最新幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案中班節(jié)約用水(模板9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 15:04本頁(yè)面
【正文】 嗎？你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?。師：記得要像上次火?zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)。幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案中班節(jié)約用水篇五再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗?！净顒?dòng)過(guò)程】。一、進(jìn)入情境。幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。了解規(guī)則：(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。(4)必須從自己的`籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。二、加菜。識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。三、開(kāi)火。鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了。四、吃菜。輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。五、關(guān)火。蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園社會(huì)領(lǐng)
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