最新美麗的花邊教案反思(十二篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 18:57本頁(yè)面
【正文】 很有規(guī)律，間隔開(kāi)的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個(gè)方向一個(gè)隔一個(gè)地排列下去，就會(huì)變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。二、教師操作活動(dòng)花邊圖案進(jìn)行講解演示。出示范畫(huà)，老師講解示范。教師用兩種活動(dòng)的單獨(dú)花紋為一個(gè)單位，向左右兩個(gè)方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你想設(shè)計(jì)怎樣的`花邊？三、幼兒設(shè)計(jì)花邊，教師巡回指導(dǎo)。幼兒在紙上設(shè)計(jì)花邊，鼓勵(lì)幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律，掌握二方連續(xù)圖案。四、欣賞和評(píng)價(jià)幼兒作品。展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對(duì)稱美?！队變簣@指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來(lái)源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上?！北敬位顒?dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣的美來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。美麗的花邊教案反思篇七教科書(shū)p27通過(guò)觀察和設(shè)計(jì)花邊，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移的特點(diǎn)，初步感受平移在生活中的應(yīng)用，并初步體驗(yàn)幾何圖形的美。利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化中的美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣。談話：今天，我們請(qǐng)老朋友丁丁和冬冬一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？出示兩個(gè)虛擬小伙伴——丁丁和冬冬。丁?。哼@是我們?yōu)榱藨c祝五一勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)辦的手抄報(bào)。冬冬：請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作品更漂亮。為什么？學(xué)生比一比，談?wù)勛约旱目捶ǎ處熞龑?dǎo)學(xué)生注意到花邊在這里起到的美化作用。講述：同學(xué)們都感覺(jué)到花邊把冬冬的手抄報(bào)變得如此美麗。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“美麗的花邊”。初步感知。放大手抄報(bào)上的簡(jiǎn)單花邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察。請(qǐng)學(xué)生分小組討論：這幾條花邊有什么特點(diǎn)？猜猜是怎樣制作的？學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，教師巡視指導(dǎo)。各小組派代表在全班交流，學(xué)生可能會(huì)有下面的發(fā)現(xiàn)。⑴這些花邊都是由一個(gè)獨(dú)立的圖案重復(fù)連續(xù)而成。⑵可能運(yùn)用了前面穴道的平移知識(shí)，通過(guò)圖案平移得到這條花邊的。嘗試操作。談話：同學(xué)們對(duì)美麗的花邊都有了初步的了解，想不想自己也嘗試畫(huà)一條美麗的花邊？p27“畫(huà)一畫(huà)”第一個(gè)圖案，請(qǐng)學(xué)生嘗試完成，教師巡視指導(dǎo)。展示交流。⑴展示不同水平的學(xué)生作品，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，誰(shuí)的花邊畫(huà)得最漂亮。⑵互相交流。①在制作花邊時(shí)，你覺(jué)得哪些地方最不容易畫(huà)好
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