最新百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)教案(匯總11篇)-資料下載頁
2025-08-12 05:29本頁面
【正文】 關(guān)于百分?jǐn)?shù)你想了解哪些知識(shí)？二、探索交流，解決問題1：初始信息，形成認(rèn)知矛盾籃球比賽，選高手參賽，有三位老師參加預(yù)賽，情況如下：投籃總次數(shù)投中次數(shù)張老師2018王老師107李老師2521師：如果你是小評(píng)委，會(huì)選哪位老師參賽呢？學(xué)生說答案，意見不統(tǒng)一。小組內(nèi)交流（師巡視指導(dǎo)）小組匯報(bào)，寫成分?jǐn)?shù)形式。師：寫成分?jǐn)?shù)形式就能一眼看出選哪位老師了嗎？引生說出“通分”并計(jì)算。理解90/10070/10084/100的`意義2：呈現(xiàn)90%70%84%，初步感知，學(xué)習(xí)讀、寫。3：理解90%70%84%的意義，如果生說不出來，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合90%70%84%來理解4：總結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義一個(gè)數(shù)師板書：——百分之幾另一個(gè)數(shù)明確：百分?jǐn)?shù)又叫百分比、百分率三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1：理解生活中的百分?jǐn)?shù)師隨機(jī)板書分子是小數(shù)的百分?jǐn)?shù)2：理解老師搜集資料中的百分?jǐn)?shù)，并說一說自己的聯(lián)想。3:游戲要求：（1）限定時(shí)間內(nèi)寫10個(gè)百分?jǐn)?shù)（2）書寫規(guī)范，美觀大方。用百分?jǐn)?shù)說一句話，讓同學(xué)猜一猜你寫了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)。老師一個(gè)也沒寫，你能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？如果老師寫了12個(gè)呢？你也能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？隨機(jī)板書：0%12%師：觀察這些百分?jǐn)?shù)，說一說你的發(fā)現(xiàn)。5：理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。6：說出下列成語中的百分?jǐn)?shù)，并說出你是怎樣理解的？白發(fā)白中平分秋色半壁江山白里挑一十拿九穩(wěn)一箭雙雕四、回顧整理，反思提升用百分?jǐn)?shù)說一句話，說一說自己對(duì)本節(jié)課的滿意情況，并說一說本節(jié)課的收獲…….師：關(guān)于百分?jǐn)?shù)還有更多的知識(shí)等待著我們?nèi)ヌ剿鳎蠋熛嘈胖灰覀兏冻?9%的汗水再加上1%的靈感就會(huì)有100%的收獲！百分?jǐn)?shù)(百分比、百分率)90%%0%120%一個(gè)數(shù)——百分之幾另一個(gè)數(shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)篇十學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。通過探究、觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)教學(xué)的，并適時(shí)地滲透思想教育。重難點(diǎn)：借助生活經(jīng)驗(yàn)，通過生活實(shí)例來理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握它的讀法和寫法，從而突出重點(diǎn)。結(jié)合生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義。師：多媒體課件、橡皮筋生：搜集生活中的百分?jǐn)?shù)生：劉謙。介紹劉謙資料呈現(xiàn)：天才=99%的汗水+1%的靈感關(guān)于百分?jǐn)?shù)你想了解哪些知識(shí)？出示表格師：請(qǐng)看數(shù)據(jù)，姚明投中了22個(gè)，易建聯(lián)投中了43個(gè)?，F(xiàn)在你們覺得姚明和易建聯(lián)，誰投籃球更準(zhǔn)？為什么？（不知道投球次數(shù)）電腦繼續(xù)呈現(xiàn)：兩個(gè)人的比賽不過癮，還有一位籃球高手王治郅也參加了他們的比賽。誰把王治郅的比賽成績(jī)讀一讀。師：易建聯(lián)、姚明、王治郅，誰投的比率最高，誰投中的比率最低，能一眼看出來嗎？（不能）怎么辦？（通分）要通分必須找公分母，公分母是多少？（100）我們把他們都化成分母是100的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在你能一眼看出他們中，誰投中的比率最高？誰投中的比率最低？百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)篇十一1．理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)；理解感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。2．經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的必要性，收集、整理有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息，通過討論交流，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義及在生活中的廣泛應(yīng)用。3．認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)與人類生活的密切聯(lián)系以及百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想教育。
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