最新百分數(shù)的認識教學設計一等獎(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 17:49本頁面
【正文】 知識說出了理由：因為每一名運動員投籃次數(shù)不相同，不能只看投中次數(shù)來判斷成績的好壞。應該說這一部分的導入是相當順利的。課前我還布置學生去生活中收集一些百分數(shù)，所以課上讓學生進行了交流。有些學生找到了衣服商標上的百分數(shù)，如：100%羊毛；%棉；葡萄汁70%等。為了幫助學生更好地理解百分數(shù)的意義，我請學生們同桌之間先互相說說收集到的這些百分數(shù)表示什么意思，然后再請幾位學生全班交流，應該說課堂上的學習氛圍較好，學生們通過尋找生活中的百分數(shù)體會到百分數(shù)在生活中的運用，也能更好地理解百分數(shù)的意義。上完本課后，我覺得不足之處是很多學生還沒能夠理解百分數(shù)與分數(shù)兩者的區(qū)別。我想在第二課時中要想辦法解決這一問題。百分數(shù)的認識教學設計一等獎篇3【教學內(nèi)容】人教版六年級上冊82和83頁及練習?！窘虒W目標】知識目標：經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。明確分數(shù)和百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。能力目標：通過交流、比較、分析等活動，促進學生獨立思考以及理解和表達的能力。情感目標：在具體情境中解釋百分數(shù)的含義，體會百分數(shù)與社會的密切聯(lián)系及在生活中的廣泛作用。滲透辯證唯物主義思想。【教學重點】理解百分數(shù)的意義?！窘虒W難點】百分數(shù)意義的理解及百分數(shù)數(shù)感的培養(yǎng)；理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別?！菊n前準備】師：多媒體。生：搜集生活中的百分數(shù)?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，初步感受百分數(shù)出示練習紙寫一寫生活中看到過的百分數(shù)，并和同桌說一說它表示什么意思通過剛才的交流說一說你知道了百分數(shù)的那些知識或想知道百分數(shù)的那些知識？預設生回答：百分數(shù)的讀和寫、意義、用途、和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別……師板書學生的回答并總結(jié)這節(jié)課探討的問題下面老師帶來一組信息，世界杯比賽如果你是足球隊教練你該派哪位隊員罰點球？說一說你的理由，并與同學進行交流。①學生獨立思考，選出一名隊員。②與同學進行交流，說出自己的理由。③教師點名提問，全班同學共同評價。隊員 罰點球次數(shù) 罰中次數(shù) 罰中次數(shù)占罰點球次數(shù)的幾分之幾4號 20 18 罰中次數(shù)占罰點球次數(shù)的 18/2010號 10 8 罰中次數(shù)占罰點球次數(shù)的8/1016號 25 21 罰中次數(shù)占罰點球次數(shù)的 21/25因為：18/20
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