次。抽掉一把蘑菇傘，有一只小螞蟻沒(méi)有蘑菇傘，并引出“雷公公”的角色（1）師：有一只小兔子采走了一把蘑菇傘，那會(huì)發(fā)生什么事情呢？（有一只小螞蟻沒(méi)有蘑菇傘）躲不到傘下的小螞蟻會(huì)被大雨淋成落湯雞了，我可不想變成落湯雞，你們想不想？那要趕快搶到一把蘑菇傘哦。（2）開(kāi)始游戲玩雷公公追小螞蟻的游戲（1）師：這只小螞蟻沒(méi)有搶到蘑菇傘，沒(méi)有關(guān)系的，我要給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？它可以在圈外跑一圈，你們知道為什么要跑嗎？因?yàn)楸焕坠l(fā)現(xiàn)了，它要來(lái)追沒(méi)有搶到蘑菇傘的小螞蟻，你怕不怕，你們看，這是什么？（蘑菇傘）圈外的草地上會(huì)有一把特別的蘑菇傘，趕快把它拿起來(lái)頂在頭上，雷公公就不能捉你了。（2）師：雷公公可以做什么動(dòng)作呢？（3）師：我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做雷公公的動(dòng)作。（4）師：雷公公應(yīng)該什么時(shí)候追小螞蟻？音樂(lè)結(jié)束后，雷公公要馬上看到?jīng)]有躲到傘下的小螞蟻，趕快去追。（5）師：我們來(lái)玩雷公公追小螞蟻的游戲。這一次我來(lái)當(dāng)雷公公。（6）請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)雷公公，我們來(lái)玩雷公公追小螞蟻的游戲吧。完整進(jìn)行游戲幾遍、鼓勵(lì)表情歌中班音樂(lè)教案反思篇五活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先折好的大小不同的飛機(jī)。大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。折飛機(jī)步驟圖?；顒?dòng)過(guò)程：教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。(1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。(2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。(3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)
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