最新火燒云教案第一課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文火燒云教案九篇(實(shí)用)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 17:45本頁(yè)面
【正文】 來(lái)了，同學(xué)們想看嗎？（播放錄像：火燒云）看到這些火燒云，你的心請(qǐng)?jiān)鯓?？?qǐng)用驚喜的語(yǔ)氣讀出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）導(dǎo)：這時(shí)你抬頭仰望，看到空中又是什么樣的景象？（指名回答：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好象天空著了火。）（屏幕出示句子）導(dǎo)：正是因?yàn)檫@樣，我們把這些云叫做（火燒云）這些火燒云的顏色有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第三自然段并劃出描寫顏色的詞語(yǔ)。（出示練習(xí)題：這地方的火燒云變化_______，一會(huì)兒_______的，一會(huì)兒_______的，一會(huì)兒_______，一會(huì)兒_______。）（學(xué)生做天空練習(xí)）導(dǎo)：這地方的火燒云的顏色變化極多，你還能說(shuō)出幾種來(lái)嗎？從一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。我們可以看出火燒云的變化怎樣？（很快）指導(dǎo)感情朗讀，要讀出變化之快和多，注意語(yǔ)氣的輕重緩急。這景象我們可以用哪個(gè)詞來(lái)形容？導(dǎo)：一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了什么？（馬）請(qǐng)同學(xué)們小聲讀第四自然段。（老師板書：出現(xiàn)樣子變化消失）學(xué)生讀后講述上面四方面的內(nèi)容。（出示句子：過(guò)了兩三秒鐘那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見了。）（1）找出描寫變化的詞。（2）指導(dǎo)感情朗讀：重讀加點(diǎn)的詞。（3）感情朗讀第四自然段。1讓學(xué)生按照第四自然段的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第五、六自然段。1小結(jié)：從剛才所學(xué)的內(nèi)容可知道，火燒云的形狀變化的特點(diǎn)是（快、多）1你現(xiàn)在還有什么疑問(wèn)或想法嗎？1請(qǐng)你把以前見過(guò)的或根據(jù)自己想象的火燒云畫下來(lái)。（放音樂(lè)）1兩人小組交流，指名到展示臺(tái)講述自己所畫的內(nèi)容。1導(dǎo)：看著看著，你有什么感覺(jué)？齊讀最后一段。1絢麗多彩的火燒云下去了，你的心情怎樣？1作者為什么能把火燒云寫得這么美呢？留心觀察近日天空云朵的變化，抓住特點(diǎn)，畫一畫，寫一寫。四、板書設(shè)計(jì)顏色8火燒云變化快、多形狀火燒云教案第一課時(shí) 三年級(jí)語(yǔ)文火燒云教案篇五(1)了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。(2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。(3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。按提綱背誦第三自然段。抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開想像，嘗試寫一
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